Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Ситкина Алена Андреевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1589
Конспект занятия по развитию речи в средней группе: «В поисках сказок»
Автор: Ситкина Алена Андреевна
Программное содержание:
- Связная речь: формировать умение с помощью взрослого составлять сюжет рассказа, развивать монологическую речь, упражнять в использовании разных типов распространенных предложений.
- Грамматика: формировать навыки образовывать слова — антонимы, согласовывать существительные с прилагательными в роде, числе и падеже.
- Словарь: активизировать употребление слов – антонимов и существительных, которые часто употребляются в форме множественного числа.
- Упражнять в умении пересказывать рассказ с помощью опорных схем, учить узнавать сказки по моделям.
- Развивать речь дошкольников, мышление, творческое воображение, воспитывать интерес к словесному творчеству.
Предварительная работа: чтение сказок, изучение стихотворений о животных, составление сказок с использованием мнемотаблицы.
Read more: Конспект занятия по развитию речи в средней группе: «В поисках сказок»
- Details
- Written by: Иванова Виктория Викторовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2785
ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ПОНИМАНИЯ СМЫСЛОВОЙ СТОРОНЫ СЛОВА
Иванова В.В.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования должен обеспечить развитие личности в различных видах деятельности и охватывать определенные направления развития и образования детей (образовательные области), среди которых есть социально-коммуникативное и речевое развитие. С учетом ФГОС ДО образовательные области посвящены не столько традиционному развитию речи детей дошкольного возраста, сколько развитию общения, в том числе и речевого. Развитие словаря дошкольников, воспитание звуковой культуры речи, формирование ее грамматического строя, а также развитие связной речи являются средствами развития навыков общения, конструктивных способов взаимодействия с другими детьми и взрослыми.
Бедный словарь ребенка отрицательно влияет на коммуникативные процессы, обедняет коммуникативные связи. Неумение что-либо объяснить, доказать, выразить какую-нибудь мысль делает речь ребенка косноязычной и малопонятной для окружающих. Так зарождаются многочисленные личностные комплексы, отрицательно влияющие на всю последующую жизнь человека.
Read more: ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ПОНИМАНИЯ СМЫСЛОВОЙ СТОРОНЫ СЛОВА
- Details
- Written by: Жилинская Анна Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1481
Современные технологии в развитии речи детей дошкольного возраста
Недавно наблюдала ситуацию, как малыш, ждавший маму у окна, пытался увеличить птичку, нажимая на стекло как на экран. Наглядно, не правда ли?
Мир меняется, меняются дети и их речевое развитие. Если у советского ребенка бурю эмоций могли вызвать обычный плюшевый мишка, книги, картинка, мультфильм, увиденный урывками, то сегодняшних детей сложно чем-либо удивить. А ведь речь — это эмоции, коммуникации.
Дети все меньше времени проводят на улице со сверстниками, занимаясь подвижными играми и активно коммуницируя, они сидят на лавочках, уткнувшись в свои смартфоны.
Сенсорные дети — новый феномен в коррекционной педагогике. Главные симптомы состояния — существенное снижение способностей ребенка к социальной адаптации. Например, попадая в детский сад, малыш совершенно не знает, как общаться с другими детьми. Коллектив становится для него травмирующим фактором, что выливается в ряд поведенческих нарушений (например, тот же синдром гиперактивности и дефицита внимания), а также проявляется ряд других симптомов.
Read more: Современные технологии в развитии речи детей дошкольного возраста
- Details
- Written by: Лебединцева Виктория Леонидовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1578
Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада по мотивам русской народной сказке «Курочка Ряба»
Воспитатели первой младшей группы «Пчёлки» Лебединцева Виктория Леонидовна Санкт-Петербург 2022г.
Цель: развитие устной речи посредством театрализованной деятельности.
