Всероссийский журнал Дошкольник.рф
Формирование у малышей основ экологической культуры через создание мини-огорода на окне.
- Details
- Written by: Ершова Елена Викторовна Гальвинец Марина Николаевна
- Category: Занятия по Экологии
- Hits: 71
Формирование у малышей основ экологической культуры через создание мини-огорода на окне.
Огород на окне в детском саду является очень приятным занятием. Нет ничего приятнее, когда первая весенняя зелень поспевает прямо у тебя на подоконнике. Выращивание растений на окне имеет большое значение в познавательном развитии детей, воспитании экологической культуры, правильного поведения в природе. Здесь дети могут получать первые навыки выращивания растений своими руками. Всем известно, самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам. Бережное отношение и любовь к природе формируются на начальном этапе дошкольного детства. В этот период развивается чувственное и эмоциональное отношение к коллективному труду, которое сплачивает детей. Огород на окне помогает детям познавать жизнь растений, у них развивается наблюдательность и любознательность. Это расширяет детский кругозор и как наглядное пособие учит в необходимости почвы для растений, а также влаги, света и тепла.
Read more: Формирование у малышей основ экологической культуры через создание мини-огорода на окне.
Конспект воспитательного мероприятия «Хлеб — всему голова!» (для детей старшего дошкольного возраста с ТНР)
- Details
- Written by: Петрова А.В., Кораблева М.С., Расторгуева Л.В.
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 163
Конспект воспитательного мероприятия «Хлеб — всему голова!» (для детей старшего дошкольного возраста с ТНР)
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 59»
Подготовили:
- Кораблева Марина Сергеевна, воспитатель;
- Расторгуева Лариса Владимировна, воспитатель;
- Петрова Анфиса Васильевна, учитель-логопед
Г. Череповец 2026 год
Цель: формирование у детей представления о ценности хлеба и воспитание бережного отношения к нему.
Задачи:
- закреплять знания об этапах производства хлеба;
- упражнять детей в подборе определений к заданному слову;
- упражнять детей в подборе родственных слов;
- способствовать развитию связной речи, мышления, внимания;
- способствовать развитию ориентировки в пространстве, развивать умение действовать по сигналу;
- воспитывать уважение к труду взрослых и бережное отношение к хлебу.
Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе с детьми с ТНР в подготовительной группе
- Details
- Written by: Нурисламова Гузель Рафизовна, Шакурова Марина Вахитовна
- Category: Здоровье
- Hits: 91
Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе с детьми с ТНР в подготовительной группе
Современная система специального образования требует от педагогов поиска наиболее эффективных путей коррекции речевых нарушений, которые были бы неразрывно связаны с сохранением физического и психического здоровья воспитанников. Для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) подготовительной группы эта задача становится особенно актуальной, так как они находятся на пороге школьного обучения.
Основная цель использования здоровьесберегающих технологий в коррекционной группе — это создание оптимальных условий для речевого развития, при которых минимизируется утомляемость и стимулируются компенсаторные возможности организма.
Формирование основ патриотического сознания у дошкольников в условиях современного ДОУ
- Details
- Written by: Гришина Елена Валентиновна
- Category: Патриотизм детям
- Hits: 59
Формирование основ патриотического сознания у дошкольников в условиях современного ДОУ
Патриотическое сознание представляет собой устойчивую систему эмоционально-ценностных и познавательных представлений о Родине, основанных на любви, уважении и ответственности за ее благополучие. В дошкольном возрасте формирование патриотизма опирается на особенности мышления и эмоционального восприятия детей. Согласно психолого педагогическим исследованиям, в этот период дети характеризуются конкретным мышлением, склонностью к символическому восприятию мира и подражательной деятельностью. Поэтому патриотическое сознание в раннем возрасте проявляется через привязанность к родному дому, семье, маленькому сообществу, знакомым предметам и природным объектам. Эмоциональное включение в культурное пространство своей страны начинается сэмоционально насыщенных впечатлений, рассказов, образных представлений, а также через игровые и творческие формы освоения национальных символов и традиций. Важным аспектом является развитие чувства гордости за принадлежность к определённой социальной группе и знакомство с базовыми понятиями «Родина», «семья», «народ», которые воспринимаются в контексте непосредственного жизненного опыта детей.
Read more: Формирование основ патриотического сознания у дошкольников в условиях современного ДОУ
Page 43 of 219
