Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Дьяченко Екатерина Геннадьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2298
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Солнышко» Тема: «Заюшкина избушка»
Воспитатель: Дьяченко Е.Г. 2019 год г. Челябинск МАОУ «СОШ №36» ДО
Тема: «Заюшкина избушка»
Вид деятельности: «Коммуникативная»
Образовательная область: «Речевое развитие»
Раздел: «Связная речь»
Цель: формировать умение пересказывать художественное произведение при помощи метода моделирования.
Read more: Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Солнышко» Тема: «Заюшкина избушка»
- Details
- Written by: Аксёнова Ирина Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1829
Искусство говорить
Речь – исторически сложившаяся форма общения людей посредством языковых средств. С одной стороны – это формирование и формулирование мыслей, с другой – процессы восприятия и понимания. Язык – это система фонетических, графических, лексических, грамматических и синтаксических средств и соответствующих им правил и норм речевого общения. Говорить – значит непосредственно владеть устной речью. Говорение обеспечивает устное общение с окружающими. Говорение и слушание – устная речь, чтение и письмо – письменная речь. Техника речи – это, прежде всего, правильно поставленная дикция, речевое дыхание, артикуляция, поставленный голос. В целом – это мастерство публичного выступления посредством языковых конструкций на основе правил ораторского искусства. Дикция – умение чётко произносить звуки, слоги и слова.
- Details
- Written by: Коновалова Вера Евгеньевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4499
Конспект занятия по развитию речи «Описание предметов зимней одежды» (вторая младшая группа)
Тема: Описание предметов зимней верхней одежды.
Цель: Формировать умение описывать зимнюю верхнюю одежду, составлять небольшие предложения.
Задачи:
- Формировать умения правильно называть предметы зимней верхней одежды, знать их назначения.
- Развивать фразовую речь, слуховое внимание, память; совершенствовать умение выделять и правильно произносить звук «Ж» изолированно, в словах и фразах. Уметь согласовывать имена существительные с прилагательными в роде и числе.
- Воспитывать бережное отношение к зимней верхней одежде.
Материалы и оборудование: кукла Маша, одетая в зимнюю одежду; картины с изображением зимы и зимних забав; музыкальное сопровождение.
- Details
- Written by: Ухалкина Вера Евгеньевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2319
Методическая разработка «Развитие связной речи дошкольников при использовании русской народной сказки»
Русская народная сказка — повествовательный фольклорный жанр. Это мудрый поучительный рассказ, который живет в традициях народа и передается из поколения в поколение путем устной передачи.
Исследователь сказок Александр Исаакович Никифоров дал определение: «Сказки – это устные рассказы, бытующие в народе с целью развлечения, имеющие содержанием необычные в бытовом смысле события (фантастические, чудесные или житейские) и отличающиеся специальным композиционно-стилистическим построением».
- Details
- Written by: Грачева Анжела Олеговна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 3522
Познавательный проект для детей младшего дошкольного возраста «Книжка — малышка как средство развития речи детей младшего дошкольного возраста»
Руководитель проекта воспитатель МБДОУ д /с № 11 ст. Андреевской Грачева А.О Муниципальное бюджетное образовательное учреждение — детский сад №11 ст. Андреевской
Тип проекта:
- познавательно-творческий, социальный.
- среднесрочный;
- групповой.
Срок реализации проекта: 1.10. 19-01. 04. 20
Участники проекта:
- Педагог группы;
- Дети 2 младшей группы (возраст 1,5-3 года);
- Родители.
Актуальность темы
- Details
- Written by: Ветрова Алла
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2763
Консультация для родителей «Речевое развитие ребенка 5–6 лет»
Речь – одна из основных линий развития ребенка. Родной язык помогает малышу войти в наш мир, открывает широкие возможности для общения со взрослыми и детьми. С помощью речи ребенок познает мир, высказывает свои мысли и взгляды. В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования (ФГОС ДО) речевое развитие выделено в отдельную образовательную область. Стандарт определяет речевое развитие следующим образом: «Речевое развитие включает овладение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха, знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте».
Read more: Консультация для родителей «Речевое развитие ребенка 5–6 лет»
- Details
- Written by: Алексеенко Татьяна Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 9137
Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему: Звуковая культура речи (проверочное).
Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие».
Цель: Проверить, умеют ли дети различать звуки и четко и правильно произносить их.
Задачи:
Развивать речь ребенка, навыки фразовой речи, активный словарь ребенка; совершенствовать умение понимать вопросы воспитателя; развивать внимание;
- Details
- Written by: Генералова Галина Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 4890
Конспект НОД по речевому развитию с использованием мнемотехники во 2 младшей группе «Составление описательного рассказа об игрушке»
Цель: Развитие связной речи у детей посредством составления описательного рассказа с использованием мнемодорожки.
Задачи:
связная речь: учить детей отвечать на вопросы воспитателя, описывать предмет; составлять с помощью воспитателя небольшой рассказ;
словарь и грамматика: активизировать в речи прилагательные и глаголы.
Воспитывать любовь к животным, желание беречь их, не обижать.
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие.
Предварительная работа: рассматривание с детьми предметных картинок «Домашние животные», заучивание стихотворений и потешек о кошках,
речевые упражнения «Кто как кричит», «Что умеет делать кошка» «Скажи какая кошка».
Оборудование: игрушка котенок, презентация игры «Что умеет делать кошка», мнемодорожка к потешке, «Как у нашего кота», мнемодорожка к составлению рассказа о кошке.
Дети входят в группу, здороваются с гостями.
Воспитатель: Ребята, у вас хорошее настроение? Давайте поиграем и поделимся хорошим настроением друг с другом и с нашими гостями.
Утром рано мы проснулись
сладко – сладко потянулись
просыпаются ладошки – хлоп- хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп
заплясали наши ножки – топ-топ-топ, топ-топ-топ
мы друг к другу повернулись
и гостям мы улыбнулись
мы рукой им помахали
громко-громко всем сказали – здравствуйте!
Вот видите: гости улыбаются, значит и у них хорошее настроение.
- Обучение дошкольников 4-7 лет составлению загадок с использованием приемов ТРИЗ в системе работы по развитию речевого творчества.
- Конспект НОД. Коммуникация (развитие речи) с использованием мнемотехники.
- Конспект НОД. Коммуникация (развитие речи). Интегрированное занятие. Тема: Закрепление использования детьми в речи притяжательных прилагательных.
- Конспект занятия по развитию речи по произведению: В. Осеевой «Девочка с куклой» в средней группе.
- Конспект непосредственно образовательной деятельности в старшей группе на тему: «Чтение рассказа В. Драгунского «Друг детства»»
- План-конспект занятия по развитию речи с использованием инновационных методик по теме «Лесная сказка»
- «Поговори со мной, малыш!»
- «Сказочку я расскажу – правильно заговорю»
- Конспект непосредственной образовательной деятельности в области «Речевое развитие» с дошкольниками во второй младшей группе «Игрушки в гостях у ребят».
- Развитие речи. Причем здесь мячи?
