Познание

Details: Written by: Носкова Ольга Романовна; Category: Познание; Published: 23 August 2026; Hits: 372

«Эксперимент «Танец перца»: знакомим детей с поверхностным натяжением воды»

Практические опыты — один из лучших способов пробудить у дошкольников интерес к естественным наукам. Эксперимент с чёрным перцем и мылом прост в исполнении, безопасен (при соблюдении правил) и даёт очень наглядный эффект: дети видят, как крупинки перца «разбегаются» по поверхности воды. Такой опыт не только увлекает, но и помогает формировать первые научные представления: ребёнок учится наблюдать, сравнивать, выдвигать предположения и делать выводы. В статье — подробный сценарий занятия-эксперимента для средней, старшей или подготовительной группы, дополненный методическими приёмами и идеями для интеграции в образовательный процесс.

Details: Written by: Франк Евгения Григорьевна Громова Инна Геннадьевна Сорокина Татьяна Валериевна; Category: Познание; Published: 27 August 2026; Hits: 306

Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе «День Земли».

Громова Инна Геннадьевна, Сорокина Татьяна Валериевна, Франк Евгения Федоровна, воспитатели Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №4 «Парк детского периода» г. Киселёвск, Кемеровской области-Кузбасс

Образовательная область: Познавательное развитие с интеграцией речевого, социально-коммуникативного, художественно-эстетического и физического развития.

Возрастная группа: Вторая младшая (3-4 года).

Форма организации: Групповая, игровая.

Цели и задачи

Цель: Формирование первоначальных представлений о планете Земля как общем доме для людей, животных и растений, воспитание бережного отношения к окружающей природе.

Details: Written by: Султангалина Гульназ Рифовна; Category: Познание; Published: 02 September 2026; Hits: 227

Обобщение опыта работы «Экспериментирование в группе раннего возраста»

Филиал муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад №22 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан «ДОУ д. Нуркеево»

Составил: воспитатель

Султангалина Гульназ Рифовна

Квалификационная категория: первая

2026г.

Дети раннего возраста — пытливые «исследователи», любопытные и энергичные. Они познают окружающий мир «играючи» и полны восторгов по поводу каждого своего нового «открытия». В процессе исследования и экспериментирования развивается любознательность малыша, ребенок приобретает богатый чувственный опыт, получает мощный импульс для развития интеллекта.

Details: Written by: Сеничкина Анна Борисовна; Category: Познание; Published: 07 September 2026; Hits: 118

Летний проект для дошкольников «ЭмоциРОСТИК»

Паспорт проекта

Вид проекта: познавательно-творческий

Время реализации: летний период

Участники проекта: дети средней группы, педагог-психолог

Возраст участников: дети средней, старшей групп (от 3 до 5 лет)

Актуальность темы:

Дошкольный возраст – важнейший период в развитии ребенка. В это время происходит переход к новым отношениям с взрослыми, сверстниками, с предметным миром.

В это время у детей начинает активно проявляться потребность в познавательном общении с взрослыми, поэтому так важно поощрять познавательную активность, развивать стремление к наблюдению, сравнению, обследованию.

Details: Written by: Головачева Наталья Михайловна; Category: Познание; Published: 10 September 2026; Hits: 81

Роль экспериментирование в ДОО

На протяжении всего периода дошкольного детства, наряду с важностью игровой деятельности, существует еще одно ключевое направление, которое играет значительную роль в развитии ребенка — это познавательная деятельность. Под ней понимается не только процесс усвоения знаний, умений и навыков, но, прежде всего, активный поиск и приобретение знаний, как самостоятельно, так и под руководством взрослых. Одним из наиболее ярких проявлений такой деятельности является экспериментирование, которое способствует формированию у дошкольников самостоятельных исследовательских умений.

Details: Written by: Логинова Юлия Романовна; Category: Познание; Published: 10 September 2026; Hits: 78

Проект «Откуда хлеб на стол пришёл?»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №79 «Чайка» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым

Подготовила воспитатель: Логинова Юлия Романовна

Тип проекта:

По тематике:

Познавательно-исследовательский, творческий.

По продолжительности выполнения:

Краткосрочный (16. 10. 2023 – 20. 10. 23).

По составу участников:

Групповой.

Участники проекта:

Дети старшей группы (5-6 лет);
Воспитатели;
Родители воспитанников.

Details: Written by: Ким Елена Енсиковна; Category: Познание; Published: 16 May 2026; Hits: 607

Технологическая карта образовательной деятельности по проблемам этнокультурного образования детей «В гостях у Феи необычных цветов под названием «Мугунхва».

Разработчик: Ким Елена Енсиковна, воспитатель.

Целевая аудитория: дети старшей группы

Форма: ОД

Форма организации: фронтальная (групповая).

Средства:

наглядные (иллюстрации с изображением цветка).
мультимедийные: ИКТ (ноутбук);
литературные: художественное слово: стихи, физкультминутка.

Методы: словесные (беседа, художественное слово (стих, рассказ, поощрение); наглядные (демонстрация действий), игровые.

Подготовительная работа: накануне намеченного занятия просмотреть с детьми презентацию о необычном цветке «Мугунхва»..

Details: Written by: Кружевецкая Светлана Владимировна; Category: Познание; Published: 12 May 2026; Hits: 639

Проект по познавательному развитию: «История возникновения и развития почтовой связи» (подготовительная группа)

ПРИОЗЕРСКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида №5»

Подготовила и провела: Воспитатель Кружевецкая С.В. Приозерск, 2026г.

Тип проекта: Познавательно-исследовательский, творческий, краткосрочный (1-2 недели).

Участники: Дети подготовительной группы, воспитатели, родители, музыкальный руководитель (для итогового развлечения).

Актуальность: В современном мире дети часто видят, как родители отправляют сообщения в мессенджерах, но редко сталкиваются с «живыми» письмами и открытками. Проект позволяет прикоснуться к истории, понять ценность общения на расстоянии и проследить эволюцию способов передачи информации.