Психология
- Details
- Written by: Кульгавых Виктория Александровна Поспелова Дарина Сергеевна
- Category: Психология
- Hits: 618
Конфликты между детьми дошкольного возраста: как научить ребёнка решать спорные ситуации
Конфликты между детьмидошкольного возраста — это естественная часть их развития и социализации. Споры и разногласия могут возникать по самым различным причинам: от простого спора из-за игрушек до более сложных вопросов взаимодействия в группе. Важно понимать, что конфликты не всегда являются негативным явлением; они могут стать возможностью для обучения и развития навыков общения. В этой статье мы рассмотрим, как родители (законные представители) могут помочь своим детям научиться эффективно решать спорные ситуации.
Понимание причин конфликтов
Первый шаг к решению конфликтов — это понимание их причин. Дети дошкольного возрастамогут конфликтовать из-за:
- Желания внимания. Иногда детидошкольного возраста спорят, чтобы привлечь внимание взрослых или сверстников.
- Разных интересов. Каждый ребёнок уникален и имеет свои предпочтения, что может приводить к разногласиям.
- Непонимания. Дети дошкольного возрастаещё не всегда умеют выражать свои мысли и чувства словами, что может приводить к недопониманию.
- Конкуренции. Желание быть первым или лучше других может вызывать конфликты.
Как помочь ребёнку решать конфликты
Read more: Конфликты между детьми дошкольного возраста: как научить ребёнка решать спорные ситуации
- Details
- Written by: Буковская Алёна Геннадьевна
- Category: Психология
- Hits: 655
«Терапия безопасностью: организация психологической поддержки детей участников специальной военной операции в детском саду»
Буковская Алёна Геннадьевна, педагог-психолог МБДОУ «Детский сад № 3 «Солнышко», Тамбовская область город Рассказово
Современная социально-политическая ситуация вносит коррективы во все сферы жизни, и система дошкольного образования не является исключением. Все чаще в детские сады приходят дети, чьи отцы (реже матери) мобилизованы или находятся в зоне боевых действий. Эти дети находятся в особой стрессовой ситуации: помимо нормативных возрастных кризисов, они переживают разлуку с близким человеком, тревогу за его жизнь, а также часто сталкиваются с изменением эмоционального фона в семье (тревога матери, бабушек).
- Details
- Written by: Тарасова Кристина Евгеньевна
- Category: Психология
- Hits: 671
«Создание «уголков уединения» в группе ДОУ: психологическое обоснование и практические идеи»
Тарасова К. Е. Педагог-психолог МАДОУ «ЦРР – Академия Крохи»
Аннотация. В статье рассматривается психологическая необходимость организации пространства для уединения в группах дошкольных образовательных учреждений (ДОУ). Обосновывается значимость таких зон для эмоциональной саморегуляции, снижения сенсорной нагрузки и формирования личностных границ у детей в условиях постоянного коллективного взаимодействия. Представлены практические рекомендации по проектированию, наполнению и методическому сопровождению использования «углов уединения» с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников.
- Details
- Written by: Малышева Мария Юрьевна
- Category: Психология
- Hits: 578
Работа педагога-психолога по развитию произвольности у детей с трудностями регуляции поведения
В последние годы педагоги всё чаще отмечают у старших дошкольников трудности саморегуляции: детям сложно ждать, соблюдать правила, доводить начатое до конца, спокойно реагировать на замечания. При этом важно понимать: чаще всего речь идёт не о «плохом поведении», а о недостаточной сформированности произвольности.
Произвольность– это способность ребёнка управлять своим поведением в соответствии с правилом, целью или инструкцией. Это умение остановиться, подумать и выбрать способ действия. Именно она лежит в основе готовности к школе и успешного взаимодействия со сверстниками.
- Details
- Written by: Зыкова Е.Г., Сатиева А.Э
- Category: Психология
- Hits: 602
Использование комиксов в работе по ранней профориентации детей дошкольного возраста.
- Зыкова Е.Г., педагог-психолог МБДОУ ПМО СО «Детский сад № 69»,
- Сатиева А.Э. учитель-дефектолог МБДОУ ПМО СО «Детский сад № 69»,
г. Полевской, Свердловская обл.
