Познание
- Details
- Written by: Журавлева Елена Викторовна
- Category: Познание
- Hits: 1757
Конспект НОД по познавательному развитию «Легенды о первоцветах»
Приоритетное направление развития: «Познавательное развитие»
Интеграция познавательных областей: «ОО Познавательное развитие», «ОО Социально-коммуникативное развитие», «ОО Речевое развитие», «ОО Физическое развитие».
Задачи:
«ОО Познавательное развитие»:
- Расширять представление детей о первых весенних цветах.
- Познакомить детей с историей первоцветов, и их легендами.
«ОО Социально-коммуникативное»:
- Воспитывать интерес к занятию по окружающему миру.
- Воспитывать бережное отношение к первоцветам.
- Формировать умение участвовать в беседе, высказывать свое мнение, делать выводы.
«ОО Речевое развитие»:
Read more: Конспект НОД по познавательному развитию «Легенды о первоцветах»
- Details
- Written by: Моргунова Надежда Борисовна
- Category: Познание
- Hits: 6233
Дидактическая игра «Русская изба и современный дом» (для детей дошкольного возраста 5-7 лет)
Автор:
- Моргунова Надежда Борисовна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 186» г.о. Самара
Игра является ведущей деятельностью детей дошкольного возраста. Сегодня именно через игру воспитатели должны развивать разные способности у детей. И дидактическая игра занимает среди них важное место.
Дидактические игры — одно из средств воспитания и обучения детей дошкольного возраста. «Игра для них – учеба, игра для них — труд. Игра для дошкольников – способ познания окружающего. Играя, он изучает цвета, форму, свойства материала, пространственные отношения, числовые отношения, изучает растения, животных» — Н.К. Крупская.
- Details
- Written by: Вахонина Галина Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 2228
Проект дня «Насекомые» — совместная практико – ориентированная деятельность в средней группе
Воспитатель Вахонина Галина Николаевна
Цель: Обобщение, уточнение и расширение представлений детей о мире насекомых в процессе реализации проекта через создание условий для совместной и самостоятельной практико – ориентированной деятельности детей и взрослых.
Задачи:
Образовательные:
- формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик), их строении, способах передвижения, познакомить с образом жизни
- продолжать учить детей называть характерные признаки разных насекомых
- обогащать словарь детей по лексической теме «Насекомые»; активизировать употребление в речи названий частей тела насекомых (голова, брюшко, ноги, усики)
- закреплять умения дошкольников соотносить количество с цифрой
- продолжать учить детей работать по алгоритму, соблюдать правила работы в центре, внимательно слушать взрослого и выполнять его инструкции.
Развивающие:
- развивать познавательные способности детей (память, мышление, внимание с помощью специально организованных игр и упражнений в центрах)
- развивать познавательный интерес к окружающей живой среде
- способствовать развитию мелкой моторики рук
- формировать навыки исследовательской и проектной деятельности.
- развивать эмоциональную отзывчивость
Воспитательные:
- воспитывать умение радоваться успехам, результатам деятельности
- совершенствовать навыки сотрудничества, взаимопонимания, самостоятельности, инициативности, ответственности.
- воспитывать бережное отношение к окружающему миру, природе, насекомым.
- Details
- Written by: Бармина Ольга Владимировна
- Category: Познание
- Hits: 2664
Конспект НОД «Заповедные места Приморья»
МБДОУ ЦРР детский сад № 8 пгт Лучегорск
Программное содержание: — Дать представление о природе и заповедниках Приморского края.
- Показать, какие ценные виды растений и животных произрастают и живут в Приморье.
- Развивать связную речь, обогащать и активизировать словарь детей.
- Воспитывать чувство гордости за свой край, побуждать желание лучше узнать свои родные места.
Предварительная работа:
- Просмотр презентации «Заповедники Приморского края», фильма «Дикая природа России»
- Чтение стихов, рассказов о природе Приморья.
- Оформление плакатов «Берегите Лес» (дети и родители).
- разучить с детьми стихи о природе.
- Рассматривание красной книги.
- Просмотр фильма «Заповедники Приморского края»
Последовательность работы:
- Details
- Written by: Федотова Анастасия Алексеевна
- Category: Познание
- Hits: 2115
Алгоритм опыта «Игрушка в мыльном пузыре»
Федотова Анастасия Алексеевна Воспитатель Первой квалификационной категории МАДОУ «Эврика» г. Перми
Для опыта понадобится:
- Мыльный раствор
- Воронка
- Небольшая игрушка
Проведение опыта:
Небольшую игрушку смазываем мыльным раствором и кладем на стол.
И аккуратно начинаем выдувать мыльный пузырь через воронку.
- Details
- Written by: Промоцкая Оксана Юрьевна
- Category: Познание
- Hits: 2094
Конспект занятия по экспериментированию в старшей группе на тему «Свойства воды»
Автор: Промоцкая Оксана Юрьевна, воспитатель МАДОУ № 130 г.Хабаровска
Цель занятия: Познакомить детей с основными свойствами воды.
Задачи:
- познакомить детей со свойствами воды
- развивать у детей познавательную активность в процессе занятий по экспериментированию
- закреплять умение работать с посудой
- закреплять умение работать с жидкостью
- развивать способность анализировать и делать выводы
- активизировать и обогащать словарь новыми словами
- воспитывать умение работать в коллективе.
Read more: Конспект занятия по экспериментированию в старшей группе на тему «Свойства воды»
- Details
- Written by: Дьячкова Надежда Петровна
- Category: Познание
- Hits: 1866
Конспект непосредственной образовательной деятельности в подготовительной группе «Лаборатория Воды»
Воспитатель: Дьячкова Н.П. МДОУ № 88 г. Комсомольск-на-Амуре, Хабаровский край
Цели:
1. Образовательные:
- развивать навыки лабораторных опытов
- познакомить детей со свойствами воды:
- Вода –это жидкость, обладает текучестью.
- Вода- прозрачная жидкость.
- Вода не имеет формы.
- Вода не имеет запаха.
- В воде растворяется краска (гуашь).
(отсутствие собственной формы; текучесть; пар тоже вода; вода может
- Details
- Written by: Чубрикова Татьяна Николаевна
- Category: Познание
- Hits: 1966
«Развитие познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в процессе экспериментирования»
Задача современного педагога-развитие творческих способностей детей, формирование у воспитанников навыков саморазвития и самообразования. Поэтому, планируя современный образовательный процесс, педагоги ищут новые, более эффективные технологии обучения. Одной из самой востребованной в последнее время стала познавательно-исследовательская деятельность. У детей дошкольного возраста она является важным этапом при подготовке к обучению в школе. С введением Федерального Государственного Образовательного стандарта познавательно-исследовательская деятельность дошкольников получила новый толчок в развитии. Для реализации познавательного развития в детском саду используется множество методов и форм работы, одним из которых является экспериментирование.
- Мастер – класс для воспитателей «Экспериментирование – источник познавательного развития дошкольников»
- Исследовательский проект для детей старшего дошкольного возраста «Воздух — вокруг нас»
- Проект «Птицы весной» во 2 младшей группе
- «Гесказки в работе с детьми дошкольного возраста»
- Конспект-развлечение «12 Месяцев» познание (окружающий мир) старшая группа
- Творческий проект «Волшебная вода»
- Информационно-творческий проект по познавательной деятельности и экспериментированию «Солнце»
- Конспект непосредственно образовательной деятельности «Путешествие в мир животных»
- «Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста через познавательно-исследовательскую деятельность в условиях реализации ФГОС ДО»
- Проект «Природа моего родного края: лишайники и мхи Ямала»
