Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Халангот Елена Константиновна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4265
Конспект занятия по развитию речи. Тема: «Лесные жители»
(вторая младшая группа)
Подготовила: Халангот Е.К.
Программное содержание:
- учить детей отвечать на вопросы, отгадывать загадки, развивать диалогическую речь;
- учить детей употреблять в речи прилагательные, упражнять в понимании и употреблении пространственных предлогов в, на, за, около;
- укреплять артикуляционный аппарат, отрабатывать навык правильного произношения звука с, учить детей чётко произносить слова и отдельные фразы.
Read more: Конспект занятия по развитию речи. Тема: «Лесные жители»
- Details
- Written by: Алтынгузина Альфия Альфридовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 7231
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи на тему «Помощь другу» для детей старшей группе с учетом ФГОС
Воспитатель Алтынгузина А.А. Губкинский 2015
Цель: Познакомить с составлением описательного рассказа (объяления) на определенную тему
Задачи:
Образовательные:
- Учить составлять предложения из 3-4 слов, согласовывать слова в предложении.
- Учить детей составлять описательный рассказ про щенка, называя характерные признаки (внешний вид, цвет, форма, части тела).
- Расширять словарный запас детей.
- Details
- Written by: Грищенко Марина Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3959
Развитие речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи.
В последнее время увеличивается процент детей, подверженных частым заболеваниям верхних дыхательных путей. А инфекции верхних дыхательных путей вызывают дисфункцию гортани. При нарушении носового дыхания ребенок дышит ртом, что приводит к высыханию слизистой голосовых складок и делает их уязвимыми к различным воздействиям. В связи с этим охрана и развитие детского голоса должны быть составной частью воспитания и обучения детей с самого раннего возраста. Ответственность за правильное становление голосовой функции в первую очередь ложится на логопедов как специалистов в области различных форм патологии речи и голоса. Известно, что нарушения голоса могут проявляться как самостоятельные и единственные в системе коммуникации, но и не последнюю роль играет то обстоятельство, что нарушение голоса иногда является составной частью сложного речевого дефекта, устранение которого является как бы первоочередной задачей. Голос – важная черта человеческого облика, которая либо способствует активному человеческому общению, либо затрудняет его. Это значимо для каждого человека в любой ситуации. Голос, как и взгляд, наиболее непосредственно, а именно – прямо и мгновенно, передает эмоциональное состояние человека, его отношение к окружающим. Чистый, звонкий, сильный, достаточно подвижный голос имеет для устной речи такое же значение, как и правильное произношение звуков в словах, грамматически верное построение предложений. Голос дает возможность передавать информацию на значительное расстояние, обеспечивая нормальную коммуникативную деятельность. Хорошо владея и управляя им, говорящий способен донести до слушателя гораздо больше информации, полнее, точнее выразить свою мысль, свое отношение к окружающим событиям.
Read more: Развитие речевого дыхания у дошкольников с нарушениями речи.
- Details
- Written by: Греханина Надежда Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 5102
Конспект занятия для дисциплины «Развитие речи» с использованием здоровьесберегающих технологий в студии развития «Почемучки». Тема: «Синонимы».
Изучение нового материала по данной теме проводится в системе занятий на основе КТП.
Область применения: студия развития «Почемучки».
- Возраст: 6-7 лет.
- Тип занятия: изучение нового материала.
- Форма: занятие.
- Цель: познакомить детей с понятием «синонимы».
Задачи
- Details
- Written by: Булышева Татьяна Валериевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3977
Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи с детьми средней группы с использованием социо – игровой технологией, ИКТ. Тема: "Следы на снегу"
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие».
Задачи:
- Обогощать опыт внеситуативного содержательного общения детей.
- Активизировать точные глаголы, прилагательные.
- Побуждать образовывать наименования детёнышей животных в единственном и множественном числе.
- Уточнять и закреплять правильное произношение шипящих звуков.
- Воспитывать интерес к совместной работе в изобразительной деятельности. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, умение работать в компаниях.
- Details
- Written by: Замотаева Анастасия Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 5957
Итоговое интегрированное занятие (речевое развитие + аппликация) в подготовительной к школе группе «Сюрприз»
Воспитатель: Замотаева А.В.
Цель: показать знания детей по итогам года.
Задачи: закрепить умение слушать собеседника и понимать его, ясно выражать свои мысли. Закрепить усвоение детьми программных задач по развитию речи, владение фонетикой, лексикой, грамматикой и связностью речи при построении разных типов высказываний. Закрепить умение вырезывать детали путём сложения бумаги (симметричное вырезывание). Воспитывать эстетические качества, умение работать сообща.
ОО «Речевое развитие»: закрепить у детей речевую активность.
- Details
- Written by: Попова Людмила Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3054
Выступление на городском объединении для воспитателей «Раннее детство» Тема: «Речь в повседневном общении и в совместной деятельности детей раннего возраста».
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребёнка – детский сад №26 «Радуга» города Дубны Московской области
Подготовила воспитатель второй квалификационной категории Попова Л.А.
На третьем году жизни в развитии речи детей происходят значительные усложнения: они овладевают грамматическим строем речи, способны легко усваивать многие звуки и закреплять их произношение в собственной речи. Понимание речи взрослых становится качественно новым: ребёнок начинает прислушиваться к тому, о чём говорят между собой взрослые, ему нравится слушать сказки, стихи, рассказы. Многие дети в этом возрасте приходят в дошкольное образовательное учреждение.
- Details
- Written by: Керица Ольга Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 5089
Интегрированное занятие (развитие речи + аппликация) для детей средней группы по теме: «Весна. Перелётные птицы»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №250» комбинированного вида
Выполнила и провела: воспитатель Керица Ольга Александровна Новокузнецк
Дети заходят в группу и встают полукругом около картин по теме «ВЕСНА». Задаю вопросы: Какое время года? (весна). Какое было? (зима) Будет? (лето). Назовите признаки весны, какие вы знаете? (солнце светит и греет, тает снег, бегут ручьи, щебечут птицы, расцвели первые цветы: подснежники, мать — и – мачеха; на деревьях появились почки, проснулись насекомые).
- Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе. Тема: «Русские народные сказки»
- Конспект занятия по развитию связной речи в старшей группе для детей с ОНР Составление рассказа по серии сюжетных картинок «Заяц и морковка»
- Конспект занятия по развитию речи Тема: "Звук и буква Э"
- Проект «Юные журналисты» для детей 6-7 лет
- Развитие речи. Младшая группа. «Приключение колобка».
- Продуктивная деятельность как условие активизации речи детей раннего возраста
- Конспект интегрированной НОД в старшей группе «В гости к Солнцу в Солнечный город»
- Непосредственно образовательная деятельность Тема: «Звук и буква «К»
- Из опыта работы «Коррекция речи и мелкой моторики через рисование»
- Речевое развитие на основе русской народной сказки "Снегурочка"
