Картотека дидактических игр для детей старшего дошкольного возраста «Умный пол»
Воспитатель: Гертнер Л.А.
Паутина
Игра «Поймай звук» (В начале, середине и в конце)
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе фонематического восприятия слова.
Задачи: создавать условия для совершенствования навыка звукового анализа: определять наличие звука в слове, его позицию (начало, середина, конец).
Закреплять навык давать характеристику звука речи по акустическим и артикуляционным признакам.
- развивать слуховое внимание, фонематические процессы.
- закреплять правильное, чёткое произношение звуков.
Ход игры: Детям предлагаем назвать картинку. Определить на какой звук начинается данная картинка. Найти букву и провести звуковой анализ данного звука.
«Кольца паутины»
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе обогащения и активизации словаря.
Задачи: создавать условия для обогащения словаря глаголами, прилагательными специально подобранных для существительного. Формировать умения составлять распространённое предложение используя схему.
Ход игры: вариант 1. Ребенок выбирает любую игрушку, картинку и кладет ее в центр (это существительное). Следующее кольцо имеет символ ножек они обозначают слово – действие (глагол).
Следующее кольцо имеет символ цветок, нужно подобрать прилагательное к существительному.
(сколько картинок, столько и слов нужно подобрать к предмету в центре паутины)
Например: пила пилит, режет, отпиливает. Пила острая, звонкая, быстрая.
Вариант 2. Можно составить предложение от центра паутины к большом кругу. Например: Пила пилит качественно.
Игра «Найди соседа».
Цель: Закреплять умение называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда.
Задачи: создавать условия для
- Формирования умение находить, называть рядом стоящие числа;
- развивать мышление, память;
- воспитывать усидчивость, умение выполнять задание до конца.
Ход игры:
В среднее кольцо паутины кладутся цифры. В маленькое кольцо кладется цифра, которая стоит перед загаданным числом, а где больше кольцо туда кладется число которое стоит после него.
Игра «Состав числа»
Цель: закреплять знания состава чисел первого десятка
Задачи: создавать условия для:
- развития представления детей о составе числа
- закреплять умение соотносить число с цифрой
- упражнять детей в умении раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее
- побуждать детей находить разные варианты при составлении числа из двух меньших
- развивать память, зрительное восприятие, внимание, уметь делать логические умозаключения
-воспитывать интерес к играм математического содержания.
Ход игры:
В центр паутины кладется число, например 10. В лучики паутины нужно положить два числа, которые в сумме дадут цифру 10.
Кроссворд
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе составления слов из трех букв.
Задачи: создавать условия для
- Формирования умения составлять слова с одной заданной буквой О (А, У, И, Ы)
- Развивать память, внимание, мышление.
Ход игры: В центр таблицы кладется любая гласная буква. Нужно придумать слова из трех букв, чтобы в центре была нужная гласная. (Например какие слова получились? Дом, том, рок, ров). Придумывать слова можно по горизонтали, по вертикали и по диагонали.
Игра «Прочитай слоги»
Цель: создание социальной ситуации развития в процессе чтения слогов.
Задачи: создавать условия для формирования умения составлять и читать все возможные слоги в таблице от центра к краям и наоборот.
Ход: Читать слоги от центра к краю каждого квадрата и наоборот.
