Конструирование
- Details
- Written by: Зареченская Инна Олеговна
- Category: Конструирование
- Hits: 1501
Использование STEM – технологий в системе коррекционно-развивающей работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Нашу жизнь невозможно представить без использования информационно-коммуникативных технологий. Современность требует от педагога творческого подхода для достижения более эффективных результатов в обучении и коррекции, поиска новых путей решения традиционных задач. Коррекционный педагог работает с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Для них характерно быстрое истощение психических процессов, неустойчивое, рассеянное внимание, трудность переключения с одной деятельности на другую, снижениепознавательной активности имотивации к познавательной деятельности, замедленный темп переработки информации, трудности в формировании пространственных представлений. Таким детям требуется дополнительная мотивация, большая наглядность и опора на различные анализаторы.
Включение STEM — технологий в системукоррекционно-развивающей работы эффективно решают эти задачи, помогая сделать процесс обучения детей более интересным, увлекательным, дает возможность ребенку проявить двигательную активность на занятиях и превращает, подчас, монотонные и рутинные задания в увлекательное приключение.
- Details
- Written by: Протопопова Елена Витальевна
- Category: Конструирование
- Hits: 1623
Занятие в группе компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью (3-ий год обучения) Конструирование «Путешествие в сказку»
Протопопова Елена Витальевна, воспитатель МБОУ «Карпогорская средняя школа № 118» Пинежского муниципального района Архангельской области структурное подразделение Детский сад № 67 «Родничок» 2023г.
Аннотация:
Данное занятие будет интересно воспитателям детских садов. Занятие предназначено для детей с умственной отсталостью. Конструирование – важнейший вид детской деятельности в дошкольном возрасте, связанный с моделированием как реально существующих, так и придуманных детьми объектов. Конструктивная деятельность у детей с умственной отсталостью формируется в ходе развития предметных действий, восприятия и подражательной способности. Систематическое целенаправленное обучение позволяет подвести умственно-отсталых детей к овладению способами моделирования, к формированию стойкого интереса к этому виду деятельности.
- Details
- Written by: Сологуб Ульяна Витальевна
- Category: Конструирование
- Hits: 1486
Проект «LEGO-мастерская Солнечного города»
Разработчик проекта: Сологуб Ульяна Витальевна Воспитатель «МБДОУ детский сад 38» Город Заполярный
Актуальность проекта:
LEGO-конструирование — вид моделирующей творческо-продуктивной деятельности. С его помощью, можно успешно развивать творческие способности детей, их воображение, интеллектуальную активность, формировать коммуникативные навыки. LEGO является универсальным конструктором, который побуждает ребенка к умственной активности раскрывает его творческие способности, развивает мелку моторику рук, а следовательно и речь.
LEGO — конструирование может помочь достичь ребёнку высокого уровня восприятия, пространственного мышления, планирующей функции речи. В игре с конструктором, при выполнении задания, дошкольники выполняют задачи, требующие выделения и использования связей и отношений между предметами, явлениям, действиями. Дети не просто выполняют заученные действия, они видоизменяют их, получая новые результаты. Развивающееся мышление даёт возможность заранее предусматривать результаты своих действий, планировать их.
- Details
- Written by: Мякишева Анастасия Александровна
- Category: Конструирование
- Hits: 1255
«Развитие интеллектуальных способностей детей посредством использования робототехники»
Современные дети живут в век активной информатизации, компьютеризации и роботостроения. На сегодняшний день остро стоит проблема подготовки специалистов, которые обладают высокими интеллектуальными способностями. А начало подготовки будущих инженеров не в вузах, а в дошкольных образовательных учреждениях, когда у детей особенно выражено стремление к техническому творчеству.
Дошкольный возраст — сензитивный период интеллектуального развития, в котором закладывается фундамент дальнейшего психического развития ребенка. Дети активно усваивают новые знания, у них формируются умения и навыки в различных сферах деятельности (бытовой, игровой, трудовой), в общении со взрослыми и сверстниками; они учатся анализировать, сравнивать. Играя с роботами, дети проходят путь от простого к сложному, возвращаясь к пройденному материалу на новом, более сложном творческом уровне. Развитие способностей к робототехнике активизирует мыслительные процессы ребёнка, рождает интерес к творческому решению поставленных задач, изобретательности и самостоятельности, инициативности, а значит, способствует развитию индивидуальности личности ребёнка, умению эффективно работать вместе, в команде. В непринуждённой игре дети легко и всестороннее развиваются, у них вырабатывается познавательный интерес, креативность, наблюдательность, что способствует выявлению и развитию задатков одарённости.
