Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Кеменова Марина Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1987
Конспект НОД в старшей группе для детей с ОВЗ «Пересказ рассказа «Лакомка»
Цель: Обучение детей навыкам пересказа текста, носящего цепной характер.
Задачи обучения:
- формировать навыки связного высказывания
- формировать навыки составления предложений с предлогами на, под.
Задачи развития:
- развивать умение правильно употреблять существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом
- развивать графические навыки (штриховка)
- развивать память, внимание, мышление.
Read more: Конспект НОД в старшей группе для детей с ОВЗ «Пересказ рассказа «Лакомка»
- Details
- Written by: Пермякова Светлана Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1927
Конструкт организации непосредственно образовательной деятельности с детьми 6 года жизни (средне — старшая группа компенсирующей направленности) «Круиз по морю сказок»
Составитель: учитель — логопед Пермякова Светлана Сергеевна высшая квалификационная категория Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №82 комбинированного вида» г. Каменск – Уральский 2019г
Группа: старшая компенсирующей направленности.
Образовательная область: «Речевое развитие»
Форма организации: подгрупповая.
Виды деятельности: коммуникативная (инициирование ответов детей, активизация речевой активности детей), познавательная (актуализация знаний о способах образования относительных и притяжательных прилагательных, родовых и видовых понятиях), игровая (ТРИЗ технология – «Волшебники», «Хорошо – плохо», «Опиши одним словом», «Назови одним словом), двигательная (координация речи с движением, степ – аэробика).
- Details
- Written by: Помогайко Наталья
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1737
РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ
Говорить умеют все, но говорить правильно лишь единицы из нас. Разговаривая с другими, мы пользуемся речью, как средством передачи своих мыслей. Именно через общение с другими людьми человек реализует себя как личность.
Правильная речь — важное условие в развития личности ребёнка.
Чем богаче у ребёнка речь, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности в познании окружающего мира, содержательнее и полноценнее отношение со сверстниками и взрослыми, тем активнее осуществляется его психическое развитие.
Однако, речь ребёнка не является врожденной функцией. Она развивается постепенно, вместе с его ростом и развитием. Речь необходимо формировать и развивать в комплексе с общим развитием ребёнка.
- Details
- Written by: Снагина Алёна Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2184
Конспект занятия во второй группе раннего возраста (2-3г.) Тема: «В мире игрушек А.Барто»
Гр. «Радуга», воспитатель – Снагина А.В.
Образовательная область: «Развитие речи»
Цель-результат: ребенок вслушивается в речь воспитателя, высказывается, участвует в инсценировках, активно помогает рассказывать любимые стихотворения, запоминает короткий рифмованный текст, радуется яркой игровой ситуации.
Необходимое оборудование: картинки с изображениями игрушек и сами игрушки: мячик, зайка, мишка, лошадка; мешочек.
Ход игры-занятия
Воспитатель привлекает малышей:
- Ребята, у меня есть мешочек, он не простой, а волшебный, там лежат игрушки. Маша, опусти в мешочек руку и достань игрушку (мячик). Посмотрите какой он красивый, какого он цвета? А какой по форме? А он большой или маленький? А стишок про мячик знаете? Давайте прочтем его!
Воспитатель вместе с детьми читает стихотворение А.Барто «Мячик».
- Ребята, у нас кто-то плачет в ванне? Давайте пойдем посмотрим.
Read more: Конспект занятия во второй группе раннего возраста (2-3г.) Тема: «В мире игрушек А.Барто»
- Details
- Written by: Герасимова Юлия Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2273
Лэпбук как современное средство развития речи дошкольников с ОНР
Введение федерального государственного стандарта дошкольногообразования предполагает использование новых развивающих педагогических технологий. Отличительной особенностью стандарта нового поколения является системно-деятельностный подход, предполагающий чередование практических и умственных действий ребёнка. Считаем, что педагог должен проявлять мобильность, вариативность и креативность в выборе образовательных технологий, которые помогут каждому ребенку проявить свои интересы, потребности, а также вовлекут в образовательный процесс его родителей. Работая с детьми с ОНР и сталкиваясь с проблемами в их обучении, приходится искать вспомогательные средства, облегчающие, систематизирующие и направляющие процесс усвоения детьми знаний. Поэтому мы решили использовать в своей работе совершенно новое, интересное, незаменимое методическое пособие – лэпбук. Лэпбук (lapbook) в дословном переводе с английского языка значит «наколенная книга». Его можно использовать как в детском саду, так и дома.
Лэпбук позволяют ребёнку думать, фантазировать и действовать, не боясь ошибиться. Тренируя пальцы, мы оказываем мощное воздействие на работоспособность коры головного мозга, а, следовательно, и на развитие речи. Это дает возможность формировать у детей с ОНР как речевую, так и связанные с ней неречевые виды деятельности.
