Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Глушкова Екатерина Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4075
Конспект подгруппового логопедического занятия с использованием ИКТ с детьми 5-6 летнего возраста с логопедическим заключением общее недоразвитие речи: "По морям, по волнам".
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- Актуализация знаний по лексической теме;
- Упражнять в употреблении сущ. во мн. ч.;
- Упражнять в употреблении сущ. в родительном падеже;
- Упражнять в употреблении сущ. в творительном падеже;
- Упражнять в употреблении уменьшительно-ласкательных сущ.
Коррекционно-развивающие:
- Развитие связной речи;
- Развитие фонематического анализа, фонематических представлений;
- Развитие логического мышления;
- Развитие зрительного восприятия;
- Развитие общей моторики и координации речи с движением;
- Details
- Written by: Банникова Людмила Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4510
Рабочая программа коррекционно — образовательной деятельности в подготовительной группе для детей с ОНР на 2016-2017 учебный год
учителя-логопеда Банниковой Людмилы Николаевны г. Почеп, Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида «Дюймовочка» г. Почеп
Оглавление.
- Пояснительная записка
- Характеристика возрастных особенностей воспитанников
- 1. Характеристика речевого развития детей с ОНР
- 2. Аналитическая справка по группе
- Проектирование образовательного процесса
- Целевой компонент рабочей программы учителя-логопеда ДОУ
- 1. Целевые ориентиры (планируемые результаты) по образовательной области «Речевое развитие»
- 2. Задачи по образовательной области «Речевое развитие»
- 3. Конкретизация задач по возрастам по образовательной области «Речевое развитие». Коррекционные задачи.
- Содержательный компонент рабочей программы учителя-логопеда ДОУ
- 1. Описание коррекционной образовательной деятельности в соответствии с направлениями речевого развития ребенка
- 2. Описание вариативных форм, способов, методов и средств, реализации рабочей программы учителя-логопеда
- Организационный компонент программы
- 1. Материально-техническое обеспечение работы учителя-логопеда ДОУ
- 2. Обеспеченность методическими материалами и средствами обучения коррекционного логопедического процесса
- 3. Регламент коррекционной логопедической образовательной деятельности
- Использованная литература
- Пояснительная записка.
- Details
- Written by: Коношенко Наталия Михайловна, Поличевская Ирина Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 5356
Педагогический проект «Взаимосвязь учителя-логопеда и руководителя по физическому воспитанию в коррекционной работе с дошкольниками, имеющими тяжелые нарушения речи (общее недоразвитие речи)»
- Коношенко Наталия Михайловна Учитель-логопед МБДОУ «Детский сад №4 «Светлячок» комбинированного вида г. Почеп, Брянская область
- Поличевская Ирина Владимировна Инструктор по физическому воспитанию МБДОУ «Детский сад №4 «Светлячок» комбинированного вида г. Почеп, Брянская область
В проекте представлены эффективные пути реализации взаимодействия учителя-логопеда и инструктора по физической культуре через разработку системы коррекционной работы с дошкольниками, имеющими тяжелые нарушения речи (общее недоразвитие речи).
Определены последовательность, особенность планирования коррекционной работы, а также основные функции педагогических подходов в коррекционной работе с детьми, имеющими речевые нарушения.
Актуальность проекта
Проанализировав ситуацию, сложившуюся в системе воспитания и обучения детей, стало заметно, что количество дошкольников 5-7 летнего возраста, не овладевших в нормативные сроки звуковой культурой речи, возросло. Они составляют основную группу риска по неуспеваемости, несмотря на то, что имеют полноценный слух и интеллект.
В данное время происходит переосмысление и продуманность коррекционной программы с учетом новых федеральных государственных стандартов, суть которых заключается в логопедизации учебно-воспитательного процесса и деятельности детей, создание творческого союза педагогов, объединенных общими целями, построенного на основе комплексной диагностики, организацию коррекционно-образовательной среды, стимулирующей развитие ребенка.
- Details
- Written by: Богатова Ирина Петровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 6136
Открытый показ итогового комплексного занятия в средней логопедической группе «Путешествие за солнечными лучиками»
Автор: воспитатель 1 категории Богатова И.П.