Задачи:
- образовательные: учить детей вспоминать знакомую сказку «Курочка Ряба» с опорой на зрительные образы, упражнять детей в звукоподражании, закреплять в речи детей названия отдельных предметов;
- развивающие: развивать речь и обогащать словарь детей (курочка, мышка, яичко, золотое, бил – не разбил, била – не разбила, кудахчет, зрительное и слуховое внимание, мелкую моторику рук, память;
- воспитательные: воспитывать любовь к русской народной сказке, доброту и заботу о близких, эмоциональную отзывчивость;
- Details
- Written by: Бологова Татьяна Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1517
Развитие речи младших дошкольников на музыкальных занятиях с использованием элементов театрализации
(обобщение опыта работы)
Исполнитель: Бологова Татьяна Владимировна музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад № 26 «Журавушка» г. Междуреченска
Цель: Представление опыта работы по развитию речи младших дошкольников средствами театрализованной деятельности на музыкальных занятиях.
Задачи:
- Познакомить педагогов с методами и приёмами, применяемыми на музыкальных занятиях для развития речи младших дошкольников средствами театрализованной деятельности.
- Показать значимость применения театрализованных игр для речевого развития дошкольников.
- Details
- Written by: Николаева Татьяна Петровна Дроздова Ирина Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1211
«Технология применения моделей, схем, мнемотаблиц для познавательно-речевого развития детей»
Дошкольный возраст — самый благоприятный для закладывания основ грамотной, чёткой, красивой речи, что является важным условием умственного воспитания ребёнка.
Монологическая речь психологически более сложна, чем диалогическая: дети пропускают смысловые звенья, логическую последовательность повествования, делают ошибки в построении предложений. Чтобы помочь детям в познавательно-речевом развитии мною используется прием мнемотехники.
Актуальность мнемотехники для дошкольников обусловлена тем, что как раз в этом возрасте у детей преобладает наглядно-образная память и запоминание носит в основном непроизвольный характер: дети лучше запоминают события, предметы, факты, явления, близкие их жизненному опыту.
- Details
- Written by: Рязанова Марина Альбертовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1150
Статья «Су – джок терапия как эффективное средство развития речи детей дошкольного возраста»
Аннотация: В статье рассматривается актуальность проблемы развития речи детей дошкольного возраста, а также целесообразность применения для этой цели элементов Су – джок терапии.
Ключевые слова: речь, высокоактивные точки, стимулирование.
Речь – одна из важнейших потребностей человека. Общаясь друг с другом, каждый из нас получает возможность реализовать себя как личность. Кроме того, речь лежит в основе развития и других видов детской деятельности. По этой причине при оценке уровня развития личности ребенка дошкольного возраста развитию его речи уделяется особое внимание.
Известно, что речь не может развиваться сама собой. Этот процесс полностью регулируется взрослыми, находящимися в окружении ребенка. В дошкольном возрасте к этому вопросу важно подойти со всей ответственностью, чтобы не упустить сенситивные периоды.
- Details
- Written by: Гладких Наталья Сергеевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1205
Совместная деятельность взрослого с детьми в 1 младшей группе по речевому развитию «Птичка — невеличка»
Задачи:
Образовательная область «Познавательное развитие»
- Развивать любознательность, познавательный интерес
- Закреплять знания детей о птицах, их строении, где они живут
- Воспитывать бережное отношение к птицам
Образовательная область «Речевое развитие»
- Развивать связную речь, формировать способность к диалогической речи, упражнять в звукоподражании голосам птиц.
- Обогащать словарь существительными, обозначающими части тела птицы (крылья, клюв, лапки, перышки). Глаголами, указывающими ее способы передвижения и питания (летает, клюет)
- Способствовать развитию артикуляционного аппарата, моторики рук и речевого дыхания (тренировать длительный ротовой выдох).
- Активизация речи у неговорящих детей с ЗПР
- Консультация для родителей на тему: «Как научить ребенка говорить»
- Словесное творчество дошкольников
- Развитие связанной речи детей 6-го года жизни в процессе пересказа литературных произведений
- Метод полного физического реагирования в обучении детей дошкольного возраста хакасскому языку
- Открытое занятие в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР на тему «Путешествие в страну Гномии»
- Конспект открытого занятия по развитию речи для детей 5-7 лет «В поисках дерева мудрости»
- Дидактические игры и упражнения для развития мыслительных операций у детей дошкольного возраста.
- Конспект ООД «Расскажем ласточке, что такое зима»
- Конспект НОД по развитию речи через художественную литературу во второй младшей группе по сказкам К. И. Чуковского «Сказка в гости к нам пришла»
