Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Карлсен Марианна Аксель-Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1801
Конспект образовательной деятельности «Развитие речи» в старшей группе – 1 год обучения. Тема: «Зимние забавы». Звуки «В — ВЬ».
Коррекционно-образовательные задачи. Продолжать учить внимательно, вслушиваться и различать звуки. Закрепление навыков: чёткого произношения звуков «В — ВЬ» и дифференциации их на слух и в произношении. Определение места звука в начале и в конце слова. Звуковой анализ: ВЫ, ВОТ.
Коррекционно-развивающие задачи. Развитие речевого слуха, связной речи, фонематических представлений, зрительного внимания и восприятия, артикуляционной и тонкой моторики. Подготовка руки к письму — упражнять детей в правильном распределении мышечной нагрузки.
Коррекционно-воспитательные задачи. Формирование взаимопонимания, доброжелательности.
Ход занятия.
1. Оргмомент. Отгадать загадку. Кто зимой холодной, ходит злой, голодный? (Волк.)
- Details
- Written by: Драгилева Владлена Ивановна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1755
Куклы ручной работы как средство развития речи дошкольников.
Драгилева Владлена Ивановна Воспитатель МБДОУ детский сад №54, г. Иркутск
Я работаю в детском саду, а значит, вся жизнь в нём – игра. Ни для кого не секрет, что вызвать интерес у детей не всегда бывает просто. В наше время надуманных чужеземных героев, компьютерныхтехнологий место обыкновенной куклы теряется и задача нас- педагогов состоит в том, как сказал Макаренко А.С. «дать детям возможность не только поиграть, но и пропитать этой игрой всю их жизнь». В своей работе я использую кукол ручной работы. Игры с куклой позволяют решить следующие задачи:
- повышение речевой активности детей
- обогащение и активизация словаря детей
- создание элементарных условий для театральной деятельности
- развитие мелкой моторики с использованием ритмической и пальчиковой гимнастики
- развитие творческих способностей
- развитие коммуникативных способностей
Read more: Куклы ручной работы как средство развития речи дошкольников.
- Details
- Written by: Половинкина Ирина Евгеньевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1830
Авторская книга «Сказочка-развивалочка» как обучающий фактор для развития речи воспитанников дома ребенка
Составила воспитатель первой категории Половинкина Ирина Евгеньевна Областной дом ребенка № 7 специализированный для детей с органическим поражением центральной нервной системы с нарушением психики»
2019
Нами была сделана книга из фетра. Для изготовления мы использовали листовой фетр, картонные ламинированные картинки на липучке. Книга состоит из 6 листов, оформленных в переплёт.
Сказка в раннем возрасте должна быть зримой, наглядной, тактильной. Предложенный материал комплексных занятий позволяет выполнить эти условия и с удовольствием поиграть с ребенком в сказку.
Конспекты комплексных занятий построены на материале сказок, рекомендованных Программой воспитания и обучения в дошкольном учреждении: «Три медведя», «Три поросёнка», «Доктор Айболит».
Задания сопровождаются не только предметными картинками, но и сюжетными, а так — же сюжетная картинка (схема), по которой эти персонажей можно накладывать и выставлять. Открыв книгу, рёбёнок попадает сказку. По каждой сказке предлагается два занятия. Каждое занятие имеет свои цели и задачи (воспитательные, обучающие, развивающие). От занятия к занятию задания усложняются. Одну и ту же игру рекомендуется проводить несколько раз (два занятия – следовательно, два раза – при условии выполнения ребёнком задания). Обратите внимание — каждая игра содержит элемент новизны с постепенным усложнением материала.
- Details
- Written by: Шлейкина Диана Викторовна, Медведева Александра Константиновна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1927
НОД по развитию речи с применением элементов квест-технологии «Проказы Бабы — Яги»
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА НОД по развитию речи с применением элементов квест-технологии «Проказы Бабы — Яги»
Выполнила:
- воспитатель Шлейкина Диана Викторовна
- Инструктор по физо: Медведева Александра Константиновна
д. Лесколово 2018год Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа "Лесколовский центр образования" дошкольное отделение №1
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА организации образовательной деятельности с детьми 5 — 6 лет. Тема: Проказы Бабы — Яги
Возрастная группа: Подготовительная группа
Read more: НОД по развитию речи с применением элементов квест-технологии «Проказы Бабы — Яги»
- Details
- Written by: Кригер Наталья Валерьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2511
Сценарий НОД по развитию речи для старших групп «Берегите животных»
Разработала: воспитатель 1 квалификационной категории Кригер Н.В. 2019 г. Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Искитимского района Новосибирской области детский сад «Теремок» п. Керамкомбинат
4 октября – Всемирный день животных
Цель:
- расширять представления детей о многообразии животного мира;
- формировать представление о том, что человек часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее
ЗАДАЧИ:
Read more: Сценарий НОД по развитию речи для старших групп «Берегите животных»
- Details
- Written by: Бояринцева А. В.
