Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details

Written by: Магомедова Г. Р.

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 23 July 2018

Hits: 3275

Конспект индивидуального занятия для детей 5-6 лет по автоматизации и дифференциации звуков [С] и [Ш] в словах и фразах «Путешествие Сони и Шпули»

Учитель-логопед: Магомедова Г.Р. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №36 «Яблонька»

Цель: автоматизация и дифференциация звуков «С» и «Ш» в словах и фразах.

Оборудование: сенсорный логопедический тренажёр «Логомер –2», микрофоны. Конверты с заданиями, карточки артикуляционных особенностей звуков «С», «Ш», для звукового разбора слов, планшеты и резиночки из коррекционно-развивающего пособия «Фроссия», картинки вагончиков, цветные фишки.

Задачи:

Read more: Конспект индивидуального занятия для детей 5-6 лет по автоматизации и дифференциации звуков [С] и [Ш...

Details

Written by: Гладышева Тамара Александровна

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 22 July 2018

Hits: 2731

Конспект логопедического занятия «Зимушка-зима»

МБДОУ №77 «Рябинушка» Ногинского района Учитель – логопед: Гладышева Тамара Александровна

Цель: Закреплять навык различия и правильного произношения звуков (с) и (з) на материале звуков, слов, предложений.

Дифференцировать сходные по звучанию звуки (с) и (з) на слух.

Формировать разговорную речь.

Активизировать внимание, память, мышление, координацию мелкой моторики рук. Закреплять знания детей о зимних явлениях, свойствах снега и льда, зимующих птицах.

Read more: Конспект логопедического занятия «Зимушка-зима»

Details

Written by: Вычкина Елена Владимировна

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 21 July 2018

Hits: 3426

План – конспект фронтального логопедического занятия в подготовительной группе «Закрепление звука [ш] и буквы «ш»»

Цель: Закрепить звук [ш] и букву «Ш».

Задачи:

Коррекционно-развивающие:

1. Закреплять умение детей образовывать уменьшительно – ласкательные формы слов.
2. Совершенствовать звуковой анализ и умение соотносить схему и звук.
3. Продолжать учить детей выделять первый звук в словах-картинках и затем составлять из этих звуков новое слово.
4. Учить детей логически мыслить и отвечать на вопрос полным предложением.
5. Закреплять умение детей заучивать стихи с помощью мнемотаблиц.
6. Продолжать учить детей анализировать звуки в словах, выкладывать звуковую схему и заменять её на буквы.

Образовательные:

1. Закреплять умение делить слова на слоги.
2. Продолжать формировать навык правильного построения предложений.
3. Совершенствовать навык чтения слогов.
4. Совершенствовать моторные навыки.

Воспитательные:

Воспитывать доброжелательность, умение слушать своих товарищей.

Read more: План – конспект фронтального логопедического занятия в подготовительной группе «Закрепление звука [ш...

Details

Written by: Фоминых Елена Николаевна

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 18 July 2018

Hits: 2748

Конкурс для детей старшего дошкольного возраста «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыскороговоришь»

Автор:

• Фоминых Елена Николаевна учитель – логопед МБДОУ № 102 г. Екатеринбург

Краткая аннотация статьи: общеизвестным является тот факт, что учителя – логопеды часто используют в своей практике скороговорки для совершенствования речи детей. Интересным и полезным для дошкольников может стать конкурс «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыскороговоришь», который проводится в старшей группе, в конце учебного года. В конкурсе принимают участие команды «Говорунишки» и «Болтунишки», которые соревнуются в чётком, быстром и выразительном проговаривании скороговорок: фольклорных и современных, самостоятельно сочинённых и проиллюстрированных совместно с родителями. Конкурс проводится с музыкальным сопровождением, с участием персонажей: бабушки Аграфены Дормидонтовны и говорящего Мишки.

Read more: Конкурс для детей старшего дошкольного возраста «Всех скороговорок не переговоришь, не перевыскорого...

Details

Written by: Иванова Наталия Юрьевна

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 16 July 2018

Hits: 2574

Инновации в логопедии. Метод «Биоэнергопластика»

Подготовила учитель-логопед: Иванова Наталия Юрьевна

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 45 комбинированного вида Приморского района

Ни для кого не секрет, что в настоящее время растёт количество детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей, имеющих ТНР. И поэтому для нас, специалистов — логопедов, особую актуальность приобретает создание оптимальной системы комплексной помощи детям с ТНР в освоении программы дошкольного образования и положительной социальной адаптации к следующей возрастной ступени – школе.

Read more: Инновации в логопедии. Метод «Биоэнергопластика»

Details

Written by: Черникова Галина Егоровна Фирсова Наталья Викторовна Орехова Жанна Викторовна

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 14 July 2018

Hits: 2867

Конспект образовательной деятельности по формированию коммуникативно – речевых навыков детей в подготовительной к школе группе «Язык мой — друг мой!»

Подготовили

• Учитель-логопед МБДОУ д/с №13 г. Белгорода Черникова Г.Е.
• Учитель – логопед МБДОУ д/с №13г. Белгород Фирсова Н.В.
• Старший воспитатель МБДОУ д/с №13 г.Белгород Орехова Ж.В.

Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный 17 октября 2013 г. N 1155 (пункт 2.6.) говорит о том, что содержание Программы дошкольного образования должно обеспечивать развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности. Одним из ведущих видов деятельности признано речевое развитие дошкольников, которое является основанием для развития всех остальных видов детской деятельности: общения, познания, познавательно-исследовательской.

Read more: Конспект образовательной деятельности по формированию коммуникативно – речевых навыков детей в подго...

Details

Written by: Шишко Алеся Евгеньевна

Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи

Published: 13 July 2018

Hits: 2309

Дополнительная общеразвивающая программа для детей среднего дошкольного возраста «Веселая Логоритмика»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №3» Полысаевский городской округ

«Первое понимание логопедической ритмики основано на сочетании слова, музыки и движения. Взаимоотношения указанных компонентов могут быть разнообразными, с преобладанием одного из них или связи между ними».

Цель: преодоление речевого нарушения у детей путем развития, воспитания и коррекции двигательной сферы через музыкально-логоритмические занятия

Г.А. Волкова

Содержание Программы

• Пояснительная записка
• Учебно-тематический план
• Содержание программы
• Критерии, показатели результативности освоения программы и уровни освоения программы
• Информационно-методическое обеспечение программы
• Приложения
• Цель и задачи Программы

Read more: Дополнительная общеразвивающая программа для детей среднего дошкольного возраста «Веселая Логоритмик...