Подгрупповое занятие в подготовительной к школе группе «Скоро в школу мы идём»
Цель: Закрепить знания детей по пройденным материалам за учебный год.
Задачи:
- Закрепить знания детей о последовательности дней недели, времён года, названия месяцев, частей суток;
- Обобщить, уточнить представления детей о своей стране, о Российской символике;
- Правильное произношение звуков [ З, Ш, Ж ];
- Закреплять умения делить слова на слоги;
- Подбирать слова противоположные по смыслу;
- Совершенствовать навык ориентировки в пространстве и на листе бумаги;
- Развивать мыслительные операции, умение понимать учебную задачу и чётко её выполнять;
- Воспитывать интерес к учебной деятельности, умение слушать и понимать педагога;
- Воспитывать навыки культурного поведения, доброжелательного отношения друг к другу.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними и встанем в круг.
Дети встают в круг
Воспитатель: Сегодня к нам в группу пришло письмо из далёкой сказочной страны. А вот от кого, вы узнаете, когда отгадаете загадку:
С голубыми волосами,
И красивыми глазами.
Это куколка-актриса,
А зовут её… (Мальвина).
Ответы детей.
Воспитатель читает письмо.
Воспитатель: В стране Чудес узнали, что в этом году вы идёте в первый класс и Мальвина решила проверить ваши знания. Она подготовила для вас задания.
Как вы думаете, сможем мы с ними справиться?
Ответы детей.
Воспитатель: Давайте попробуем! Итак, первое задание!
- Какое сейчас время года?
- Какой сейчас месяц?
- Сколько дней в неделе?
- Какой день недели сегодня?
- Назовите по порядку дни недели.
- Какие части суток вы знаете?
- Как называется государство, в котором мы живём?
- Столица этого государства.
- Фамилия, имя, отчество нашей страны.
- Назовите цвета российского флага.
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, с первым заданием справились. Второе задание!
Дети, вспомните песенку комара. Пропойте её. А теперь придумайте слова, где звук [ З ] будет в начале слова.
Ответы детей.
Вспомните песенку жука. Пропойте её. Придумайте слова, где звук [ Ж ] в середине слова.
Ответы детей.
Вспомни те песенку змеи. Пропойте её. Придумайте слова, где звук [ Ш] будет в конце слова.
Ответы детей.
Воспитатель: Молодцы, ребята! С заданием справились!
Нас ждёт следующее задание – третье.
Перед вами картинки. Нужно назвать предмет и определить количество слогов в слове.
- Краски;
- Пенал;
- Тетрадь;
- Ручка;
- Кисточка;
- Линейка;
- Карандаш.
Ответы детей.
Воспитатель: Отлично, молодцы! Следующее задание, игра «Скажи наоборот». Я называю слово, а вы говорите противоположное по смыслу.
- День-
- Далеко-
- Сильный-
- Широкий-
- Добрый-
- Умный-
- Быстро-
- Много-
- Большой-
- Чистый-
- Начало-
- Высокий-
- Жара.
Ответы детей.
Физкультминутка:
В понедельник я купался,
(изображаем плавание)
А во вторник – рисовал,
(изображаем рисование)
В среду дома убирался,
(изображаем, подметаем пол)
А в четверг в футбол играл,
(бег на месте)
В пятницу я прыгал, бегал, очень долго танцевал,
(прыжки, кружение)
А в субботу, в воскресенье
Целый день я отдыхал
(хлопки в ладоши)
Воспитатель: Ребята, вы отдохнули. Теперь самое время продолжить. Следующее игра «Встань, где я скажу».
- Встань за мной;
- Слева от меня;
- Передо мной;
- Справа от меня;
- Между Аней и мной;
- Встань перед Стёпой;
- Встань за Ромой;
- Слева от Петра.
Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Справились со всеми заданиями Мальвины. Хотите узнать, какую оценку вы сегодня получили?
Ответы детей.
Графический диктант:
- Одна клетка вниз;
- Две клетки вправо;
- Три клетки вниз;
- Три клетки влево;
- Одна клетка вверх;
- Две клетки вправо;
- Одна клетка вверх;
- Две клетки влево;
- Три клетки вверх;
- Три клетки вправо;
- Одна клетка вниз;
- Две клетки влево.
Рефлексия
Воспитатель: Ребята, какие вы задания сегодня выполняли?
Какое задание больше всего понравилось? Нужны ли вам знания, которые вы приобрели в детском саду?
Ответы детей.
Воспитатель: Вы все молодцы! Я очень довольна вашими знаниями, вы были внимательными, активными, старательными. И сейчас вы все получите сюрприз от Мальвины. Посмотрите, что у нас в коробочке!