Цель занятия:
Закреплять знания о весне и её приметах; уточнять, расширять и активизировать словарь по пройденным лексическим темам: «Весна», «Насекомые», «Дикие животные», «Транспорт».
- Details
- Written by: Царенко Елена Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 5479
Дидактическая игра для детей дошкольного возраста (3-7 лет) «Приключения фасолинки»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Центр развития ребенка детский сад №14 Лесозаводского городского округа»
Выполнила: учитель-логопед высшей категории Царенко Елена Николаевна Лесозаводск
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Read more: Дидактическая игра для детей дошкольного возраста (3-7 лет) «Приключения фасолинки»
- Details
- Written by: Маматова Юлия Владимировна, Микова Анна Григорьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 7180
Система коррекционных упражнений по преодолению нарушения слоговой структуры слова
подготовили:
- учитель-логопед Микова А.Г., МАДОУ №33
- учитель-логопед Маматова Ю.В., МАДОУ №33
Формирование у детей грамматически правильной, лексически богатой и фонетически чёткой речи, дающей возможность речевого общения и подготавливающей к обучению в школе, одна из важнейших задач в общей системе работы по обучению ребёнка родному языку в ДОУ и в семье.
Под понятием “слоговая структура” слова принято подразумевать взаиморасположение и связь слогов в слове.
Read more: Система коррекционных упражнений по преодолению нарушения слоговой структуры слова
- Details
- Written by: Рыбалко Людмила Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4234
Праздник для дошкольников логопедической подготовительной группы «Поэты тоже были детьми»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение №166 «Детский сад комбинированного вида»
Исполнитель: Рыбалко Людмила Николаевна учитель-логопед
Кемерово, 2016
Оформление сцены:
На переднем плане плакат: «Книга подобна воде – дорогу пробьёт везде» в окружении рисунков героев Н. Носова «Фантазёры», Ханну Мякеля «Дядюшка Ау», Астрид Линдгрен «Пеппи – длинный чулок».
На сцене с двух сторон лежат по два зонтика. На зонтиках слова «Фантазёры», «Дядюшка Ау», «Алиса», «Пеппи».
На переднем плане сцены – домик Мальвины, который спрятался за большим пнём.
Ведущий: Добрый день! Мы рады приветствовать вас на нашем весёлом празднике фантазёров! Сегодня, когда то и дело встречаешь хмурые и озабоченные лица, видеть людей с доброй, приветливой или озорной улыбкой вдвойне приятно!
Read more: Праздник для дошкольников логопедической подготовительной группы «Поэты тоже были детьми»
- Details
- Written by: Беленькая Елена Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4771
Конспект открытой итоговой НОД в старшей группе «Лесная школа»
Учитель-логопед: Беленькая Е.С. МОСКВА
Цель: выявить степень усвоения детьми знаний и умений, полученных на предыдущих занятиях за год обучения.
Задачи:
Коррекционно-образовательные: закрепить понятия «гласный звук» и «согласный звук», закрепить умение дифференцировать на слух гласные и согласные звуки, совершенствовать умение определять и называть количество слогов в словах, продолжать учить детей выделять слова с заданным звуком, выделять из слов первые звуки, упражнять в определении места звука в слове, учить составлять и читать слоги.
Read more: Конспект открытой итоговой НОД в старшей группе «Лесная школа»
- Логопедический массаж ложками эффективный способ коррекции речевых нарушений
- «Су-джок терапия как метод развития мелкой моторики»
- Преодоление трудностей в обучении навыкам чтения у детей с речевыми нарушениями
- «Логоритмика как одна из методик работы с детьми с нарушениями речи»
- Использование игровых приемов на этапах автоматизации звуков в коррекционной работе с дошкольниками
- Дидактические игры на закрепление навыка дифференциации звуков С-Ш
- Родителям на заметку: в каких случаях надо обращаться за консультацией к логопеду.
- Весёлая артикуляционная гимнастика.
- Конспект логоритмического занятия в старшей логопедической группе «В гости в лес мы идем»
- Рекомендации логопеда родителям
