ПДД детям

Details: Written by: Евстафьева Татьяна; Category: ПДД детям; Published: 20 November 2013; Hits: 8143

КВН по ПДД между детьми и родителями в подготовительной группе Цель: закрепить правила дорожного движения как у детей так и у родителей в игровой форме.
Программное содержание: расширить знания о поведении на дорогах:
-правила этики в общественном транспорте
-развивать мыслительную деятельность и логику
-воспитывать культуру поведения на улице
Ход занятия:
Дети и родители делятся на две команды: Команда родителей - "Знайки", Команда детей - "Почемучки".
Ведущий воспитатель:
Город, в котором мы с вами живем
Можно по праву сравнить с букварем.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город все время дает нам урок.

Details: Written by: Фаниля Усманова; Category: ПДД детям; Published: 02 October 2013; Hits: 3556

Правила пешеходов и пассажиров Конспект занятия для детей старшей группы.
Входит петух в костюме регулировщика.
Петух:
- Здравствуйте, друзья! Давайте отправимся с вами на экскурсию по городу и войдём в интересный, но небезопасный мир дороги.
На улице вас подстерегают много опасностей и неожиданностей. Чтобы их избежать, надо соблюдать особые правила- правила пешеходов и пассажиров. Только научившись соблюдать их, вы сможете смело выходить на улицу - любая дорога перестанет быть для вас опасной.
Воспитатель:
- Ребята, а кто нас пригласил на экскурсию по городу?

Details: Written by: Луканчева Светлана; Category: ПДД детям; Published: 17 November 2013; Hits: 11547

План-конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе Тема: «Знакомство со светофором» Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Социализация», «Познание», «Художественное творчество», «Музыка», «Физическая культура», «Безопасность», «Чтение художественной литературы».
Задачи:
1.Расширять представления детей о правилах дорожного движения; формировать умение различать проезжую часть дороги, тротуар, обочину; закрепить знания детей о работе светофора; воспитывать навыки выполнения основных правил поведения на улице (пешеходы ходят по "тротуару", переходят дорогу только со взрослыми на зелёный сигнал по "пешеходному переходу"- «зебре», автомобили ездят по дороге-"проезжей части"). («Безопасность»)
2.Развивать умение отвечать на вопросы воспитателя; вовлекать детей в разговор во время рассматривания картин; развивать диалогическую форму речи; активизировать словарь: «проезжая часть», «пешеход», «тротуар», "обочина"; формировать умение отчётливо произносить слова. («Коммуникация»)
3.Закрепить умение выделять основные цвета (красный, жёлтый, зелёный, белый).(«Познание»)

Details: Written by: Большакова Надежда Владимировна; Category: ПДД детям; Published: 07 September 2013; Hits: 5946

Красная шапочка и ПДД Жила –была девочка. И звали её Красная Шапочка. Вот однажды испекла её мама пирогов…

И отправила Красную Шапочку к бабушке.

А путь был не близкий…

И вот пришла Красная Шапочка в город

Как интересно устроили город:

Сколько рисунков висит вдоль дорог …

Read more: Красная шапочка и ПДД

Details: Written by: Шмундяк Владимир Леонидович; Category: ПДД детям; Published: 16 October 2009; Hits: 7832

Светофор не панацея! Статистика вещь неумолимая. За 2008 год по данным ДОБДД МВД РФ общее количество ДТП составили 218 322 случаев, в которых погибло 29 936 и получили ранения 270 883 человека. Наезды на пешеходов составили 82 508, погибло 10 692 и 77 378 получили ранения. Доля погибших пешеходов составила 36,1% в общем массиве пострадавших, доля раненных - 28,7%. Каждый шестой (17,3%) наезд на пешехода совершен на пешеходных переходах, в 14 271 ДТП погибли 929 и получили ранения 14 387.

Казалось бы обычная ситуация: 4-х полосная проезжая часть, пешеходный переход, зеленый сигнал светофора. Можно смело переходить дорогу, ничего не опасаясь, в Правилах дорожного движения в п. 4.4 сформулированы обязанности пешехода на регулируемых пешеходных переходах: , в п. 6.1 есть четкое определение зеленого сигнала светофора: , что делает большинство сознательных граждан нашей страны.

Read more: Светофор не панацея!

Details: Written by: Анастасия Азаркина; Category: ПДД детям; Published: 21 February 2014; Hits: 4495

Тема: «Как Чебурашка правилам дорожного движения учился.» Цель: Закрепить у детей представление об основных правилах дорожного движения.
Задачи:
· Формировать у детей навыки грамотных пешеходов.
· Расширять представление об улице, дороге.
· Уточнить знания о назначении светофора
· Дать элементарные знания о правилах безопасного поведения в транспорте.
Оснащение педагогического процесса
Чебурашка-игрушка, модель светофора, макеты «пешеходный переход», знак «остановки транспорта», знак «пешеходный переход», макеты домов, деревьев, построенный из стульчиков автобус, столы, заготовка открытки с изображением Чебурашки, цветная бумага красного, зеленого, желтого цвета, клей, ножницы, тряпочка ,кисть для клея.
Технологии: Здоровьесберегающая, игровая, проблемная, личностно-ориентированная

Details: Written by: Ковалёва Любовь Михайловна; Category: ПДД детям; Published: 30 November 1999; Hits: 12070

Ковалёва Любовь Михайловна
Воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 29 «Золушка» Г.Губкин, Белгородской области.

Действующие лица:
Вовка, царь, Василисы Премудрые (3-5 девочек).

Вовка входит и видит царя, сидящего на троне. В руках царь держит книгу «Правила дорожного движения», изучает её.
Вовка: Эй, царь! Ты что это делаешь?
Царь: Да вот, изучаю правила дорожного движения.
Вовка: А зачем тебе их изучать? Ведь ты царь. Тебя отвезут и привезут куда
только захочешь. Если б я был царём, я только б и делал, что ничего не
делал!

Details: Written by: Ушакова Людмила Петровна; Category: ПДД детям; Published: 30 November 1999; Hits: 6419

Ушакова Людмила Петровна,
Воспитатель МАДОУ «Детский сад комбинированного вида № 29 «Золушка», г.Губкин Белгородской области.

В детском саду большое внимание уделяется безопасности детей. Воспитатели дают детям сумму знаний об общепринятых человеком нормах поведения. Однако дети, во-первых, не умеют адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке, во-вторых, не владеют элементарными навыками безопасного поведения на улице, в транспорте и, в-третьих, у дошкольников не развита самостоятельность и ответственность за свои поступки. Чтобы решить эти проблемы, мною были разработаны занятия, где педагогам предложено вместе с детьми обсуждать возникшую проблему, вести с ними диалог, вместе искать выход из трудного положения, вместе познавать, делать открытия, удивляться. Вот одно из таких занятий.