Развитие временных представлений у детей старшего дошкольного возраста
Андреева Юлия Александровна
Задачи исследования:
Особенности понятия «время»
Время обладает таким качеством, как текучесть: любая единица времени, даже если она очень мала, не воспринимается сразу: «одномоментно», а только последовательно;
Время необратимо: прошедший момент нельзя вернуть. Прошедшее, настоящее и будущее имеют четкую последовательность;
Время нельзя увидеть и услышать, наглядность к нему не применима.
Время не поддается каким-либо действиям. Все действия происходят во времени, время только проживается;
Словесные обозначения времени условны и относительны.
Модель – система объектов или знаков, воспроизводящая некоторые существенные свойства системы-оригинала. Модель используется в качестве заместителя изучаемой системы.
Основные виды деятельности, в которых возможно формирование представлений дошкольников о времени
В ходе исследования были определены три компонента:
Этапы проведения проекта
