Занятия с детьми
- Details
- Written by: Кузьмина Екатерина Сергеевна, Легостаева Наталья Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 70
Дидактическое пособие «Найди тень»
Вашему вниманию предлагается Дидактическая игра "Найди по тени-зимующие птицы".
Цель: закреплять знания о птицах, развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление, память, наблюдательность, умение находить заданные силуэты.
Интеграция образовательных областей: познавательно развитие, речевое развитие, социально — коммуникативное.
Материалы: карточки с птицами, цветными изображениями птиц.
Ход игры: раздаются карточки с тенями птиц. Рассматриваем их. Ведущий показывает одну из карточек с изображением какой — то птицы, дети называют её и находят среди своих карточек нужную тень. Кто правильно нашёл карточку получает цветное изображение. Можно использовать загадки о птицах не показывая цветное изображение.
- Details
- Written by: Хавелева Марина Сергеевна, Черепанова Мария Викторовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 86
Квест игра «Тайны заколдованного леса».
Авторы воспитатели МАДОУ № 24 г.Томска: Черепанова М. В, Хавелева М.С.
Цель: Систематизация у детей знаний о природе, животных и растениях через игровые приёмы и формирование у детей умение работать с информацией.
Задачи приоритетной образовательной области:
Познавательное развитие
- Закреплять и систематизировать знания детей о сезонных изменениях в природе поздней осенью.
- Закреплять умение классифицировать объекты природы по существенным признакам: деревья (хвойные/лиственные), животные (звери, птицы, насекомые), грибы и ягоды (съедобные/несъедобные).
- Расширять представления о подготовке лесных обитателей к зиме. Познакомить с профессией миколога.
- Познакомить с технологией QR-кода как современным способом получения информации.
- Details
- Written by: Парфенова Марина Алексеевна, Осипова Ольга Олеговна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 45
Игры с использованием природных материалов в работе с детьми дошкольного возраста.
Игрысприродными материалами – это самая доступная для каждого ребёнка форма деятельности. С помощью природного материала, мы развиваем тактильную чувственность «ручной интеллект», все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление), речь и моторику. Развиваем наблюдательность, художественные способности и, конечно, фантазию ребёнка.
Вот несколько интересных вариантов игр с использованием природных материалов:
1. Создание ландшафтов в миниатюре.
Материалы: Камни разной формы и размера, песок, земля, мох, веточки, листья, шишки, ракушки, вода (в отдельной емкости).
Read more: Игры с использованием природных материалов в работе с детьми дошкольного возраста.
- Details
- Written by: Гасымова Татьяна Сергеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 49
Буклет: Картотека игр нитками и клубками «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ – ИГРАЕМ ДРУЖНО»
Нитка – достаточно простой и даже обыденный предмет.
Но в руках неравнодушного и креативного педагога она может превращаться в удивительно развивающее пособие, притягивая к себе и больших, и маленьких.
С помощью веревки можно развивать самые разные способности ребенка, завернув все это в увлекательную игру.
"Распутай клубок"
Замотайте толстыми нитками маленького игрушечного котенка. Предложите ребенку распутать клубок. Он с восторгом обнаружит внутри клубка игрушечного котенка, который играл с клубком и запутался…
"Лесенка из ниток"
Read more: Буклет: Картотека игр нитками и клубками «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ – ИГРАЕМ ДРУЖНО»
- Details
- Written by: Зенкина Анастасия Сергеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 49
Развитие чувства темпа и ритма у дошкольников через работу с темпоритмическими рисунками.
Хотела бы начать свою статью с онтогенеза ритма.
1. Предречевой этап (0–1 год)
- С 0 до 2 месяцев: крик, кряхтение и другие рефлекторные звуки
- С 2 до 4 месяцев: гуление, первые ритмически организованные проявления ( «агу», «уа»)
- С 4 до 6 месяцев: лепет (ба-ба, ма-ма), ребёнок повторяет слоги, появляется ритмическая структура.
