Буклет: Картотека игр нитками и клубками «ИГРАЕМ ВМЕСТЕ – ИГРАЕМ ДРУЖНО»
Нитка – достаточно простой и даже обыденный предмет.
Но в руках неравнодушного и креативного педагога она может превращаться в удивительно развивающее пособие, притягивая к себе и больших, и маленьких.
С помощью веревки можно развивать самые разные способности ребенка, завернув все это в увлекательную игру.
"Распутай клубок"
Замотайте толстыми нитками маленького игрушечного котенка. Предложите ребенку распутать клубок. Он с восторгом обнаружит внутри клубка игрушечного котенка, который играл с клубком и запутался…
"Лесенка из ниток"
Разложите ниточку на столе — ребенок «пробежит» по ней пальчиками. Выложите ниточку змейкой — малыш «перепрыгнет» через все изгибы ручейка. Выложите нитку зигзагом — он «прошагает» по лестнице из нитки.
"Узелки"
В процессе работы попросите ребенка распутать узелки, «случайно» завязавшиеся на шнурке (не сильно затянутые). В следующий раз можно устроить соревнование: кто быстрее развяжет узелок на своем шнурке.
" Строим дороги"
Это подвижная игра. Берем любые цветные нитки или веревочки и прокладываем дороги! Для совсем маленьких дорога будет ровной и недлинной, а для детей постарше дорога может пролегать через горы и ущелья (столы и стулья). Разложив веревку-дорогу — берем любую машинку и начинаем «ездить».
«Мышкины хвостики»
Цель: развитие ориентировки в пространстве, быстроты реакции, глазомера, скорости. У каждого ребенка сзади за поясом длинная веревочка – «хвост». Водящий по сигналу ловит мышей, наступая им на «хвостики». Тот, у кого «хвостик» выпал, выбывает из игры.
Усложнение: Мышка может спрятаться в домике. Для этого на полу лежат обручи – «домики». Мышка подбегает к «домику», продевает его через голову и держит двумя руками, находясь внутри «домика» — спряталась. Считает до 5, кладет «домик» на пол и продолжает движение.
«Космический мусор»
Цель: развитие координации движений, пространственной ориентации, ловкости, командного взаимодействия.
Играют 2 команды. Игроки – «космонавты» привязаны веревками за пояс к большой палке, которую держит взрослый. Их задача – выйти в открытый космос и собрать мусор вокруг своего корабля. Длина веревки — «страховочного троса» у всех разная. Рядом с «кораблем» на полу разбросаны разные мелкие предметы. По сигналу «космонавты» начинают собирать мусор в емкость, стоящую рядом с «кораблем». Брать можно только по
одному предмету. При этом задача «космонавтов» не
запутаться «страховочными тросами». Выигрывает так команда, которая быстрее соберет весь «космический» мусор».
«Электрик – монтер»
Материалы: клубки ниток разного цвета, схемы Цель: развитие мелкой моторики, закрепление навыка ориентировки в пространстве Посмотрите, как хитер Этот маленький монтер! Он пока проводит свет Только там, где света нет! Провести «провода» из ниток по заданной траектории Для усложнения можно использовать схему прокладывания ниток– «проводов».
«Лазерный лабиринт»
Материалы: клубки ниток, колокольчики Цель: развитие ловкости, внимательности, координации, ориентировка в пространстве. Яркие нити натянуть между предметами в комнате (стулья, столы, шкафы), на нити закрепить колокольчики. Предложить ребенку пройти лабиринт, не задевая «лазерные лучи».
«Укротитель ниток»
Материалы: в пластмассовый шарик продеть один конец бельевой веревки 2-3м.
Цель: развитие мелкой моторики, координации Наматывать шнурок на мячик таким образом, чтобы он не соскочил. Если изготовить две игрушки, то можно устраивать соревнования.
«Паучок» Оплести шнурок вокруг пальцев. Паучок пошел гулять, Паутинку заплетать. Хочет он поймать туда И букашку, и жука.
«Микроб»
Цель: развитие координации движений, ловкости, быстроты реакции.
Дети стоят в кругу. Педагог в центре круга раскручивает «микроба» (на длинной веревке привязан мягкий шарик в виде «микроба»). Дети должны подпрыгивать так, чтобы «микроб» их не задел. Проигравший выходит из игры.
«Веревочные буквы»
Материал: нитки, веревочки разной длины и разного цвета. Цель: развитие речи, мелкой моторики, ориентировки на листе. Раскладывать на листе бархатной бумаги или на полу на ковре, нитками буквы по показу или по звучанию.
Игры и упражнения с цветными шнурками для развития памяти, внимания, мелкой моторики. Воспитатель держит в руках шнурки разных цветов. На подносе разноцветные прищепки. Педагог называет руку и цвет прищепки, ребёнок выбирает прищепку нужного цвета и прицепляет её правой или левой рукой к шнурку такого же цвета. На первых занятиях воспитатель держит шнурки горизонтально. Затем задания усложняются: шкурки держат вертикально за верхний и нижний или только за верхний конец.
«Раскрашивание с помощью нитей»
Цель: развивать творческие способности, воображение, мелкую моторику. Без использования клея заполнять контуры предметов, букв, цифр с помощью разноцветных нитей на бархатистой поверхности.
Ниткография – удивительная техника рисования, другими словами — «рисование нитками».
Инструкция:
берём нитку, круговыми движениями от центра по спирали, по кругу, зигзагообразными линиями, выкладываем нить на лист бумаги. Теперь нитку нужно окунуть в выбранную краску, оставляя чистый хвостик, держась за конец нитки, аккуратно помогая кисточкой, сворачиваем нить на листок по кругу, спирали, как это делали сухой ниткой. Конец сухой нити направляем вниз, держа ее в правой руке, а ладошкой левой руки накрыть нить чистой половинкой листа, слегка придавливая, затем медленно вытягиваем нить из под ладошки, убираем верхнюю половину листа.
-Дорисовываем узоры, которые оставила ваша волшебная нитка, придумывая образы.
