Занятия с детьми
- Details
- Written by: Корташова Наталия Николаевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1140
«Сюжетно – ролевая игра как средство формирования межличностных отношений детей дошкольного возраста».
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Инжавинский детский сад «Берёзка» Тамбовской области, р.п. Инжавино
Выполнила: Корташова Наталия Николаевна.
Одним из важнейших направлений деятельности дошкольного учреждения согласно Федеральному государственному образовательному стандарту является создание условий для эмоционального благополучия и полноценного психического развития детей. Развитие личности происходит в условиях ее взаимодействия с окружающими людьми, в результате которого формируются взаимоотношения.
- Details
- Written by: Толченова Оксана Николаевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1518
Исследование на тему: «Формирование межличностных отношений детей дошкольного возраста со сверстниками на основе сюжетно-ролевых игр»
Толченова Оксана Николаевна Педагог дополнительного образования
Введение:
Проблема становления межличностного общения на основе человеческих отношений очень актуальна, она связана с дефицитом воспитанности, доброты, культуры, неустойчивых нравственных критерий в воспитании ребенка. Поэтому, должное внимание в воспитательно-образовательной работе дошкольных учреждений должно быть уделено становлению межличностного общения сверстников.
- Details
- Written by: Антонова Надежда Викторовна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1254
Формирование у детей этически ценных образов поведения путем обучения выбору адекватных ситуаций и способов общения
Формирование у детей этически ценных образов поведения путем обучения выбору адекватных ситуаций и способов общения
Для успешного воспитания культуры поведения и отношений в детском дошкольном учреждении и в семье необходимо создать условия. Условия – это обстоятельства, от которых зависит процесс воспитания.
Я считаю, что важнейшим условием нравственного воспитания является создание положительного микроклимата в группе детского сада, в котором каждый из детей имеет возможность реализовывать свои замыслы, вступать в контакты со сверстниками, педагогом, не испытывая при этом эмоционального напряжения, удовлетворяя свои потребности в деятельности по интересам и ощущая доброжелательное отношение к себе со стороны детей и воспитателя.
- Details
- Written by: Корсикова Лилия Сергеевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 5301
Технология развития сотрудничества у дошкольников ДОУ.
Технология сотрудничества – это идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, совместным анализом хода и результатов этой деятельности.
Педагогику сотрудничества надо рассматривать как особого типа «проникающую» технологию, являющуюся воплощением нового педагогического мышления, источником прогрессивных идей и в той или иной мере входящую во многие современные педагогические технологии как их часть.
Принципы и методы педагогики сотрудничества:
- увлечённость ребят яркой, интересной, перспективной совместной деятельностью;
- определение индивидуальных зон творческого развития коллектива в целом и каждого ребёнка в отдельности;
- общие подходы к предстоящей деятельности, поиск вариантов оптимального решения, совместное обсуждение условий предстоящей деятельности и вариантов решения задач в ситуации психологического равноправия воспитателей и ребёнка как сотрудников, а не как ведущего и ведомых;
- уважительное отношение к разнообразным подходам к проблеме, выдвигаемой в ходе совместного творчества, обязательное обсуждение каждого мнения, результатов совместной творческой деятельности.
Цель использования:
Read more: Технология развития сотрудничества у дошкольников ДОУ.
- Details
- Written by: Агапова Елена Александровна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1575
Конспект НОД с детьми подготовительной к школе группы. «Путешествие в страну этикета»
Автор: Агапова Е.А., воспитатель, высшая категория, МБДОУ «Детский сад № 23 «Голубок» г. Междуреченск, Кемеровская область
Цель: Приобщение детей к ценностям человеческой культуры.
Образовательные задачи:
- Формировать правила этикета и культуры общения.
- Формировать элементарные правила вежливости, представление о хороших и плохих поступках.
- Формировать умение правильно оценивать себя и других.
- Расширять знания о правилах поведения в общественных местах и во время еды за столом.
- Развивать навыки речевого общения в коллективе.
Read more: Конспект НОД с детьми подготовительной к школе группы. «Путешествие в страну этикета»
- Details
- Written by: Лисиченко Ирина Михайловна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1117
Формирование социально — коммуникативной грамотности у младших дошкольников через реализацию проекта «Домашние животные»
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования одним из ведущих приоритетов образования является социально коммуникативное развитие детей дошкольного возраста.
Детям нужно помогать строить общение, контролировать этот процесс. Для этого существуют разные виды деятельности, и проект является эффективным и продуктивным средством.
Учитывая возрастные особенности детей группы, мной была выбрана тема проекта «Домашние животные».
Домашнее животное в семье — это мощный воспитательный фактор. Ребенок учится заботиться, ухаживать за ним, у него развиваются нравственно-волевые и трудовые качества. Забота о животном помогает ребенку развить коммуникативные навыки.
Продолжительность проекта: краткосрочный (две недели)
- Details
- Written by: Вяткина Ольга Анатольевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1180
Конспект организованной образовательной деятельности «В стране волшебных слов»
(ОО Социально-коммуникативная)
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение городского округа «город Архангельск» «Детский сад комбинированного вида №84 «Сказка».
Подготовительная группа
Воспитатель: Вяткина Ольга Анатольевна Архангельск — 2023
Конспект открытого занятия ОО «Социально-Коммуникативное»
Цель:
- Развитие у дошкольников навыков коммуникативного общения.
Read more: Конспект организованной образовательной деятельности «В стране волшебных слов»
- Details
- Written by: Сорокина Елена Валерьевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 1250
Развитие коммуникативной компетентности детей старшего дошкольного возраста через игру.
Сорокина Е. В.
Коммуникативная компетентность– это владение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми, умение эффективно общаться и посредством общения успешно решать любые задачи.
Формируется коммуникативная компетентность в дошкольном возрасте исключительно в процессе реального взаимодействия, совместной деятельности со сверстниками и предполагает наличие качеств, которые помогают человеку самостоятельно создавать средства и способы достижения его собственных целей общения. К старшему дошкольному возрасту ребенок овладевает определенными коммуникативными навыками, такими как:
- умение слушать и слышать,
- сотрудничать,
- воспринимать и понимать информацию,
- говорить самому.
Успешность ребенка в общении со сверстниками зависит от процесса конструирования социальной реальности: активности, инициативности, чувствительности к партнеру.
Read more: Развитие коммуникативной компетентности детей старшего дошкольного возраста через игру.
- Технологическая карта детского совета с детьми группы компенсирующей направленности подготовительного дошкольного возраста «Мебель»
- «Игра как способ социально-коммуникативного развития и позитивного общения с детьми раннего возраста».
- Конспект развивающего занятия для детей старшего дошкольного возраста «Освободим принцессу»
- Конспект организованной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию На тему: «Игрушки военного времени» для детей подготовительной к школе группы
- Беседа «Доброму слову – везде добро».
- Социально-коммуникативное развитие детей как научная проблема.
- «УЧИМ РЕБЕНКА ОБЩАТЬСЯ»
- Особенности коммуникации у детей с ограниченными возможностями здоровья.
- Формирование речевого этикета у дошкольников.
- План-конспект занятия по социально-коммуникативному развитию во второй младшей группе