- С 6 до 12 месяцев: лепет с интонацией, понимание простых инструкций ( «дай», «нельзя»).
2. Этап первых слов (1–1, 5 года)
- Звукоподражания ( «ку-ку», «ав-ав»).
- Часто одно слова вмещает целую фразу ( «Мама!» = «Мама, дай»).
- Скорость речи остаётся невысокой, ритмическая организация — элементарной: один ударный слог на такт
Read more: Развитие чувства темпа и ритма у дошкольников через работу с темпоритмическими рисунками.
- Details
- Written by: Богданова Наталья Владимировна, Митрофанова Ирина Валерьевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 40
Айрис фолдинг: путь к креативному мышлению через искусство
Аннотация. В статье рассматривается техника «радужного складывания» (айрисфолдинг) не только как вид декоративно-прикладного творчества, но и как эффективный инструмент развития креативного мышления, алгоритмических навыков и эмоционального интеллекта. Описаны уровни развивающего воздействия техники, её психологическая ценность и практические сферы применения.
Ключевые слова: айрисфолдинг, креативное мышление, арт-педагогика, алгоритмическое мышление, цветовосприятие, арт-терапия, мелкая моторика.
Современное образование и психология всё чаще обращаются к поиску инструментов, которые позволяют развивать творческие способности без потери дисциплины и структурности. Одним из таких инструментов является айрисфолдинг — техника «радужного складывания», которая на первый взгляд кажется простым рукоделием, но в действительности представляет собой многоуровневый тренажёр для ума и эмоций.
Read more: Айрис фолдинг: путь к креативному мышлению через искусство
- Details
- Written by: Еранова Оксана Геннадьевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 37
Конспект открытого занятия «Дикие животные по мотивам русской народной сказки «Колобок»
Еранова Оксана Геннадьевна, воспитатель, МБДОУ Детский сад № 15 «Родничок», Иркутская область, Усольский р-он, пос. Мишелёвка
Цель — продолжать знакомить детей с дикими животными.
Образовательные задачи: обогащать словарь детей новыми словами, ввести в словарь детей слова обозначающие название домов для животных (берлога, логово, нора). Формировать умение узнавать и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных.
Развивающие задачи: развивать речь, зрительное восприятие, память, мышление эмоциональную сферу
Read more: Конспект открытого занятия «Дикие животные по мотивам русской народной сказки «Колобок»
- Details
- Written by: Шакирова Олеся Владимировна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 37
ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «Посылка от Гнома-Мастера»
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области
основная общеобразовательная школа №15 имени Героя Советского Союза Д. М. Карбышевагорода Новокуйбышевска городского округа Новокуйбышевск Самарской области структурное подразделение «Детский сад «Чебурашка»
Развитие восприятия у детей 5–6 лет с ОВЗ (ЗПР)
Составила воспитатель: Шакирова Олеся Владимировна
Паспорт игры
Возраст 5–6 лет, дети с ОВЗ (задержка психического развития)
Специалист Учитель-дефектолог, воспитатель
- Презентация к занятию в подготовительной группе на тему: «Страна знаний!»
- Развитие графомоторных навыков у дошкольников с ОНР как профилактика школьной дисграфии»
- Конспект занятие по рисованию манкой «Добро и зло» в первой младшей группе
- Конспект занятия «Как звери к зиме готовятся»
- Проект «Весёлые ребусы: от картинки к слову» (старший дошкольный возраст)
- Дидактическое пособие «Игры из котомки» (с методическими рекомендациями по использованию)
- Презентация интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?» по теме: Г.И. Чорос — Гуркин первый алтайский художник
- Путешествие в лес хранителя Лучезарника.
- Конспект интегрированного занятия в первой младшей группе «В поисках колобка».
- Интегрированное занятие в первой младшей группе «Вместе с солнышком в гости к медведю»
