Познание

Details: Written by: Алтынгузина Альфия Альфридовна; Category: Познание; Published: 18 June 2015; Hits: 7310

Конспект непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром «Зимние забавы. Защитные свойства снега» для детей средней группы.

Воспитатель Алтынгузина А.А. Губкинский 2014

Цель: Познакомить с составлением описательного рассказа (объяления) на определенную тему

Задачи:

образовательные: закреплять у детей умение выделять существенные признаки зимнего периода, соотносить изменения в природе с жизнью растений, зверей, способами их приспособления, познакомить с защитным свойством снега;
обучающие: развивать доказательную речь, логическое мышление, воображение; продолжать формировать учебные навыки: умение внимательно слушать, отвечать на вопросы, дополнять их.
воспитательные: воспитывать интерес к природному миру, стремление к его познанию, желание заботиться о природе.

Details: Written by: Вафина Юлия Дмитриевна; Category: Познание; Published: 19 June 2015; Hits: 2965

Конспект экспериментального занятия «Парусная регата» По теме: «Свойства магнита».

Подготовительная группа

ЦЕЛИ:

развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы, активизировать словарь детей;
помогать накоплению у детей конкретных представлений о магните и его свойствах: притягивание магнетических предметов, умение управлять ими, умение действовать через преграду.
воспитывать самостоятельность, развивать коммуникативные навыки.

МАТЕРИАЛЫ: магниты, коробка с различными предметами, письмо, кусочки пенопласта, скрепки, зубочистки, треугольники из цветной бумаги, тонированный лист обоев «бумажное море».

Details: Written by: Авдеенкова Мария Сергеевна; Category: Познание; Published: 17 June 2015; Hits: 4937

Конспект ООД для детей старшего дошкольного возраста «Рассматривание репродукции картины Саврасова А.К. «Грачи прилетели»

Интеграция областей: Коммуникация, Познание, Развитие речи, Социализация, Художественное творчество.

Цель: Приобщить детей к прекрасному миру живописи, музыки. Научить внимательно рассматривать картину, рассказывать о ее содержании, видеть и понимать выразительные средства, которые использует художник, чувствовать красоту произведения.

Задачи:

стимулировать в процессе познавательного общения детскую любознательность, стремление самостоятельно рассуждать
учить детей рассматривать репродукцию картины, отвечать на поставленные вопросы
развивать связную речь детей, интерес к непринужденной беседе; развивать творческое воображение
воспитывать интерес к искусству, живой и неживой природе, умение чувствовать ее красоту; расширять знания детей о жанре изобразительного искусства – пейзаже, развивать художественное восприятие произведений.

Details: Written by: Мулюкова Алсу Салимовна; Category: Познание; Published: 16 June 2015; Hits: 3197

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ. Тема: «На помощь к Айболиту».

Цель: Продолжать учить детей составлять целое изображение из 8 частей, разгадывать загадки, закреплять геометрические формы. Развивать память, наблюдательность, внимание, воображение, формировать логическое мышление, умение анализировать. Воспитывать в детях доброжелательное отношение к окружающим, умение сопереживать.

Материал: телеграмма, глобус, мольберт, фланелеграф, набор геометрических фигур, комплект одежды для жаркой и холодной погоды, дидактическая игра «Что лишнее».

Методы И приемы: игровой, словесный, наглядный, метод сравнительного анализа, метод проблемной ситуации.

Предварительная работа: знакомство с глобусом, чтение сказки К.Чуковского «Айболит».

Ход занятия: Воспитатель: Ребята, сегодня утром к нам приходил почтальон Печкин и оставил конверт. Интересно, что там? Посмотрим ребята? (воспитатель открывает конверт).

-Ребята, да там телеграмма! (читает ее).

«Помогите, спасите меня от злого Бармалея».

-Ребята, как вы думаете, кто это написал? (ответы детей).

-А здесь в конверте есть подсказка.

Воспитатель предлагает собрать картинку и посмотреть кто же это? (Айболит).

Details: Written by: Колбасова Любовь Юрьевна; Category: Познание; Published: 16 June 2015; Hits: 3448

Конспект игровой ситуации «Домик для медвежонка» для младшей группы (3-4 лет)

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ, Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы, «Школа с углубленным изучением английского языка № 1256 имени Героя Советского Союза И.С. Полбина» (ГБОУ Школа № 1256), State budgetary educational institution of Moscow «Comprehensive English specialized school No. 1256 named after the Hero of the Soviet Union I. S. Polbin» (SBEI School No. 1256)

Составлен: Воспитатель I квалификационной категории Колбасова Любовь Юрьевна г. Москва 2014г.

Цели и задачи:

Образовательные:

Знакомить с окружающими предметами, их признаками и свойствами;
Развивать речь, мышление, внимание;
Формировать умение классифицировать, обогащать преставления о разных материалах, из которых изготовлены предметы (дерево, пластмасса, железо);

Details: Written by: Лавренюк Наталья Евгеньевна; Category: Познание; Published: 15 June 2015; Hits: 4996

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ О ЖИВОТНЫХ — «ДЕЛЬФИН».

Цель:

Познакомить с одним из морских животных – дельфином.
Содействовать развитию у учащихся любознательности.
Способствовать воспитанию у учащихся любви к природе.

Оборудование: физическая карта земли, раздаточный материал по теме занятия, цветные мелки, диск DVD «Пятнистый дельфин», DVD проигрыватель.

Организационный момент: ребята поверните головы и улыбнитесь своим товарищам. Пусть на вашем сердце будет легко и весело и пусть поддерживает вас на протяжении всего занятия душевное тепло ваших друзей.

Определите с каким настроением вы пришли на занятие, покажите цветом карандаша: синий карандаш- плохое настроение, красный- хорошее.

Введение в тему занятия.

Details: Written by: Овчинникова Елена Геннадьевна; Category: Познание; Published: 15 June 2015; Hits: 3092

Проект «Мы профессии изучаем – поем, танцуем и играем!»

Тип проекта: фронтальный информационно – игровой
Срок: долгосрочный (3 учебных года: средняя, старшая и подготовительная группа)
Участники: музыкальный руководитель, воспитатели группы, дети и их родители, методист, руководитель изодеятельности, инструктор по физвоспитанию.
Цель: создание условий, раскрывающих творческий и интеллектуальный потенциал дошкольников, ориентированных на диалогическое взаимодействие детей, родителей и педагогов, способствующих самопониманию и саморазвитию всех участников педагогического процесса на основе ознакомления детей с разнообразием мира профессий и их значимостью через песенное, музыкально-игровое и танцевальное творчество.

Details: Written by: Батляева Юлия Алексеевна; Category: Познание; Published: 13 June 2015; Hits: 14749

Беседа о труде хлебороба

Программное содержание:

Уточнить, закрепить знания детей о труде хлеборобов (рассказать, как много надо затратить труда, чтобы получить хлеб, который ежедневно подаётся к столу).
Активизировать словарь детей названиями сельскохозяйственных машин и профессий – комбайнёр, дождевальная установка.
Учить осмысленно отвечать на вопросы воспитателя и понятно для окружающих выражать свои мысли.
Воспитывать у детей уважение к хлебу и труду хлеборобов, выращивающих хлеб – самое главное богатство страны.
Индивидуальная работа.

Ход занятия:

- Дети, кем вы хотите стать, когда вырастите? (ответы детей)

Read more: Беседа о труде хлебороба