Познание

Details: Written by: Боклина С.В. Сапрыкина Е.В Ламтева Н.Б.; Category: Познание; Published: 14 February 2018; Hits: 2306

Проект «Хлеб наш — Батюшка»

Выполнили:

Воспитатели: Боклина С.В. Сапрыкина Е.В

Музыкальный руководитель Ламтева Н.Б.

Не напрасно народ
С давних пор и поныне
Хлеб насущный зовет
Самой первой святыней.

Золотые слова

Забывать мы не вправе:
«Хлеб всему голова!» -
В поле, в доме, в державе!
Н. Тихонов

Цель проекта: Познакомить детей с историей пшеницы, муки, хлеба, с их изделиями, формировать бережное отношение к хлебу. Вовлечение каждого участника в активный познавательный и творческий процесс; формирование начал экологической культуры у детей дошкольного возраста через различные.

Read more: Проект «Хлеб наш — Батюшка»

Details: Written by: Евсеева Татьяна Викторовна; Category: Познание; Published: 13 February 2018; Hits: 2793

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Семейный бюджет» для детей подготовительной группы.

Автор: воспитатель Евсеева Т.В. ГБОУ школа 1576 корпус 14 «Золотая рыбка»

Цель: ввести детей в мир экономических отношений.

Задачи:

заложить основы планирования семейного бюджета;
активизировать словарь детей: «доход», «расход», «бюджет», «зарплата», «пенсия»;
развитие свободного общения со взрослыми и детьми;
развитие игровой деятельности;
формирование, первичных представлений о труде взрослых, и его роли в обществе и жизни каждого человека.

Оборудование:

Details: Written by: Невзорова Наталья Викторовна; Category: Познание; Published: 13 February 2018; Hits: 2131

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 7 «Жар -птица»

Конспект занятия «Соль и её свойства»

Подготовила: воспитатель Невзорова Н.В

Программное содержание: систематизировать представления детей о соли и ее свойствах

Задачи:

Развивать интерес к окружающему, открывая новое в знакомом.
Формировать умения детей наблюдать, комментировать, прогнозировать результаты опытов с солью.
Воспитывать привычку взаимопомощи, интерес к проведению опытов.

Оборудование: Кукла «Незнайка», коллекция соли, лупа, ложки по количеству детей, свеча, пробирка, вода, соль в солонке, яблоко, огурец.

Details: Written by: Гилёва Елена Владимировна; Category: Познание; Published: 13 February 2018; Hits: 2430

Краткосрочная образовательная практика Карнавальная маска «Осенняя» для детей 4-5 лет

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 238» ГОРОДА ПЕРМИ

автор: воспитатель МАДОУ «Детский сад № 238» г.Перми Гилёва Е.В. г.Пермь, 2017г

Технологическая карта КОП

Краткая аннотация (основная идея): Научить детей изготавливать карнавальную маску своими руками и украшать ее.

Details: Written by: Степаненкова Татьяна Александровна; Category: Познание; Published: 11 February 2018; Hits: 3675

Экспериментально-исследовательская деятельность в старшей группе детского сада (из опыта работы)

Воспитатель: Степаненкова Т.А.

Наш мир стремительно меняется, меняются техника, отношение к жизни, социально-экономическое развитие страны. А раз меняется время, должны меняться и люди. Стране мало послушных исполнителей, нужны люди с новым мышлением, новой мотивацией, новым стилем поведения.

И перед образовательными учреждениями встала такая задача: как воспитать такого человека? Творческого, высокообразованного, духовно-нравственного, спортивного и здорового, а также самостоятельного инициативного, умеющего учиться, ставить цели и задачи и реализовывать их.

Так как образование ребенка невозможно без поиска инновационных технологий, которые развивают творчество детей, формируют в них полезные навыки саморазвития и самообразования, то возникает необходимость прибегать к экспериментальной деятельности — методу, направленному наилучшим образом на формирование универсальных знаний у дошкольников.

Старший дошкольный возраст является благоприятным периодом для приобщения детей к познанию, исследованию. У детей быстро обогащаются знания, развивается познавательный интерес и активность, что в дальнейшем очень пригодится им в процессе школьного обучения.

Details: Written by: Билей Маргарита Геннадьевна; Category: Познание; Published: 11 February 2018; Hits: 2501

Организованная образовательная деятельность в образовательной области «Познание» в подготовительной группе № 1 по теме: «Путешествие в царство снега и льда».

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о животном и растительном мире Крайнего Севера.

Задачи:

Воспитательная: Воспитывать гуманное отношение ко всему живому.

Воспитывать любознательность, умение внимательно слушать.

Развивающие: Развивать интерес к жизни обитателей Севера.

Details: Written by: Громовик Светлана Григорьевна Толстопятова Ольга Алексеевна Семешова Елена Викторовна; Category: Познание; Published: 11 February 2018; Hits: 2749

Краткосрочный проект «Домашние кошки»

Авторы:

Воспитатели — Громовик Светлана Григорьевна, Толстопятова Ольга Алексеевна
Учитель-логопед — Семешова Елена Викторовна

МБДОУ «Лукоморье» г.Черногорск РХ

Проблема: дети не знают историю одомашнивания кошек.

Details: Written by: Алексеева Ольга Александровна; Category: Познание; Published: 10 February 2018; Hits: 6055

Дидактическая игра «Времена года»

Дидактические игры для дошкольников позволяют применить полученные знания на практике и узнать что-то новое. Несомненно, такие навыки станут основой дальнейшего успешного обучения, развития важных качеств: любознательность, активность; отзывчивость; способность решать интеллектуальные и личностные задачи, адекватные возрасту; способность управлять своим поведением и планировать свои действия.

Прежде всего, дидактические игры осуществляют познавательное развитие детей. Игровая деятельность способствует расширению и углублению представлений об окружающей действительности, развитию внимания, памяти, мелкой моторики рук, наблюдательности, мышления и речи.

Все дидактические игры можно разделить на три основных вида: игры с предметами (игрушками, природным материалом); настольно-печатные; словесные игры. Игры с предметами дают возможность решать различные воспитательно-образовательные задачи: расширять и уточнять знания детей, развивать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, различение, обобщение, классификация), совершенствовать речь (умения называть предметы, действия с ними, их качества, назначение; описывать предметы, составлять и отгадывать загадки о них; правильно произносить звуки речи), воспитывать произвольность поведения, памяти, внимания.