Познание
- Details
- Written by: Климова Ирина Владимировна
- Category: Познание
- Hits: 2397
Конспект непрерывной образовательной деятельности по образовательной области «Познавательное развитие» в подготовительной к школе группе «Волшебный магнит» (с использованием приемов экспериментально – опытной деятельности)
ГБОУ Средняя общеобразовательная школа 635 Приморского района г. Санкт — Петербурга
Разработала воспитатель Климова Ирина Владимировна 2017 Санкт – Петербург
Программное содержание:
Цель:
Расширять и систематизировать знания детей о магните, его свойствах, развивать познавательную активность в процессе опытно — экспериментальной деятельности детей.
- Details
- Written by: Сидоренко Наталья Петровна
- Category: Познание
- Hits: 2568
Проект «Откуда берется воздух»
Выполнила воспитатель Специализированной разновозрастной группы № 9 с нарушением зрения. Сидоренко Наталья Петровна. Иркутск 2017 – 2018 гг. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 89» г. Иркутск
Цель проекта:
- раскрыть понятие «воздух», его свойства (прозрачен, невидим, не имеет запаха, с его помощью дышат люди, животные и растения), роль воздуха в жизни человека, животных и растений.
Задачи:
- Уточнить понятие детей о воздухе, его свойствах, способах его обнаружения.
- Расширять представления детей о значимости воздуха в жизни человека.
- Познакомить детей с некоторыми свойствами воздуха посредством организации опытно-экспериментальной деятельности.
- Details
- Written by: Данилова Ольга Михайловна
- Category: Познание
- Hits: 3572
Конспект занятия в подготовительной группе «Приобщение детей к прекрасному средствами искусства»
Воспитатель: Данилова Ольга Михайловна МБДОУ № 160 г.Иваново
Цель: Познакомить детей с картинами русских художников.
Программное содержание.
- Познакомить детей с изображением осеннего и зимнего леса в картинах художников и с описанием тех же явлений в стихах.
- Учить детей видеть разнообразия красок, тонов оттенков пятен света и тени.
- Попытаться вызвать у детей эмоциональные чувства-волнение, радость, грусть, восхищение.
- Вызвать интерес к художественному творчеству.
- Воспитывать эстетическое восприятие и любовь к родной природе: учить понимать картину, её композицию и какими средствами художник достигает этого.
- Details
- Written by: Бадунова Ольга Михайловна
- Category: Познание
- Hits: 2358
Коррекционное занятие «Путешествие в Мультляндию»
Цель: Развивать зрительно — пространственную ориентировку, продолжать учить решать логические задачи, развивать мелкую моторику руки, глазодвигательные функции, внимание, сообразительность, умение выполнять действия по инструкции педагога, закреплять навыки сравнения и классификации, обобщения предметов. Воспитывать усидчивость, любовь к книге, умение слышать ответы товарищей во время работы.
Оборудование: карточки, схемы движения, аудиозаписи и видеозаписи мультфильмов.
Ход
Ребята, любите ли Вы мультфильмы? Я тоже. А путешествовать любите? Я предлагаю Вам отправиться в путешествие в волшебную страну Мультляндию, где живут герои наших любимых мультфильмов
(слайд 1)Согласны? Тогда в путь.
Read more: Коррекционное занятие «Путешествие в Мультляндию»
- Details
- Written by: Наливайко Татьяна Григорьевна
- Category: Познание
- Hits: 3480
Мастер-класс для педагогов «Экспериментальная деятельность старших дошкольников»
Цель: повысить уровень знаний и умений у педагогов в методике проведения опытов и экспериментов с дошкольниками.
Задачи:
- Познакомить со специальными знаниями и практическими умениями в области опытно-экспериментальной деятельности
- Обобщение и обмен педагогическим опытом по данной теме
- Повысить уровень мастерства педагогов
- Создание положительного эмоционального климата у педагогов
Методы и приемы:
Репродуктивный, практический
Оборудование:
Read more: Мастер-класс для педагогов «Экспериментальная деятельность старших дошкольников»
- Details
- Written by: Наливайко Татьяна Григорьевна
- Category: Познание
- Hits: 8611
Консультация для родителей «Экспериментально-исследовательская деятельность детей»
В дошкольном возрасте познавательная деятельность направлена на предметы живой и неживой природы через использование опытов и экспериментов.
