Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Белянкина Ольга Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1229
Артикуляционная сказка «Веселый лягушонок» с использованием биоэнергопластики, как предпосылка развития связной речи дошкольников
Артикуляционная гимнастика — это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом процессе.
Цель артикуляционной гимнастики — выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, умение объединять простые движения в сложные, необходимые для правильного произнесения звуков
Биоэнергопластика — это соединение плавных движений кистей рук с движениями органов артикуляционного аппарата.
- Details
- Written by: Григорьева Татьяна Аркадьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2024
Конспект логопедического занятия на тему: «Зимние забавы»
(для детей старшего дошкольного возраста с ОНР)
Цель: Закрепить знания детей о зиме и играх на свежем воздухе в зимнее время.
Задачи:
Образовательные:
- Активизировать словарь по данной теме.
- Образовывать множественное число существительных.
- Образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами.
- Дифференцировать глаголы ед. и мн. числа
- Согласовывать прилагательные в роде и числе.
- Закрепить формирование простого распространенного и сложного предложений по сюжетным картинкам.
Развивающие:
- Развивать длительный плавный выдох.
- Развивать артикуляционную, мелкую и общую моторику.
- Развивать фонематическое восприятие.
- Развивать связную речь.
Воспитательные:
- Воспитание умения работать сообща в коллективе.
- Воспитание умения выполнять инструкцию логопеда.
Read more: Конспект логопедического занятия на тему: «Зимние забавы»
- Details
- Written by: Ткаченко Елена Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1055
Консультация «Родителям о заикании»
Автор: учитель-логопед МБДОУ ДС№9 «Калинка» РСО-Алания ст. Николаевская, Ткаченко Е.В.
Общие сведения:
Заикание у детей – непреднамеренные остановки, запинки в устной речи, возникающие вследствие судорожного состояния речевой мускулатуры. По научным данным, заиканием страдают около 2% детей и 1,5% взрослых. У мальчиков заикание встречается в 3-4 раза чаще, чем у девочек. Кроме речевых судорог, заикание у детей сопровождается нарушением высшей нервной деятельности, которое в одних случаях может быть связано с невротической реакцией, в других – с органическим поражением ЦНС. Поэтому было бы неправильно рассматривать заикание у ребенка как чисто речевую проблему; изучение и коррекция заикания у детей невозможны без интеграции знаний из области логопедии, неврологии, психологии.
Причины заикания
Предрасполагающие причины
- Details
- Written by: Налетова Екатерина Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1383
Использование методов арт-терапии в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками с тяжелыми нарушениями речи
Подготовила: Налетова Екатерина Анатольевна учитель-логопед МОУ «СОШ № 15 им. В.Д. Сабанеева», дошкольное отделение г.о. Подольск Московской области
Арт-терапия является средством свободного самовыражения. В особой символической форме: через рисунок, игру, сказку, музыку — мы можем помочь человеку дать выход своим сильным эмоциям, переживаниям, получить новый опыт разрешения конфликтных ситуаций.
Основная задача арт-терапии состоит в развитии самовыражения и самопознания человека через творчество и в повышении его адаптационных способностей.
Методы арт-терапии в коррекционно-развивающей работе с дошкольниками
- Details
- Written by: Алексеева Ирина Никифоровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1493
![Конспект логопедического занятия по звукопроизношению и подготовке к обучению грамоте. Тема: Звук [а], буква А.](/images/stories/0002/bukva-a.jpg)
Конспект логопедического занятия по звукопроизношению и подготовке к обучению грамоте. Тема: Звук [а], буква А.
Цель: знакомство со звуком [а], с буквой А.
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
- знакомить детей со звуком [а], его характеристикой:
- уточнить артикуляцию звука
- давать понятие о местонахождении звука в слове (начало слова)
- познакомить с буквой А, закрепить ее зрительный образ, учить выкладывать букву из счетных палочек
- познакомить с отличием звука от буквы
- учить выделять звук из ряда гласных звуков
- Details
- Written by: Просяная Ирина Николаевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2131
Методическая разработка конспекта занятия «Формирование понятия о неречевых и речевых звуках» (для детей старшей группы 5-6 лет)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №29 с.Красный Октябрь» Белгородского района Белгородской области
Автор: Просяная Ирина Николаевна, учитель-логопед 2022 г.
Тема: «Формирование понятия о неречевых и речевых звуках»
Цель: познакомить детей с понятиями «неречевые звуки» и «речевые звуки».
- Details
- Written by: Пономаренко Елена Ивановна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1445
Дыхательные упражнения «Вместе весело дышать»
Учитель-логопед Пономаренко Е.И. МБДОУ д/с № 58 г. Белгород
Дыхание входит в сложную функциональную речевую систему. Периферические органы слуха, дыхания, голоса, артикуляции неразрывно связаны и взаимодействуют между собой на разных уровнях под контролем ЦНС. Каждый из органов речи имеет свою функцию. По мнению А. Р. Лурия, нарушение одной из них отразится на деятельности остальных органов. Поэтому так важна роль дыхания как «пускового механизма» вначале постановки звукопроизношения, голосоподачи, голосоведения в логопедической практике.
Игровые упражнения для развития физиологического дыхания.
«Медвежонок в берлоге»
- Details
- Written by: Катина Светлана Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1755
Рекомендации и приёмы при вызывании гласных звуков.
Катина С.В. учитель-логопед МБДОУ д/с №70"Золотая рыбка", г. Мытищи.
Аннотация. В статье представлены методы и приёмы при вызывании гласных звуков у детей младшего дошкольного возраста.
Ключевые слова. Воздушная струя, голосовые складки, фонемы, назализация, расширенная артикуляция, суженная артикуляция, передняя артикуляция.
Нарушение звукопроизношения у детей — это основная причина по которой родители чаще всего обращаются к логопеду за помощью.
Read more: Рекомендации и приёмы при вызывании гласных звуков.
- Доклад «Психологический уровень организации письменной речи»
- Конспект индивидуального занятия с ребёнком первого уровня речевого развития.
- Фронтальное логопедическое занятие. Автоматизация звука [Р] изолированно, в слогах, словах, словосочетаниях и предложениях»
- Консультация для родителей «Игры на кухне: готовим вместе»
- Конспект занятия по автоматизации звука [Р] в словах, предложениях на логопедическом пункте для детей 5– 6 лет в рамках проекта «Финансовая грамотность»
- Конспект нетрадиционного занятия по логопедии «Поиск пиратских сокровищ».
- Артикуляционные и дыхательные и пальчиковые упражнения для детей раннего возраста
- КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ В КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩЕЙ РАБОТЕ ЛОГОПЕДА
- Конспект непрерывной образовательной деятельности для группы детей старшего дошкольного возраста от 5 до 6 лет с тяжелыми нарушениями речи «Айболит спешит на помощь»
- Конспект интегрированного психолого — логопедического занятия для детей старшего дошкольного возраста «Все профессии хороши — выбирай на вкус!»
