Спорт, тренировки

Details: Written by: Кошелева Тамара Николаевна Князева Елена Александровна Круподёрова Екатерина Андреевна; Category: Спорт, тренировки; Published: 23 November 2024; Hits: 1213

«ФУТБОЛЬНЫЙ МАТЧ» СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОЙ ТЕМАТИЧЕСКОЙ ПРОГУЛКИ (для детей старшего дошкольного возраста)

Кошелева Тамара Николаевна- старший воспитатель,
Князева Елена Александровна — инструктор по физкультуре,
Круподёрова Екатерина Андреевна — воспитатель

МБДОУ Дс № 7 городской округ- город Камышин.

В режиме дня детского сада важное место отводится прогулке.

Руководствуясь методическим пособием «Тематические прогулки в детском саду» (К. Ю. Белая, Е.А. Каралашвили, Л.И. Павлова, Солянникова О.И., Филиппова Н.Н., Бурба И.В., Запивахина Е.М., Антоненкова О.В., Никомарова Е.Ю.), где авторы предлагают пять видов тематических прогулок, мы разработали и апробировали сценарий тематической спортивной прогулки «Футбольный матч» (в форме сюжетно- ролевой игры).

Задачи:

Details: Written by: Лактионова Мария; Category: Спорт, тренировки; Published: 23 November 2024; Hits: 962

«Характеристика действий с мячом и методика обучения им детей 5-6 лет»

При разучивании ловли, передачи, ведения и бросков мяча подводящие упражнения играют важную роль. Они имеют существенное сходство с основным изучаемым действием, но являются более простыми и более легкими для детей. Подводящие упражнения позволяют выделить главное звено изучаемого движения, что облегчает освоение двигательного действия.

На начальном этапе формирования навыков владения мячом внимание ребенка должно быть направлено на качество выполнения движения, а не на достижение при помощи этого движения определенного результата. Если дети еще полностью не усвоили новое движение, навык еще не сформирован, то соревнования на скорость выполнения движения способствует не правильному их закреплению. Но это не значит, что на начальном этапе формирования действий с мячом основным методом обучения должно быть только упражнение. Широкое применение игрового метода возможно уже с самого начала. Используя игры и игровые упражнения, которые могут составлять 60-70%, удовлетворим желание детей играть. Эффективно использование подвижных игр, где каждый играющий действует за себя, в сочетании с обучением.

В дальнейшем целесообразно применять подвижные игры, в которых результат команды зависит от участия каждого ребенка действующего независимо от своих партнеров. Такие игры повышают ответственность ребенка перед командой и побуждают его действовать наиболее эффективным способом, мобилизуя максимальные усилия для достижения наилучшего результата.

Details: Written by: Красавина Елена Николаевна; Category: Спорт, тренировки; Published: 26 July 2024; Hits: 1181

«Эмоциональное развитие детей дошкольного возраста в процессе физического воспитания»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ИВАНОВСКИЙ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА «БУРАТИНО» ГОРОДСКОГО ОКРУГА СТУПИНО МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Подготовила: инструктор по ФИЗО Красавина Е.Н. 2024 г.

Эмоции играют ключевую роль в жизни малыша дошкольного возраста. Они служат для него своеобразной оценкой окружающего мира и стимулируют к активности. Малыши обладают большой эмоциональной открытостью, ведь их жизненный опыт еще невелик, и все новое для них является удивительным и необычным. Это делает их особенно восприимчивыми к новым впечатлениям и легко возбуждаемыми. Физкультурное воспитание в дошкольном учреждении представляет собой не только площадку для укрепления физической формы будущих атлетов, но и для развития их эмоциональной и волевой сфер.

Details: Written by: Валентина Ерофеевская; Category: Спорт, тренировки; Published: 24 January 2014; Hits: 7524

Cпортивный праздник в детском саду Олимпиада 2014 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Аленушка»
Зимние Олимпийские игры спортивный праздник
Инструктор по физической культуре Ерофеевская В.Н. п. Селенгинск 2014г.
Цель:
Приобщать детей к традициям большого спорта.
Развивать у детей быстроту, ловкость, силу, точность, выносливость.
Продолжать пропагандировать здоровый образ жизни у детей и их родителей.
Воспитывать волю к победе, умение побеждать и проигрывать.
Предварительная работа:

Details: Written by: Ковников Давыд Николаевич; Category: Спорт, тренировки; Published: 02 February 2021; Hits: 1678

VI Спартакиада дошкольников для подготовительных к школе групп

Ведение:

Во все времена любовь к Родине и патриотизм в нашем государстве были чертой национального характера. В настоящее время, когда для молодого поколения такие моральные принципы, как гражданский долг, верность своей Родине стали на последнее место.

Актуальность проблемы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста очевидна.

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста нравственно-патриотических чувств

Задачи:

Образовательная: совершенствование двигательных навыков и умений у детей дошкольного возраста.
Развивающая: повышение активной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Воспитательная: воспитание любви к Родине, уважение к воинам, участвовавшим в Великой Отечественной войне; воспитание коллективизма, взаимопомощи, нравственных и морально-волевых качеств.

Возраст детей: 6-7 лет.

Ожидаемый результат: показ своих знаний, физическая подготовка: выносливость, сила, быстрота и ловкость, целеустремлённость, соперничество.

Details: Written by: Сорокина Любовь Викторовна; Category: Спорт, тренировки; Published: 08 February 2020; Hits: 1983

Авторская физкультминутка

Автор: Сорокина Л.В.

Физкультминутка

Мы- лёгкие снежинки. // Дети стоят в рассыпную

Мы- по воздуху кружимся, // Медленно поднимают рука вверх,

Дунул ветер – мы взлетели // кружатся, затем плавно опускают.

И на землю тихо сели.

Ветер снова подлетел // Медленно вновь поднимают руки вверх

И тихонько завертел. // И тихонечко кружатся (по залу)

Read more: Авторская физкультминутка

Details: Written by: Тагарова Людмила Петровна; Category: Спорт, тренировки; Published: 19 February 2021; Hits: 1954

Авторские разработки ритмических танцев для детей старшего дошкольного возраста

Разработала:

Тагарова Людмила Петровна, инструктор по физической культуре МБДОУ ЦРР – детского сада № 37

Шведский педагог и композитор, основоположник системы ритмического воспитания Э.Жак-Далькроз увидел в ритмических танцах универсальное средство развития у детей музыкального слуха, памяти, внимания, выразительных движений, творческого воображения. Танец – это искусство, для которого не нужны ни кисть, ни ручка. Его единственным инструментом является человеческое тело, в каждом движении которого живет танец. Однако танец требует не только участия тела, но и души, и разума.

Дошкольники с удовольствием танцуют, им нравятся ритмические танцы. Практика показала, что систематическое занятие ритмическими танцами помогает формировать у дошкольников более точную координацию движений, правильную осанку, совершенствовать ориентировку в пространстве, вырабатывать чувство ритма и такта, музыкальный слух, способствует хорошему настроению детей, умению взаимодействовать друг с другом.