ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ дошкольного возраста
Ребёнок дошкольного возраста (возраст детского сада)
Характеристики дошкольников возраст 3-5 лет
Физические:
• Активные, энергичные и усердные, однако быстро устающие
• Учатся использовать длинные и короткие мышцы
• Недостаточно развит вестибулярный аппарат (не могут держать равновесие)
• Легко утомляются, однако после отдыха силы их быстро восстанавливаются
• Недостаточно хорошо развита мышечная координация, необходимо ее развивать
• Любопытны, им нравится исследовать то, что их окружает
• Познают мир через эксперимент (исследование)
Характеристики дошкольников возраст 3-5 лет
Интеллектуальные:
• Любопытны и любят исследовать то, что их окружает
• Склонны к несчастным случаям и детским болезням
• Постигают, учатся через исследование
Дошкольники весьма любопытны. Постоянно дети этого возраста пытливо исследуют окружающую их среду. Всё, что движется и ползает - их притягивает, привлекает их внимание.
Они учатся всему множеству в их мире посредством исследования, изучения, эксперимента. Именно поэтому дети этого возраста часто подвержены несчастным случаям.
Нам следует гарантирует что окружающая среда является для них и для их обследований безопасной.
Однако не переусердствуйте в этом, ограждая их от всего сверх меры, ведь это может останавливать или замедлять их рост.
Характеристики дошкольников возраст 3-5 лет
Социальные:
• Обучение и рост в игровой форме
• Предпочитают играть в одиночестве, однако начинают испытывать радость от некоторых групповых мероприятий
Дети дошкольного возраста любят играть и это именно тот путь которым они постигают мир, учатся.
Обучение детей этой возрастной категории должно проходить в игровой форме.
Большую часть времени они получают удовольствие от игры с самими собой, однако к концу этого периода они начинают получать радость и от деятельности (активности) в группах.
Характеристики дошкольников возраст 3-5 лет
Социальные:
• Считают, что мир вращается вокруг них, что они центр вселенной – эгоцентричны
• Предпочитают играть отдельно, но в присутствии своих друзей, чем вместе со своими друзьями
• Любят заводить друзей и проводить с ними время
Характеристики дошкольников возраст 3-5 лет
Умственные:
• Словоохотливы, обладают большим словарным запасом
• Детям этого возраста приятно повторение – при условии, что они не устанут
• Начинают постигать причинно-следственную связь в простых ситуациях
• Делают некоторые обобщения – часто неправильные, неверные
• Постигают, обучаются лучше всего посредством собственных ощущений, повторяемости (заучивания) и с близкими (или знакомыми)
• Наделены короткой концентрацией, маленьким объёмом внимания — всего 3-6 минут
Характеристики дошкольников возраст 3-5 лет
Умственные:
• Наделены недолгой памятью
• Способны придумывать воображаемые предметы для реально существующих (дом, собака, мама)
• Пытливы и любознательны к окружающему миру
• Способны слушать/принимать информацию без помощи визуальных сигналов, знаков, однако недолго (например видя объект рассуждать о нём)
• Хранят в памяти информацию, которая выше их понимания • Детский объём внимания (в минутах) равняется возрасту ребёнка «плюс единица».
Средняя величина потенциального объёма внимания для трехлетнего ребенка составляет четыре минуты, в течение этого времени ребёнок реагирует и проявляет интерес к тому, что происходит
Характеристики дошкольников возраст 3-5 лет
Эмоциональные:
• Импульсивные, взрывные, быстро воодушевляемы
• Часто застенчивы, нуждающиеся в подбадривании и защите
• Жаждущие быть центром всего, могут испытывать чувство ревности по отношению к другим детям
• Начинают думать и о других, сочувствуют близким и родным
• Могут быть плаксивыми
• При выражении своих эмоций проявляют склонность к многословию • Учатся откладывать вознаграждение
• Экспериментируют с полным спектром негативных эмоций
• Изучают пути выражения негативных эмоций
Характеристики дошкольников возраст 3-5 лет
Духовные:
• Думают о Боге, как о реально существующем и любящем
• Могут научиться повторению простых часто звучащих молитв
• Желают знать разницу между правдой и вымыслом. «Что такое хорошо и что такое плохо"?
Потребности развития В добавление к их основным потребностям дети дошкольного возраста нуждаются в следующем:
• Свободе – выбирать и анализировать в определённых рамках, границах
• Силе – иметь некоторую автономию в изучении
• Ограничения – безопасных (охранительных) границах, которые установлены родителями и учителями
• Веселье – процесс изучения в форме игры, радость успеха
• Дисциплине и обучении – для обеспечения осторожности (безопасности) и организации их жизни
