Занятия с детьми
- Details
- Written by: Трышканова Тамара Геннадьевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 38734
Пояснительная записка к занятию по познавательно-речевому развитию «Сказка о зайке»
Занятие для детей II младшей группы, составлено в соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду под редакцией Васильевой М.А. Представленный конспект – является авторской разработкой, построенный в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:
• Принцип непрерывности (занятие было построено на основе предыдущих занятий и совместных действий воспитателя и детей)
• Принцип активности (поддерживалась мотивация и интерес)
• Принцип доступности (соответствие возрастным особенностям)
• Принцип психологической комфортности
Цель занятия: закрепление основных навыков личной гигиены – мытье рук, чистка зубов.
Задачи:
• прививать желание заботиться о своём здоровье,
• учить находить решение поставленной проблемы,
• развивать речевую активность,
• воспитывать доброжелательность.
Для достижения цели были использованы такие методы и приемы:
Read more: Конспект занятия по сказкотерапии "Сказка о Зайке"
- Details
- Written by: Стовпец Елена Анатольевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 15399
Цель: закрепить знания о пользе домашних животных; воспитывать уважение к труду взрослых; прививать интерес к сельскому хозяйству и производству молочной продукции, полезной для здоровья человека.
Ход занятий
- Ребята, сегодня в нашем «магазине» очень вкусная продукция. Назовите ее. (Творог, сыр,масло, сметана, кефир, простокваша, йогурт и т.д.)
Дети пробуют продукты.
- Какие продукты вы любите? (ответы детей) Кто знает, из чего сделаны все эти продукты? Отгадайте загадку.
Белая водица
Всем нам пригодится.
Из водицы белой
Все, что хочешь, делай:
Сливки, простоквашу,
Масло в кашу нашу,
Творожок на пирожок-
Кушай, Ванюша- дружок!
Ешь да пей, гостям налей,
И коту не пожалей!
- Details
- Written by: Стовпец Елена Анатольевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 29664
Конспект занятия знакомство детей с профессиями в старшей группе - Кто построил новый дом?
Цель: дать представление о строительных профессиях, воспитывать уважение к человеку труда; пополнить знания о конструкциях домов; продолжать знакомить с различными строительными материалами.
Ход занятий
- Мы с вами живем в большом городе, в котором много домов, заводов, фабрик, учебных заведений, театров, магазинов и других зданий.
- Для чего нужны человеку дома? (ответы детей)
- Правильно, дома нужны для того, чтобы человеку было уютно, чтобы укрыться от холода, зноя, ветра, дождя, снега. (Воспитатель предлагает детям разные варианты домов на схематических карточках.)
- Ребята, посмотрите, какие разные дома научились строить люди. Выберите из них те, которые мы видим в нашем городе. (Дети отбирают карточки.)
- Details
- Written by: Ирина Толмачева
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3742
Цель: Научить детей отвечать на вопросы по картине.
Задачи: - Обогащение словарного запаса.
- Вызвать у детей желание слушать песенку. Развитие артикуляционного аппарата. Выполнение движений в соответствии с музыкой.
Оборудование: кукла, картина, колыбельная.
Ход занятия: дети входят в группу, здороваются с гостями. Встают в кружок. Проводится артикуляционная гимнастика «Часики», «Лошадка». Дети садятся на стульчики. Раздается стук в дверь. Воспитатель: посмотрите, кто к нам пришел? Правильно, к нам пришла кукла Катя. Поздороваемся с Катей (дети здороваются). Посмотрите, что с собой принесла Катя? Молодец Антон кукла Катя принесла картинку. Спасибо
Катенька, присаживайся с нами на стульчик и мы вместе рассмотрим картинку.
Посмотрите, кто нарисован на картинке? Молодец Надя на картинке нарисована мама. А ты Артем, как думаешь, кто нарисован на картинке? Правильно, на картинке нарисована мама с дочкой.
-Что делает мама? Правильно, мама качает дочку. Дочку зовут Маша. Мама качает дочку и поет ей колыбельную песенку. – Хотите послушать, какую песенку поет мама для Маши? (ответы детей)
Баю-баюшки- бай-бай
Маша Маша засыпай.
Крепче глазки закрывай.
Поскорее засыпай.
Глазки глазки закрывай.
Баю- баю- баю-бай.
Вот какую песенку поет мама для Маши. А какие песенки поют ваши мамы?(ответы детей).
Физминутка: звучит веселая музыка. Ну ребята, дети выходите вместе с Машей попляшите. Дети танцуют вместе с куклой под песню «тихо куколка сиди».
Дети садятся на стульчики. А давайте мы с вами еще раз
Read more: Конспект комплексного показа НОД детей в 1 младшей группь "Знакомство с куклой Катей"
- Details
- Written by: Стовпец Елена Анатольевна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 22834
Конспект занятия по ознакомлению детей с профессией в старшей группе - Кто нас воспитывает?