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1677
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ ЧЕРЕЗ СКАЗКОТЕРАПИЮ
Бояринцева А. В. Учитель-дефектолог МКДОУ д / с " Теремок» ЗАТО Первомайский, Кировская область
Общее недоразвитие речи- (ОНР) — системное нарушение речевой сферы у детей с нормальным слухом и первично сохраненным интеллектом. У детей этой группы в большей или меньшей степени нарушается произношение и различение звуков, словарный запас отстает от нормы, страдают словообразование и словоизменение, не развивается связная речь. Выделяют четыре уровня речевого развития детей в зависимости от степени нарушения речевого развития.
Дети с ОНР любого уровня речевого развития не могут спонтанно становиться на онтогенетический путь речевого развития, характерный для нормальных детей. Коррекция речи для них длительный процесс. Чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему выражать свои мысли, тем шире его возможности, значительнее и полноценнее взаимоотношения со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.
В нашем МКДОУ д/с Теремок мы активно используем сказкотерапию. Сказка — один из основных жанров устного народнопоэтического творчества, эпическое, преимущественно прозаическое произведение искусства магического, авантюрного или бытового характера с установкой на художественную литературу.
Сказкотерапия-это метод, который использует сказочную форму для речевого развития ребенка, расширения его сознания и улучшения взаимодействия через речь с окружающим миром. "Сказка — это первые и блестящие попытки русской народной педагогики" (К. Д. Ушинский).
- Details
- Written by: Костюкова Мария Игоревна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2323
Конспект занятия по развитию речи Тема: Составление рассказа на тему «Как мы гуляем в детском саду зимой»
Н.Носов "На горке" (чтение).
Цели:
- Расширять и закреплять знания и представления детей о снеге.;
- Развивать умение выбирать для рассказа самые интересные эпизоды,
- Формировать умение связно и последовательно описывать события;
- Расширять и активизировать словарь;
- Побуждать включать в рассказ описания природы;
- Учить составлять предложения с заранее заданными словами или с опорой на картинку, правильно сочетать их по смыслу;
- Продолжать развивать фонематический слух.
Словарь:
Снег, снежок, снежинка снеговик, снегирь заснеженный, зима; зимний, зимовье, зимовать, зимушка – зима; мороз, морозец, морозец, морозилка, морозный, мороженое; лед, ледок,льдина, льдинка, ледник, ледоход, гололед.
- Details
- Written by: Иванищева Елена Евгеньевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1574
Проект по речевому развитию «Сказочники».
С целью обеспечения единства и преемственности семейного и общественного воспитания, были разработаны 2 проекта
познавательный проект «Сказочники».
Творческий проект совместно с родителями «Моя любимая книжка».
целью данного проекта было формирование интереса детей к книгам.
Сказка имеет древнейшие корни в истории и культуре. Сказка для ребенка для ребенка это не просто вымысел, фантазия, — это особая реальность мира чувств.
С детьми играли в различные игры на развитие воображения, давались задания на изменения сказки, истории героев с соответствии сюжета. Была проведена огромная работа с родителями по подготовке атрибутике и костюмов к празднику, в завершении проекта провели 2 больших праздника осенний праздник по сказке «Чипполино» и новогодний праздник «По щучьему веленью».
- Конспект НОД по развитию речи «Экскурсия в художественную галерею»
- Конспект занятия по развитию речи в старшей группе дошкольного отделения для детей мигрантов ТЕМА занятия: «Рассказывание по картине «Лошадь с жеребёнком»
- Конспект непосредственно образовательной деятельности в номинации: «Речевое развитие»: «Знакомство со звуком и буквой «Ш».
- «Развитие речи и творческих способностей через технику друдлы»
- Планирование непосредственно образовательной деятельности как элемента программы, обеспечивающего требования образовательной области «Речевое развитие» для детей старшей группы «Играем в прятки»
- ВЛИЯНИЕ СКАЗКИ НА РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
- Конспект НОД по развитию речи и обучению грамоте в подготовительной группе «Богатыри»
- КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ «Чудесный мешочек куклы Маши» ВТОРАЯ РАННЯЯ ГРУППА
- Конспект непосредственно – образовательной деятельности по речевому развитию в старшей группе «Конкурс умники и умницы»
- Речевое развитие старших дошкольников