Read more: «Развитие интеллектуальных способностей детей посредством использования робототехники»
- Details
- Written by: Алёхина Мария Евгеньевна Леонтьева Алёна Геннадьевна
- Category: Конструирование
- Hits: 1464
С «Фанкластик» играем — речь развиваем!
В нашей логопедической группе "Ладушки" детского сада № 162 "Олимпия" мы используем конструктор "Фанкластик" в самостоятельной игровой и образовательной деятельности с детьми.
Простые и красочные детали привлекают детей и дают огромные возможности при создании построек. Разная степень сложности соединений деталей «Фанкластик» способствует поэтапному повышению нагрузки на моторные функции, вследствие чего происходит постепенное развитие мелкой моторики. Что очень важно для наших ребят. Как говорил В.А. Сухомлинский: «Ум ребёнка находится на кончике пальцев». Стимулируя зону мелкой моторики, мы стимулируем и речевую зону мозга.
Свои постройки ребята активно используют в игровой, театральной деятельности, в быту, не боясь сломать. Это возможно, благодаря прочности соединений. Дети объединяются, дополняют и совершенствуют постройки, учатся договариваться, распределять роли.
- Details
- Written by: Ванеева Виктория Викторовна Южакова Татьяна Владимировна
- Category: Конструирование
- Hits: 2615
Технологическая карта по робототехнике на тему «Обезьянка-барабанщица» с использованием конструктора LEGO EducationWeDo 9580
Технологическая карта занятия
Образовательные области: познавательная, художественно-эстетическая, речевая, социально-коммуникативная
Тема занятия: «Пропавшая обезьянка»
Возрастная группа: старшая группа
Цель занятия: совершенствование конструктивных умений в процессе создания и программирование модели «Обезьянка-барабанщица» из LEGOEducationWeDo 9580
Задачи занятия:
- Details
- Written by: Юрченко Ольга Сергеевна, Приданникова Кристина Николаевна
- Category: Конструирование
- Hits: 1375
РАЗВИТИЕ КОНСТРУКТИВНО-МОДЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С ПОМОЩЬЮ АВТОРСКОГО ДИДАКТИЧЕСКОГО ПОСОБИЯ «АРХИТЕКТОР»
Юрченко Ольга Сергеевна, Приданникова Кристина Николаевна
Воспитатели МБДОУ «ДС №343 г. Челябинска»
Аннотация: В статье представлен опыт работы по конструктивно-модельной деятельности с использованием авторского пособия и раскрываются особенности данной деятельности в дошкольном детстве.
В современном мире особое внимание уделяется детскому конструированию. В программах о дошкольном воспитании, эта деятельность рассматривается как одна из ведущих. Благодаря этой деятельности у ребенка, быстро совершенствуется, навыки умения, умственное и эстетическое развитие. Конструирование – это целенаправленный процесс, в результате которого ребенок достигает определённого реального продукта своей деятельности.
- Details
- Written by: Котовщикова Ирина Александровна
- Category: Конструирование
- Hits: 1501
«Инженерная книга как средство развития инженерного мышления»
Котовщикова Ирина Александровна
1 слайд
Приобщение дошкольников к техническому творчеству, формирование сообщества педагогов и детей, занимающихся инновационной деятельностью, расширило границы взаимодействия образовательных организаций. Работа над проектами в рамках этой темы позволяет детям узнать больше о различных профессиях, способствует ранней профориентации, развитию логического мышления и творческих способностей.
Сегодня во всем мире очень популярна офисная работа. И все современные дети прекрасно знают, кто такие переводчики, юристы, адвокаты и программисты, но, к огромному сожалению, далеко не каждый ребенок знаком с профессией инженера.
Read more: «Инженерная книга как средство развития инженерного мышления»
- Развитие речи детей старшего дошкольного возраста в комбинированной группе ДОО через конструирование
- Доклад на тему: Начальное техно-моделирование
- Летняя исследовательская деятельность дошкольников «Яркие и пестрые, на цветы похожие!»
- Конспект занятия по конструированию по мотивам сказки «Три поросенка» для детей второй младшей группы
- Сценарий досуга для старших и подготовительных групп «Встречаем лето».
- ЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА С КОНСТРУКТОРОМ
- Конспект совместной деятельности с детьми по конструированию в средней группе компенсирующей направленности «Мы-строители»
- Условия социализации детей через игру с применением LEGO — конструирования.
- Технологическая карта организованной образовательной деятельности по освоению образовательной области познавательное развитие «Робот-тягач»
- Конструктивно — модельная деятельность детей дошкольного возраста