Цель: воспитывать уважение к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять радость; уточнит знания о профессиях: воспитатель, помощник воспитателя, медсестра, повар, музыкальный руководитель, тренер по физкультуре, логопед, дворник, прачка и др.
Ход занятий
- Ребята, с каким настроением вы пришли сегодня в детский сад? А почему у вас сегодня хорошее (или плохое) настроение? ( ответы детей)
- А я сегодня пришла в детский сад с хорошим настроением, потому что я очень всех вас люблю, всегда жду встречи с моими дорогими детьми, потому что я люблю наш детский сад, нашу группу, я люблю свою работу.
Моя профессия называется «воспитатель». Кто знает, почему она так называется? (Потому что воспитатель воспитывает детей.) А что это значит : «воспитывать детей»? (Учит, как одеваться, как мыть руки, как культурно вести себя за столом, читает книги, играет, занимается на занятиях, гуляет на прогулке, знакомит с природой и т.д.)
- Details
- Written by: Ирина Толмачева
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 3975
Цель: Привлечь детей к организации традиционных народных игр.
Задачи:
- Формировать у детей представление о хороводе.
- Уточнять и закреплять правильное произношение гласных и согласных звуков;
- Развивать интонационную выразительность речи.
- закреплять знания о народных традициях.
- учить детей быстро реагировать на сигнал.
Ход игры:
В-ль: сегодня мы познакомимся с новой хороводной игрой. Что такое хоровод? Кто знает? Хоровод – это круг, это массовый танец исполнения, которого сопровождается песней. Круг является символом солнца, и танец символизировал приближение расцвета природы и стремился помочь ей пробудиться после зимы. Вот что значит хоровод. А сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Заря - зарница». Встаем все в круг и выберем считалочкой ведущего:
«Сидел петух на лавочке считал свои булавочки.
Раз, два, три выходи булавка ты…»
Соня будет Заря-зарница. Мы держим руки за спиной, а заря ходит с лентой сзади и говорит такие слова:
«Заря-зарница, красная девица, по полю ходила, ключи обронила, ключи золотые ленты голубые кольца, обвитые ,за водой пошла». С последними словами заря кладет любому из вас ленту на плечо, заметив это, быстро берем, ленту и оба бегите в разные стороны по кругу.
Read more: Открытый показ игровой деятельности в средней группе. "Заря-зарница"
- Details
- Written by: Харина Светлана Владимировна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 52174
Консультация для родителей
Опыт – это наблюдение за явлениями природы, которое производится в специально организованных условиях. Дети способны познать не только внешнюю сторону физических явлений, но и несложные связи, отношения между ними и закономерности, такие, как различные состояния веществ, переход веществ из одного состояния в другое, свойства воздуха, способность песка пропускать через себя воду.
Благодаря опытам у детей развивается способность сравнивать, делать выводы, высказывать суждения.
Опыты строятся на основе имеющихся у детей представлений. В постановке и проведении опытов дети должны быть активными участниками. При обсуждении результатов опытов необходимо подводить детей к самостоятельным выводам и суждениям.
Опыты используются для ознакомления детей со свойствами песка, глины, воды.
Предлагаем Вашему вниманию некоторые опыты, которые Вы можете провести со своими детьми дома.
- Details
- Written by: Харина Светлана Владимировна
- Category: Занятия с детьми
- Hits: 13585
Программное содержание: Развивать у детей слуховое, зрительное и тактильное восприятие.
Активизировать речь детей за счёт слов определений (мокрая, холодная, тёплая, жидкая). За счёт глаголов (льётся, журчит, капает).
Воспитывать у детей интерес к играм с водой.
Материал: игрушка кот Почемучка, столик для игр с водой, лейка и кружечки (по количеству детей), полотенце.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам в гости? (кот Почемучка). Он хочет с вами поиграть. (В это время помощник воспитателя открывает кран с водой) все прислушиваются. Ребята, а что это за шум?
Дети: Это льётся вода.
Воспитатель: Давайте посмотрим, где и откуда льётся вода? Почемучка, ты нам поможешь? (Все вместе ищут источник шума. Дети видят, что открыт кран и из него течёт вода).
Почемучка загадывает детям загадку: Мойдодыру я родня,
- Конспект занятия по формированию коммуникативных навыков для старшей группы.
- Конспект занятия по рисованию во II младшей группе - Волшебные клубочки
- Конспект занятия для первой младшей группы - Что у нас есть?
- Конспекты занятий - Сенсорное воспитание детей 3-го года жизни
- Коллекционирование в детском саду
- Консультация для родителей «Пальчиковые игры в воспитании детей»
- Мнемотехника в разучивании стихов
- Конспект непосредственной образовательной деятельности Тема: «Игрушки»
- Открытый момент в рамках взаимопосещений по игровой деятельности «Игровой калейдоскоп». Игра инсценировка по сказке «Теремок»
- Сюжетно-ролевая игра в старшей группе – Путешествие в прошлое на машине времени