В настоящее время ранняя профориентационная работа является новым интересным, важным и современным направлением работы в дошкольных образовательных учреждениях. Именно в детском саду ребенок получает первоначальные представления о профессиях и знакомится с их многообразием. Ориентация детей дошкольного возраста в мире профессий взрослых рассматривается как неотъемлемое условие всестороннего, полноценного развития и регламентируется федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. Ребёнку делать выбор гораздо легче, когда представлено большое многообразие материала для выбора и отведено достаточно времени на размышления. Чем разнообразнее представления дошкольника о мире профессий, тем этот мир ярче и привлекательнее. К выбору своей будущей профессии нужно серьёзно готовить ребёнка.
Read more: Использование комиксов в работе по ранней профориентации детей дошкольного возраста.
- Details
- Written by: Моисеева Валентина Владимировна
- Category: Психология
- Hits: 584
Структура индивидуальных и групповых занятий психолога с одаренными детьми
Дети дошкольного возраста отличаются друг от друга уровнем развития способностей, темпераментом и интересами. Одарённые дети выделяются особой склонностью к какой-то области знания или искусства. Работа с такими детьми требует особого подхода и понимания особенностей их психического и эмоционального состояния.
Существуют определенные особенности организации занятий с одарёнными дошкольниками:
1. Индивидуализация процесса воспитания и обучения.
Для успешного раскрытия потенциала каждого ребёнка важно учитывать индивидуальные потребности и способности детей. Для этого педагоги детского сада используют разные формы индивидуального подхода:
Read more: Структура индивидуальных и групповых занятий психолога с одаренными детьми
- Details
- Written by: Рогалева Валерия Борисовна
- Category: Психология
- Hits: 631
Конспект занятия по эмоциональному интеллекту для средней группы «В гостях у Весёлого Солнышка и Грустного Тучки»
Цель: Формирование у детей умения распознавать, называть и изображать базовые эмоции «радость» и «грусть».
Задачи:
- Познакомить с внешними проявлениями эмоций «радость» и «грусть» (мимика, поза, интонация)
- Обогатить эмоциональный словарь: весёлый, улыбка, смеяться, грустный, слёзы, печальный
- Развивать навык распознавания эмоций по мимике лица
- Формировать способность выражать эмоции через мимику и движения
- Воспитывать доброжелательное отношение к чувствам других детей
- Создать атмосферу эмоциональной безопасности
- Details
- Written by: Ташаева Любовь Николаевна Дулова Евгения Николаевна
- Category: Психология
- Hits: 592
Консультация для родителей «Польза нейропсихологических игр дома»
Игра – это ведущая деятельность ребенка с рождения и до младшего школьного возраста Она ненавязчиво учит социальным нормам, развивает умения и навыки ребенка. В игре у малыша растет интерес и мотивация к занятиям. Именно поэтому мы говорим о нейропсихологических играх, как одном из способов коррекции дисфункций у детей.
Нейропсихология – наука, изучающая психические процессы, происходящие в головном мозге. С помощью нее мы понимаем, как работает наше внимание, память, ориентация в пространсве, восприятие окружающего мира и другое. Так нейропсихологи определяют, в каком возрасте, какой уровень развития является нормой, есть ли у него трудности в обучении или нет.
Read more: Консультация для родителей «Польза нейропсихологических игр дома»
- ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКАЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АКЦИЯ «ПОДЕЛИСЬ СВОИМ НАСТРОЕНИЕМ»
- Дети дерутся из-за игрушек: как научить дошкольников договариваться без конфликтов
- Как помочь дошкольнику легко справиться с обидой и злостью
- Конспект открытого занятия по психологии в старшей группе «Путешествие Охотника»
- Игротека для дошкольников. Кинезиология: от движения к интеллекту.
- СОЗДАНИЕ БЛАГОПРИЯТНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА В ГРУППЕ: КАК СФОРМИРОВАТЬ ПОЗИТИВНЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ДЕТЬМИ И ВОСПИТАТЕЛЕМ
- Арт-терапия в детском саду: практический инструмент для воспитателя в развитии и гармонизации детей 4–5 лет
- Современные формы и методы работы коррекционно-развивающей деятельности с детьми ОВЗ в условиях ДОО
- Формы и методы работы по выявлению и профилактике семейного неблагополучия
- Конспект занятия педагога – психолога для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи «Знакомство со слугой по имени Грусть»
