Логопедия, Моторика, Развитие речи

Details: Written by: Колиниченко Анна Валериевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 30 December 2020; Hits: 1478

Развитие артикуляционной моторики у детей с нарушениями речи.

Своевременное овладение правильно речью имеет огромное значение для формирования полноценной личности ребенка и успешного обучения его в школе.

Согласно статистике количество речевых нарушений в последние годы имеет тенденцию к увеличению, поэтому работе по коррекции речи необходимо уделять большее внимание.

Наиболее часто речевые дефекты наблюдаются в произношении, правильно формировать которое довольно сложно, поскольку ребенку необходимо научиться управлять своими органами речи. Осуществлять контроль за собственной речью и речью окружающих.

Дефекты звукопроизношения сами собой не исчезают. Своевременно не выявленные не устраненные нарушения закрепляются, становятся стойкими.

Внятность и чистота произношения зависят от многих факторов и в первую очередь от анатомического строения артикуляционного аппарата, от того, как действуют язык, губы, челюсти, от умения ощущать, чувствовать движения органов артикуляции, а также от функциональной зрелости речевых зон коры головного мозга.

Details: Written by: Великоредчанина Наталья Николаевна, Сухенко Кристина Вячеславовна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 28 December 2020; Hits: 1557

Интегрированное занятие «В гостях у сказки» для детей среднего дошкольного возраста (совместно с воспитателем и учителем – логопедом)

Великоредчанина Наталья Николаевна Учитель – логопед МБДОУ г. Мурманска № 7
Сухенко Кристина Вячеславовна Воспитатель средней группы МБДОУ г. Мурманска № 7.

Учитель – логопед

Задачи:

Развивать длительный глубокий вдох носом.
Закреплять умение выполнять движения органов артикуляции в соответствии с пальцами рук под текст.
Развивать интонационную выразительность.

Используемый материал: игра «Цветы», раздаточный материал «Насекомые».

Details: Written by: Гурлова Юлия Сергеевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 28 December 2020; Hits: 1277

Индивидуальное логопедическое занятие. Тема: «Автоматизация звука [Р]. Помоги другу».

Цель: закрепление правильного произношения звука [Р].

Задачи:

Коррекционно-образовательные:

Уточнить правильную артикуляцию звука [Р].
Закреплять правильное произнесение звука [р] в словах, в предложениях.
Формировать умение согласовывать существительные с числительными.
Учить образовывать уменьшительно- ласкательную форму существительных.
Закреплять умения согласовывать количественные числительные с именами существительными, согласовывать имя существительное с притяжательным прилагательным в роде и числе.

Details: Written by: Салахова Людмила Николаевна Коваленко Ирина Михайловна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 27 December 2020; Hits: 4539

Логопедическое занятие по развитию речи с детьми старшей группы на тему: «Откуда хлеб пришёл?»

Подготовили и провели воспитатель – Салахова Людмила Николаевна и учитель-логопед Коваленко Ирина Михайловна. ГБ ДОУ №18 Кронштадтского района г. Санкт – Петербурга.

Логопедическое занятие по развитию речи с детьми старшей группы на тему: «Откуда хлеб пришёл?»

Цель: Познакомить детей с процессом выращивания и приготовления хлеба.

Формирование правильной артикуляции звука [Л] по средствам лексической темы «Откуда хлеб пришёл».

Задачи:

Details: Written by: Анохина Ирина Павловна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 26 December 2020; Hits: 8943

Использование нейроупражнений в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ТНР.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 20 «Колосок» (корпус 12), города Кондопоги Республики Карелия

Выполнила: учитель – логопед первой квалификационной категории стаж работы: 20 лет. Анохина И.П. 2020 г.

Содержание работы:

Научное обоснование проблемы нейрогимнастики.
Актуализация техники нейрогимнастики в процессе развития речи у детей с ТНР.
Цели и задачи коррекционной работы по развитию речи детей с ТНР посредством нейроигр.
Внедрение нейроигр в систему коррекционной работы по развитию речи у детей с ТНР.
Литература

Краткая аннотация:

В данной методической разработке освещается актуальность использования нейроигр в работе логопеда. Дано научное обоснование, цели и задачи коррекционной работы по развитию речи детей с ТНР посредством нейроигр. А также представлены сами игры и варианты их использования в коррекционной работе по развитию речи детей с ТНР.

Details: Written by: Некрасова Алина Игоревна, Кондукова Светлана Витальевна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 24 December 2020; Hits: 1660

Долгосрочный проект «Времена года»

Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 37 открытого акционерного общества «Российские железные дороги» г. Москва

"Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам – он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету" (К. Д. Ушинский).

Авторы: учителя – логопеды Некрасова Алина Игоревна, Кондукова Светлана Витальевна

Участники: дети подготовительной и подготовительной логопедической групп (Вика Д., Вероника М., Даниил З., Карина С., Коля Ч.).

Вид проекта: познавательно — творческий.

Продолжительность: долгосрочный.

Сроки реализации проекта: декабрь 2020 г. — январь 2021 г.

Актуальность:

Одно из обязательных условий эффективности системы обучения и воспитания детей дошкольного возраста – высокий уровень их речевой и познавательной активности.

Details: Written by: Трапезникова Ольга Владимировна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 25 December 2020; Hits: 1291

Конспект непрерывно- образовательной деятельности по формированию лексико-грамматических представлений и развитию связной речи с воспитанниками седьмого года жизни с ОНР Тема: «В гости к Незнайке»

Трапезникова Ольга Владимировна учитель-логопед МА ДОУ 25 г. Краснотурьинск

Цель: актуализация словаря по лексическим темам «Моя квартира. «Одежда»

Задачи:

Коррекционно — образовательные:

Упражнять в образовании относительных прилагательных, в правильном употреблении предложно-падежных форм.
Формировать умение составлять описательный рассказ по мнемотаблице.

Details: Written by: Руденок Юлия Игоревна; Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи; Published: 17 December 2020; Hits: 1812

«Песочные фантазии» для детей с ОВЗ»

Учитель – логопед Руденок Юлия Игоревна

Современные условия дали толчок к поиску инновационных «не раскрытых» интересных и развивающих методов и технологий в работе с детьми дошкольного возраста.

Дефектологи, логопеды, педагоги и психологи представляют новые нетрадиционные формы работы с детьми-логопатами в дополнение к академическим методам.

Нетрадиционные методы воздействия в работе логопеда становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи.

На мой взгляд, наиболее целесообразным и эффективным методом, являются занятия с песком. Для детей это игра, для специалиста это решение коррекционных задач.