Психология

Details: Written by: Марко Надежда Тарасовна; Category: Психология; Published: 04 March 2015; Hits: 5105

Использование настольных игр в коррекционно-развивающей работе педагога-психолога

В работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья одним из главных компонентом работы является формирование мотивации к учебной деятельности, поддержание интереса к познавательной деятельности. Для решения поставленной задачи на коррекционно-развивающих занятиях хорошо использовать настольные игры. Во-первых, они привлекают внимание детей своей красочностью и необычной формой проведения занятия. Во-вторых, настольные игры способствуют формированию и развитию у детей произвольного внимания, они учат соблюдать определенные правила, организовывать собственную деятельность, планировать ее. В ходе игры дети узнают о честности, соблюдении очереди, испытывают чувства победы и поражения. Настольные игры значительно улучшают у детей основные навыки, такие как счет, численная и количественная оценка, распознавание образов, цветов, номеров, учат терпению, совместной игре в коллективе, помогают развивать моторику. И наконец, процесс изготовления настольной игры не занимает много времени, их можно использовать для закрепления любого материала, подбирая для игры необходимые вам задания, по своему усмотрению вы можете менять сложность игры (легкие «ходилки», «ходилки с переходами» и т.д.), изменять правила игры.

Details: Written by: Емельянова Ольга Александровна; Category: Психология; Published: 19 February 2015; Hits: 3245

Конспект развивающего психолого-педагогического занятия. «Дружба» для детей 5-7 лет

Задачи:

воспитывать доброжелательное отношение к окружающим, эмпатию;
раскрыть значимость моральной поддержки товарищам, которая выражается в сочувствии;
формировать навыки доброжелательного поведения, ценностное отношение ребёнка к себе и окружающим его людям.

Материалы: Аудиозапись с музыкой для релаксации, мяч.

Ход занятия:

«Доброе утро». Ребята сидят на стульчиках в кругу. Психолог и дети приветствуют друг друга, передавая по кругу мяч.
Психолог говорит и показывает действия, дети повторяют за ним.
Read more: Конспект развивающего психолого-педагогического занятия. «Дружба» для детей 5-7 лет

Details: Written by: Ткаченко С.Н.; Category: Психология; Published: 19 February 2015; Hits: 3200

Развитие эмоционального мироощущения ребенка.

Игры и упражнения с использованием методических пособий (из опыта работы).

Ребенок воспринимает окружающую действительность через чувства, ежедневно переживает различные эмоциональные состояния, но объяснить, что с ним происходит дать определение эмоциям и контролировать их не может.

Поэтому часто возникают нарушения социальных контактов, конфликты.

Для развития коммуникативных навыков, необходимо научить ребенка понимать свое настроение, распознавать его.

Для формирования представлений об эмоциях, мы используем яркие, привлекательные многофункциональные пособия, изготовленные своими руками.

Ребенок с желанием идет в детский сад, если знает, что ему там рады и его ждут.

Для этого в нашей группе существует утренний ритуал приветствия с использованием пособия «Солнышко».

Details: Written by: Саватеева Светлана Павловна; Category: Психология; Published: 18 February 2015; Hits: 9383

Самопрезентация педагога - психолога Самопрезентация педагога - психолога МБДОУ детского сада комбинированного вида №1 станицы Кущёвской Саватеевой Светланы Павловны для конкурса «Педагог –психолог 2015»
Добрый день, уважаемые коллеги и гости нашего замечательного конкурса!
Хочу представить вашему вниманию свою творческую презентацию.
Мне хвалиться неудобно
Да и дело не в хвальбе
Просто случай подвернулся
Рассказать Вам о себе.
На берегу реки Ея , среди пшеничных полей и высоких тополей расположилась наша маленькая , тихая и уютная станица - Кущёвская.
На одной из улиц нашей станицы находится мой любимый детский сад «Колосок»,
Дом, в котором все окна распахнуты в детство,
Я любуюсь тобой, не могу наглядеться.
Мне милее и краше всех зданий на свете
Дом, в котором с утра собираются дети.