В ходе опыта дети высказывают свои предложения о причинах наблюдаемого явления, выбирают способ решения познавательной задачи.
Благодаря опытам дети сравнивают, сопоставляют, делают выводы, высказывают свои суждения и умозаключения. Большую радость, удивление и даже восторг они испытывают от своих маленьких и больших открытий, которые вызывают у детей чувство удовлетворения от проделанной работы.
Дети по природе своей исследователи. С большим интересом они участвуют в самой разной исследовательской работе. Жажда новых впечатлений любознательность, постоянно проявляемое желание экспериментировать, самостоятельно искать истину распространяются на все сферы деятельности. Сегодня нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, оригинально мыслящие, творческие, умеющие принять нестандартные решения и не боящиеся этого.
Дети с удовольствием «превращаются» в учёных и проводят разнообразные исследования, нужно лишь создать для этого условия. Проведение опытов, наблюдений помогает развить у дошкольников познавательный интерес, активизирует мышление, способствует формированию основ научного мировоззрения.
Read more: Консультация для родителей «Экспериментально-исследовательская деятельность детей»
- Details
- Written by: Наливайко Татьяна Григорьевна
- Category: Познание
- Hits: 4166
Конспект по экспериментально-исследовательской деятельности в старшей группе «Удивительные свойства воздуха»
Цель: систематизировать знания детей о свойствах воздуха, развивать познавательную и речевую активность в процессе экспериментирования.
Задачи:
ОО «Познавательное развитие»
- Способствовать обогащению и закреплению знаний детей о свойствах воздуха.
- Расширять представления детей о значимости воздуха в жизни человека.
- Развивать способности устанавливать причинно-следственные связи на основе элементарного экспериментирования и делать выводы.
- Details
- Written by: Булатова Эльвира Юрьевна
- Category: Познание
- Hits: 3369
Условия формирования у дошкольников с ОВЗ знаний о предметах и явлениях живой природы.
Современная дошкольная педагогика уделяет значительное внимание формированию природоведческих знаний, соответствующих современному уровню представлений о природе.
Усвоение детьми систематических знаний об окружающем мире природы становится обязательным компонентом образования и воспитания детей.
Заложенные на их основе первичные представления о среде обитания человека, создадут необходимые условия для успешного усвоения в школе всего цикла природоведческих дисциплин.
Некоторые категории детей с ограниченными возможностями здоровья имеют, в значительной степени, более примитивные представления о природе в целом, чем нормально развивающиеся сверстники. Их представления характеризуются однородностью и нечеткостью, знания крайне обеднены даже в отношении тех объектов и явлений природы, с которыми не раз встречались практически.
Read more: Условия формирования у дошкольников с ОВЗ знаний о предметах и явлениях живой природы.
- Исследовательский проект «Молоко и молочные продукты»
- Конспект образовательной деятельности в рамках реализации проекта «Хлеб всему голова» в средней группе
- Проект в первой младшей группе «В гости к нам пришёл Зайчишка длинноухий шалунишка»
- Конспект НОД по ознакомлению с окружающим в подготовительной к школе группе «Поможем Маленькому принцу».
- «Мотивация познавательной деятельности детей среднего возраста»
- Развлечение для второй младшей группы «В королевстве воздушных шаров!»
- Конспект открытого занятия "Домашние животные"
- Организация непрерывной образовательной деятельности с детьми средней группы по теме: «Ах, грибы, грибочки».
- Развлечение в средней группе «Сказочный мир Чуковского!»
- Конспект непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром образовательная область «Познание», «Речевое развитие» на тему: «Знакомство со швейной иглой» для детей старшего дошкольного возраста.
