Детские сказки

Details: Written by: Денисова Л.А., Дитятина А.Н.,; Category: Детские сказки; Published: 21 April 2026; Hits: 667

Формы работы со сказками в разновозрастной группе детского сада.

Денисова Л.А., Дитятина А.Н., педагоги разновозрастной группы МАДОУ № 24 г. Томск.

Особое место в педагогическом процессе нашей группы отводится работе со сказкой. Она способствует развитию воображения и фантазии. Влияет на эмоциональную жизнь детей, развивает и обогащает речь. Сказка – одно из основных средств нравственного воспитания.

За долгое время работы в нашей группе сложились определенные традиции. Мы рассказываем или показываем сказку ежедневно. У сказки есть определенное время и место в ритме дня. Одна и та же сказка рассказывается (показывается) детям в течение недели (иногда – дольше). Это помогает ребенку глубоко вжиться в сказочные образы, хорошо запомнить сказку, чтобы в последствии ребенок смог ее воспроизвести.

Педагог выбирает сказку, ориентируясь на возраст детей, время года, тему текущего образовательного проекта. Как правило, мы выбираем сказки из мировой сказочной коллекции – народные или волшебные.

Во все времена существовала традиция рассказывания сказок и мы в своей работе придерживаемся этого подхода. Сказка рассказывается устно, что позволяет видеть глаза детей, наблюдать за их сопереживанием героям и событиям сказки. Для народной сказки принципиально сохранение оригинального текста. Для детей важен процесс слушания, т.к. он способствует концентрации внимания ребенка на речи рассказчика. Слуховое восприятие будит воображение, позволяет создавать сказочные образы из своей фантазии. В дальнейшем дети могут использовать сказочные сюжеты и образы в своих играх.

Details: Written by: Лукишина Марина Николаевна; Category: Детские сказки; Published: 12 April 2026; Hits: 591

Конспект непосредственной образовательной деятельности по патриотическому воспитанию для детей младшей группы «Путешествие по русским народным сказкам»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6 «Колосок» города Алатыря Чувашской Республики

Подготовила воспитатель: Лукишина М.Н.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое.

Цель: формирование умения воспроизводить текст знакомых детям сказок.

Задачи:

Обучающие:

Продолжать учить детей согласовывать прилагательные с существительными.
Обогащать словарь детей словами народной лексики (мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок — серый бочок), добиваться правильного и четкого произношения слов.
Активизировать речь детей во время отгадывания загадок, рассматривания иллюстраций к сказкам, картинок с изображением героев сказок.
Активизировать в речи детей пространственные предлоги.

Details: Written by: Егорова Галина Васильевна; Category: Детские сказки; Published: 20 April 2026; Hits: 576

Сказка про медведя Косолапа МедОвича

Жил – был большой добрый медведь. И звали его КосолапМедОвич.

Он очень любил добрые поучительные сказки, которые читал перед долгой зимней спячкой, чтобы потом каждую звёздную ночь рассматривать их в своих добрых сладких снах.

И любил читать книги про разные цветущие растения, из нектара которых получался очень вкусный душистый мёд. Ведь ещё у КосолапаМедОвича было полезное любимое дело для широкой медвежьей души – заниматься пасекой, труженицами – пчёлами и мёдом. Слава про ароматный целебный мёд от медведя быстро разнеслась по всему ближайшему и далёкому лесу. И все животные с нетерпением ждали наступления тёплой весны и пробуждения медведя. А просыпался наш Косолап МедОвич либо в солнечном месяце апреле, либо в начале зелёного мая. Когда уже снег заметно осел, появились большие проталины прохладной мокрой земли и разноцветные яркие бабочки весело гонялись друг за другом.

Details: Written by: Иванова Анна Леонидовна; Category: Детские сказки; Published: 20 April 2026; Hits: 539

Авторская сказка-легенда «Львы с золотыми крыльями»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 12 компенсирующего вида Василеостровского района Санкт-Петербурга.

Автор: Иванова Анна Леонидовна, воспитатель.

Здравствуй, мой маленький читатель!

Хочу познакомить тебя с тайной моего города, которая живет в самом сердце Санкт-Петербурга.