Лэпбук – это современное доступное средство обучения, способствующее взаимодействию всех участников образовательного процесса, отвечает требованиям ФГОС дошкольного образования к пространственной предметно-развивающей среде:
- доступность лэпбука обеспечивает все виды детской активности, обеспечивает доступность и для детей с ОВЗ, возможно использование в любом помещении, где осуществляется образовательная деятельность;
- полифункциональность – использование папки в различных видах детской активности. Лэпбук можно использовать в работе как со всей группой, так с подгруппой и индивидуально;
- трансформируемость – лэпбук позволяет менять пространство в зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и возможностей детей;
- вариативность – периодическая сменяемость игрового материала, обеспечивающего свободный выбор детей, появление новых материалов, стимулирующих активность детей. В лэпбуке существует несколько вариантов использования каждой его части;
- насыщенность – среда соответствует возрастным особенностям детей: в одной папке можно разместить достаточно много информации по определенной теме, а не подбирать различный дидактический материал, использовать его в различных видах детской деятельности (игровой, познавательной, исследовательской и творческой).
Read more: Лэпбук как современное средство развития речи дошкольников с ОНР
- Details
- Written by: Хохлова Елена Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2142
Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий и развитию связной речи для детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи «Осеннее путешествие»
Пояснительная записка к занятию
Пробудить познавательный интерес к миру живой природы, обобщить и закрепить знания детей о сезонных изменениях вообще и об осени – в частности, совершить с детьми занимательное и, главное, познавательное «путешествия в осень», раскрывая перед ними это замечательное время года во всей его красе, этому способствовало занятие «Осень – золотая пора.
Это занятие, на котором дети повторяют, закрепляют и получают новые знания, активизируют словарь по теме. Занятие являлось обобщающим после проведения ряда тематических бесед, занятий по отдельным лексическим темам: «Овощи. Фрукты», «Перелетные птицы», «Грибы», с использованием схем, чтения художественной литературы об осени, разгадывание загадок, рассматривание иллюстраций об осени, заучивание стихотворений, разучивание пальчиковой гимнастики.
- Details
- Written by: Лучина Зинаида Дмитриевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2229
Конспект игрового практикума для родителей средней группы по теме: «Развитие речи детей дошкольного возраста в детском саду и дома»
Цель: раскрытие значения речи во всестороннем развитии личности ребенка.
Задачи:
- Познакомить родителей с основной задачей речевого развития детей – выражать свои мысли, чувства, впечатления, используя речевые средства.
- Помочь родителям выявить особенности развития речи их детей и предложить варианты развивающих занятий с детьми;
- Способствовать развитию инициативы родителей, умению общаться.
Оборудование: ноутбук, мультимедийная установка, новинки методической, детской литературы, по теме практикума, буклеты. (слайд 1)
Ход собрания
Уважаемые родители! Спасибо, что вы нашли время и пришли на родительское собрание. Так как семье принадлежит ведущая роль в развитии ребёнка, семья является источником, который питает человека с рождения, знакомит его с окружающим миром, даёт ребёнку первые знания и умения, мы привлекли вас к сотрудничеству, к взаимодействию. Только совместными усилиями родителей и детского сада мы можем решить любые проблемы в воспитании и развитии ребёнка. Сегодня нам предстоит разговор о развитии одного из важнейших познавательных процессов человека – речи. (слайд 2)
- Details
- Written by: Лисина Анна Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1777
Подгрупповая работа по развитию речи с детьми пятого года жизни с общим недоразвитием речи «Насекомые»
(презентация и конспект)
ЦЕЛИ:
Коррекционно-образовательные: содействовать закреплению навыка употребления сущ. с ум. ласкателным суффиксом в форме Р.п. мн. ч.
ОБОРУДОВАНИЕ: счётные палочки, загадки, презентация, божья коровка.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
I. Вводная часть.
- Способы развития речи детей младшего дошкольного возраста.
- Конспект открытого занятия по развитию речи в старшей группе «Волшебный мир красок»
- Открытое НОД по развитию речи в средней группе «Чиполлино» Тема «Дикие животные»
- Конспект занятия по развитию речи для детей старшей группы Тема: Составление повествовательного рассказа «Приключение Маши в лесу»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста через разные виды деятельности»
- Дыхательная гимнастика для детей дошкольного возраста
- Консультация для педагогов «Развитие речи дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром и природой, игровой деятельности» в рамках РМО»
- Развитие речи дошкольников с ОНР с использованием средств ОТСМ-РТВ-ТРИЗ»
- Конспект НОД по ОО «Речевое развитие» «У страха глаза велики» в старшей группе
- Семинар — практикум для воспитателей «Профилактика речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
