Занятие во второй младшей группе «Научим мишку ухаживать за зубами»
Программное содержание:
- закрепить знания детей об уходе за зубами, учить ответственно относиться к их состоянию;
- употреблять предметы (щетка, паста) в связи с их назначением и свойствами
- воспитывать доброжелательное отношение к окружающим
- совершенствовать навыки пальчиковой гимнастики.
Материал: рюкзак с различными предметами, фантики от конфет, зубная щетка, фрукты, овощи, д/игра “ Собери цветок”, “волшебная коробка”.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. (Дети здороваются с гостями.)
В.: А теперь ребята давайте поздороваемся друг с другом.
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй небо голубое,
Здравствуй вольный ветерок,
Здравствуй беленький снежок.
В.: Молодцы, ребята. Мы поздоровались друг с другом, а теперь садитесь на стульчики.
В группу входит медведь.
– Здравствуйте, я пришел к вам в гости. Смотрите, сколько я съел конфет, пока шел к вам. (Показывает фантики от конфет.)
– Ой-ой-ой (хватается за щеку).
В.: – Что случилось?
– У меня зуб заболел!
Воспитатель.
Мишка маму плохо слушал
И конфеты только кушал.
Заболел зуб у него
Заревел наш мишка: о-о-о-о-о!!!
В.: Мишка, нельзя столько много конфет сразу кушать. Совсем ты о своих зубах не заботишься!
Ребята, давайте мы с вами теперь послушаем сказку. (ЧТЕНИЕ СКАЗКИ)
Сказка про медвежонка
Жил-был медвежонок. Он ужасно не любил чистить зубки.
- Зубы надо обязательно чистить 2 раза в день: утром и вечером, — говорила ему мама. Но Мишка ее не слушал.
- Не будешь чистить зубы, они заболят, — сердился папа.
Но Мишка и его не стал слушать.
Подумаешь, — решил глупый медвежонок, — какая разница, чищу я зубы или нет! Не могут они от этого заболеть. Однажды он сидел на кухне и грыз яблоко. Вдруг ему стало больно-пребольно. — Неужели, зуб заболел? – удивился медвежонок.
– Ну и что! Это потому, что яблоко очень твердое. Буду есть мед. Он мягкий, и от него-то уж точно зубы болеть не будут. И он взял бочонок с медом. Но и от меда зубы болеть не перестали. Медвежонок расстроился и пошел к друзьям за советом. Медвежата весело играли на лесной опушке.
- Мишка, привет! – закричали они. – А почему ты такой грустный? — Зубы болят, — печально сказал медвежонок. — Наверное, ты забывал их чистить? – предположили друзья.
- А вы что, каждый день чистите? – удивился медвежонок. — А как же, — наперебой закричали медвежата.
– Не просто каждый день, а утром и вечером. Разве родители тебе не говорили, что если за зубками не ухаживать, то они будут болеть? — Говорили, — загрустил медвежонок. – Только я их не слушался. Он побежал к маме-медведице и прямо с порога закричал: — Мама, мама! Где моя зубная щетка, давай ее скорее сюда! С тех пор медвежонок никогда не забывал чистить зубы.
Воспитатель: Садись мишка, а ребята тебе расскажут, как надо заботиться о зубах.
В.: – ребята, как нужно заботиться о наших зубках?
- Что нужно делать, чтобы зубы не болели? (Чистить зубной щеткой.)
- Сколько раз в день надо чистить зубы? (Два.)
- Когда чистят зубы? (Утром и вечером.)
Запомнил, мишка? Зубы надо чистить 2 раза в день – утром и вечером.
Игра:
Три медведя шли домой (дети идут как медведь)
Папа был большой-большой (руки вверх)
Мама с ним-поменьше ростом, (руки на уровне груди, вытянуты вперед)
А сыночек просто крошка (садятся на корточки)
Очень маленький он был,
С погремушками ходил (встают и имитируют игру на погремушках)
В.: чтобы зубы не болели, а были всегда красивыми и здоровыми их надо беречь и укреплять – кушать полезные для зубов продукты.
В.: ребята, поможем разобратьсямишке что есть вредные и полезные продукты для зубов?
Детская игра “Собери цветок”.
Веселый зуб – полезные продукты (фрукты, овощи).
Грустный зуб – вредные продукты (сладости).
Мишка: – Ой, какие вы молодцы! Как бы мне все это запомнить?
– Спасибо, теперь я не забуду, что полезно для зубов.
Ребята, мне нужно уходить. До свидания!
В.: давайте попрощаемся с мишкой
- До свиданья мишка!