Наверное, ты уже видел его каналы, строгие мосты и высокие шпили. Но знаешь ли ты, что у каждого старого камня, у каждого мостика и у многих дворцов здесь есть своя история? Не простая история, а особая – волшебная. Такие истории называют легендами. Это как сказки, которые рассказывают сами стены и улицы, если их внимательно послушать.

Details: Written by: Дербина Татьяна Ивановна Наумова Татьяна Ивановна Волкова Людмила Николаевна Наумова Татьяна Ивановна Волкова Людмила Николаевна; Category: Детские сказки; Published: 16 April 2026; Hits: 594

Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественному — эстетическому развитию «Путешествие в страну сказок»

муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №59»

Подготовительная группа компенсирующей направленности (с тяжёлыми нарушениями речи)

Авторы:

Волкова Людмила Николаевна
Дербина Татьяна Ивановна
Наумова Татьяна Ивановна

Череповец, 2026 год

Программное содержание.

Цель:

развитие творческих способностей, самостоятельности и инициативы детей по средствам театрально-игровой деятельности.

Задачи:

Образовательные:

закреплять представления детей об основных правилах составления сказки, рассказа, истории, о грамотном и последовательном выражении своих мыслей

Details: Written by: Стороженко А.В. Прилатова Е.И.; Category: Детские сказки; Published: 18 March 2026; Hits: 577

Конспект НОД «Путешествие в страну сказок» для детей младшей группы

Подготовили:

Стороженко А.В.
Прилатова Е.И..

Москва, 2025г.

Тема: «Закрепление представлений детей раннего возраста о русских народных сказках».

Форма проведения: Игра-путешествие. «Путешествие в страну сказок».

Цель:

Обобщать представлений детей о русских народных сказках «Курочка Ряба», «Репка»: о главных героях, содержании сказок, последовательности изложения;
активизировать в речи детей употребление (существительных, прилагательных, глаголов била-била – не разбила, бил-бил – не разбил, большая-пребольшая, тянут-потянут, вытянули репку, не простое золотое, дед, баба, курочка Ряба, яичко и др.);
развивать речевую активность путем использования малых фольклорных форм, учить отвечать на вопросы по картинке, по содержанию сказки, развивать интерес к художественному слову;
развивать крупную и мелкую моторику, упражнять в группировке предметов по цвету и размеру путем наложения;
Воспитывать самостоятельность, инициативность, развивать навыки сотрудничества, и создать эмоциональный отклик детей на занятии.

Details: Written by: Захарова О.Л., Патрушева Е. В.; Category: Детские сказки; Published: 29 March 2026; Hits: 554

Проект с детьми 6-7 лет «Волшебный мир сказок»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №370» г. Перми

разработали и реализовали воспитатели Захарова О.Л., Патрушева Е. В. 2026 г.

Проблема: недостаток у детей умения самостоятельно придумывать и рассказывать небольшие сказки по заданной теме или героям.

Тип проекта: коммуникативный

Участники: дети, воспитатели

Сроки проекта: с 21 марта по 25 марта

Цель проекта: развивать у детей умения самостоятельно придумывать и рассказывать небольшие сказки по заданной теме или героям.

Задачи проекта:

Расширять знания детей о разных видах сказок; какие сказки бывают.
Формировать у детей интерес к придумыванию небольших сказок;
Формировать у детей умение рассказать придуманную сказку последовательно;
Способствовать развитию речевых навыков у детей, фантазии, воображения.
часть. Организационно-мотивационная.

Введение в проблему

Что такое сказка?

Беседа: «Какие сказки бывают?»

Details: Written by: Рябоконь Марина Викторовна Есир Светлана Анатольевна; Category: Детские сказки; Published: 10 February 2026; Hits: 664

Открытое занятие в средней группе «Любимые сказки»

Цель: Вспомнить и повторить знакомые сказки.

Задачи:

Закрепит в памяти детей знакомые сказки, уметь узнавать их по фрагментам, иллюстрациям.
Воспроизводить отрывки из сказок, драматизировать их.
Развивать память, воображение, интонационную выразительность речи.
Воспитывать любовь к русским народным сказкам и сказкам других народов.

Предварительная работа:

Рассказывание сказок, беседа по их содержанию, рассматривание иллюстраций, драматизация отрывков из сказок. Заучивание слов к играм
Оборудование: книга, клубок, пазлы, мнемотаблица к сказке «Маша и медведь»