Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Путилова Оксана Григорьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 6994
Проект (практико-ориентированный) «Развитие речи посредством дидактической игры»
Участники проекта:
- Воспитатель
- Дети
- Специалисты
- Родители
Цель: развитие речи детей раннего возраста посредством дидактической игры.
Задачи:
- целенаправленно обогащать словарь детей;
- развитие активной речи;
- формировать:
- потребности детей в общении со взрослыми и сверстниками посредством речи
- понимания речи окружающих без наглядного сопровождения
- способности понимать произведения русского поэтического фольклора и произведения художественной литературы
- поддерживать у детей познавательное отношение к окружающей действительности (поддерживать ребенка к тому, что он рассматривает и наблюдает);
- побуждать детей к разнообразным действиям с предметами, направленными на ознакомление с ними;
- формирование умения называть предметы ближайшего окружения в естественной среде и на картинках; узнавать и называть людей различного пола и возраста;
- Приучать понимать речь окружающих без наглядного сопровождения
Read more: Проект (практико-ориентированный) «Развитие речи посредством дидактической игры»
- Details
- Written by: Хусаинова Наталья Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 26554
«Картотека дидактических игр по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста»
- Игры на развитие словаря
- Игры на формирование грамматического строя речи
- Игры на развитие связной речи
- Игры по звуковой культуре речи
Игры на развитие словаря:
«Лови да бросай — цвета называй»
Read more: «Картотека дидактических игр по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста»
- Details
- Written by: Малай Елена Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 5210
Конспект НОД по звуковой культуре речи в подготовительной группе «Весну выручаем!»
Открытый показ для студентов.
Программное содержание:
- развитие речевого дыхания;
- закрепить умение различать на слух и в произношении звуки [в] и [в’];
- закрепить умение четко произносить звуки [в] и [в’], в словах и фразе; продолжать дифференцировать изолированные звуки, по твердости-мягкости, закрепить умение находить место звуков в заданных словах; воспитывать умение работать в коллективе, выдержку;
Read more: Конспект НОД по звуковой культуре речи в подготовительной группе «Весну выручаем!»
- Details
- Written by: Паршукова Ольга Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 5208
Моделирование как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста
«Учите ребенка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам — он будет долго напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их на лету»
К.Д. Ушинский
Овладение родным языком, развитие речи является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве и рассматривается в современном дошкольном воспитании как общая основа воспитания и обучения детей. Своевременное и правильное овладение ребенком речью является важнейшим условием полноценного психического развития. Без хорошо развитой речи, умения мыслить логически, нет настоящего общения, нет подлинных успехов в учении. Л.С. Выгодский писал: «Есть все фактические теоретические основания утверждать, что не только интеллектуальное развитие ребенка, но и формирование характера, эмоций и личности в целом находится в непосредственной зависимости от речи».
К сожалению, родители в наше время из-за сложных социальных условий, в силу занятости или некомпетентности, процесс развития речи своего ребенка пускают на самотек.
Read more: Моделирование как средство развития связной речи у детей дошкольного возраста
- Details
- Written by: Волкова Гузелия Ваккасовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4682
Выступление: «Особенности работы воспитателя по развитию связной речи дошкольников»
Сведения об авторе: Волкова Гузелия Ваккасовна
Место работы МБДОУ "Балтасинский детский сад №1 комбинированного вида II категории"
Занимаемая должность старший воспитатель
«Связной речью считается такая речь, которая организована по законам логики, грамматики и композиции, представляет собой единое целое, имеет тему, выполняет определенную функцию (обычно коммуникативную), обладает относительной самостоятельностью и законченностью, расчленяется на более или менее значительные структурные компоненты» (М. Львов)
Связная речь:
Read more: Выступление: «Особенности работы воспитателя по развитию связной речи дошкольников»
- Details
- Written by: Смбатян Анна Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3413
Конспект занятия по развитию речи не тему: «Составление рассказов по картинке «Кошка с котятами»
ГБОУ Школа №1467 (структурное подразделение 2) Из опыта воспитателя: Смбатян Анна Сергеевна
Старшая группа Москва 2015 год
Цель: Упражнять в отгадывании загадок. Формировать умение внимательно рассматривать картинку, рассуждать над её содержанием (с помощью вопросов воспитателя). Формировать умение составлять развёрнутый рассказ по картинке, опираясь на план. Упражнять в подборе слов, близких по значению; подбирать слова, обозначающий действия предметов. Развивать чувство коллективизма, здоровое соперничество.
- Details
- Written by: Гинятова Светлана Зиновьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3412
ОД по речевому развитию в старшей группе Тема: «Солнечные лучики»
Цель: в занимательной игровой форме обобщить и закрепить знания детей, полученные на предыдущих занятиях.
Интеграция образовательных областей:
- Речевое развитие
- Познавательное развитие
Образовательные задачи:
- Расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Весна».
- Развитие лексико – грамматического строя речи, формирование навыков словообразования и словоизменения.
Развивающие задачи: Развитие связной речи, мышления, тонкой и общей моторики. Формирование графо моторных навыков.
Read more: ОД по речевому развитию в старшей группе Тема: «Солнечные лучики»
- Details
- Written by: Панкратова Галина Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4336
Развитие диалогической речи в режимных моментах
Панкратова Галина Николаевна Тараданчик Елена Васильевна г. Тольятти, АНО ДО «Планета детства «Лада», д/с № 198
Речь — важнейшая психическая функция, присущая только человеку. Речь является средством регуляции высших психических функций. В норме регулирующая функция речи возникает к концу дошкольного возраста и имеет большое значение для перехода ребёнка к школьному обучению. Таким образом, речь является основной коммуникативной функцией.
В соответствии с требованиями ФГТ содержание образовательной области «Коммуникация» направлено на достижение целей овладение конструктивными способами и средствами взаимодействиями с окружающими людьми. Одной из задач этой области является развитие связанной речи – диалогической и монологической формах в различных формах и видах детской деятельности, практическое овладение воспитанниками нормами речи.
- Развитие речи детей дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема.
- «Развитие речи детей в период адаптации к условиям ДОУ»
- Проект в средней группе №1 по «Речевому развитию». Тема: «Маленькие фантазеры»
- Синтез занятия логопеда и педагога-психолога. Тема: Морские животные.
- Сценарий развлечения в подготовительной к школе группе «ПОГОВОРИМ — ПРОГОВОРИМ»
- Журнал для родителей "Учимся говорить красиво"
- Презентация на тему: "Познавательно-речевое развитие детей раннего возраста"
- Сборник конспектов "Ознакомление с окружающим и развитие речи"
- Конспект занятия по развитию речи. Тема: «Лесные жители»
- Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи на тему «Помощь другу» для детей старшей группе с учетом ФГОС