Details: Written by: Насырова Светлана Анатольевна; Category: Психология; Published: 18 February 2015; Hits: 4249

Методическая разработка интегрированного занятия по психокоррекции эмоционального развития старших дошкольников на тему «Путешествие в страну эмоций»

Тема: «Путешествие в страну эмоций».

Тип мероприятия: интегрированное психологическое занятие.

Цель: актуализировать знания детей в области эмоций и чувств, совершенствовать их навыки в области рефлексии и идентификации собственных и чужих эмоций.

Место проведения: большое просторное помещение (музыкальный или спортивный зал).

Details: Written by: Мастяева Елена Викторовна; Category: Психология; Published: 17 February 2015; Hits: 7664

Конспект занятия психолога с детьми с ЗПР в детском саду 1. Приветствие:
Цель: установление эмоционального контакта с ребенком, повышение эмоционального тонуса ребенка.
Прежде чем мы начнем играть, нам нужно поздороваться. А здороваться будем особым способом. Сейчас я вас научу.
Психолог:
Дай ладошечку, моя крошечка.
(ребенок подает ладошку психологу)
Я поглажу тебя на ладошечке.
(поглаживает детей по ладошке)
На ладошечку, моя крошечка.
(подает ладошку ребенку)
Ты погладь меня по ладошке.

2. Игры на развитие эмоционально-волевой сферы

«Классификация чувств»
Цель: способствовать обогащению эмоциональной сферы ребенка
Материал: карточки с разными оттенками настроения.
Разложить карточки по следующим признакам: какие нравятся, какие не нравятся.
Затем назвать эмоции, изображенные на карточках, поговорить. Почему он их так разложил.

3. Интеллектуально-развивающие игры и упражнения

Details: Written by: Белоусова Ю.А.; Category: Психология; Published: 12 February 2015; Hits: 3605

Беседа с родителями «Что читать детям трусишкам» Белоусова Юлия Александровна

Воспитатель МКДОУ Центр развития ребенка – детский сад №5 «Тополек» Воронежская обл., г. Лиски

Беседа с родителями «Что читать детям трусишкам».

Пожалуй, не стоит долго распространяться о том огромном влиянии, которое оказывает на человеческую душу художественная литература. И, как у любого явления, у этого есть две стороны: произведение может и облагородить, просветлить человека, и ввергнуть его в бездну ужаса и безысходности. Поэтому, выбирая детские книги, не поленитесь лишний раз перелистать их, чтобы освежить в памяти содержание и спрогнозировать реакцию впечатлительного, робкого ребенка. Ему не стоит рано читать страшные сказки типа «Синей бороды» и «Карлика Носа» или грустные вроде «Русалочки», «Стойкого оловянного солдатика» и «Девочки со спичками» Г-Х. Андерсена. Народные сказки, в том числе и русские, должны быть литературно обработаны, и именно для детей, поскольку в «непричесанном» варианте слишком много жестокой архаики.

Details: Written by: Трапезникова Ольга Сергеевна; Category: Психология; Published: 14 February 2015; Hits: 5753

«Развитие тактильного восприятия у детей дошкольного возраста»
Не обязательно быть специалистом в области детской психологии или физиологии, чтобы заметить, какое огромное значение для развития ребенка с самого маленького возраста имеют тактильные ощущения. Прикосновение к материнской груди, попытки ухватить погремушку, дотронуться губками, ручками, ножками до любого незнакомого предмета - важнейшие, естественные действия малыша. Рука, пальцы, ладошки ребенка - едва ли не главные органы, приводящие в движение механизм мыслительной деятельности детей. Можно даже говорить о своеобразном сенситивном периоде развития руки. Рука ребенка прикасается к шершавой ракушке и гладкому камню. Тактильные ощущения позволяют ему мысленно сравнить различные поверхности и удивиться многообразию окружающей его природы.
Можно сколько угодно рассказывать ребенку о том, что виноград бывает кислым и сладким, что сорт "дамские пальчики" отличается от сорта "киш-миш", но все это будет плохо усвоено ребенком до тех пор, пока он сам не прикоснется пальчиками к глянцевым, наполненным соком плодам винограда и не попробует его на вкус.