Конспект познавательной деятельности во второй младшей группе «День защитника Отечества»
Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Художественное творчество».
Цель:
Образовательная:
- Познакомить детей с праздником «День защитника Отечества».
- Формировать у детей представление о том, что Россия всегда вела только освободительные войны, с честью защищала свою Родину от внешних врагов.
Воспитательная:
- Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека;
- Воспитывать в детях высшие нравственные чувства –патриотизм, гордость за славные страницы героической истории, желание защитить свою Родину.
- Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим;
- Воспитывать любознательность
Развивающая:
- продолжать развивать связную речь детей, обогащать их словарь;
- учить давать полные ответы на вопросы воспитателя;
- Активизировать звуки «у», «ж», «т», «ч».
- развивать память, сообразительность.
- Развивать творческие способности детей
Материал:
фотографии пап; тематические картинки: одежда, военная техника, оружие; листы с изображением корабля; кисти; гуашь.
Методы и приемы:
- беседа «Кто такие защитники?»
- игровая мотивация (путешествие на «корабле»)
- пальчиковая гимнастика «Пароход»
- дидактическая игра «К чему относится?»
- игра «Летчики»
- игра
- имитация со звукопроизношениями
- физкультминутка «Разминка для будущих воинов»
- рисование кисточкой «Окошки на корабле»
- итоги
Ход
Воспитатель: Ребята, скоро мы будем отмечать праздник «День Защитника Отечества». Этот праздник настоящих мужчин, наших защитников.
-Как вы думаете, кто такие защитники? (ответы детей) Правильно, это ваши папы, дедушки, которые в свое время мужественно защищали нашу Родину, служили в армии. На нашей земле было много сражений.
Много народа погибло в эти страшные годы. Но наши солдаты наши защитники, дали отпор вражескому войску, прогнав с нашей русской земли.
О подвигах русских солдат написано много стихотворений, одно из них я вам
сейчас прочитаю:
Нашей Армии любимой
День рожденье в Феврале,
Слава ей, непобедимой,
Слава миру на Земле!
Вот какие смелые отважные защитники Отечества. И каждый мальчик должен быть таким же сильным, смелым, умным и быть готовым, когда вырастет, в любой момент защитить свою Родину.
Воспитатель: А теперь, давайте станем на некоторое время храбрыми воинами, проверим ваши знания и ловкость. Посмотрим, готовы ли вы стать защитниками Отечества.
Я, предлагаю, вам отправиться в путешествие на корабле, где и пригодится нам смелость и ловкость. Пальчиковая гимнастика
«Пароход»
Пароход плывёт по речке, оставляя в ней колечки.
Воспитатель:
Мы с вами приплыли к островку с первым заданием, которое нам надо решить.
Игра «К чему относится?»
Цель: научить детей находить подходящие по смыслу предметы, развивать фразовую речь, называть группу предметов одним словом –одежда, транспорт, оружие.
Оборудование: картинки: военная одежда –шинель, фуражка, шапка -ушанка, рубаха, брюки, военная техника (транспорт) –танки, самолеты, и т.д.; военное оружие–пистолеты, автоматы, пушки, мечи, сабли, бинокль и т.д.
Описание: взрослый предлагает найти и назвать оружие, транспорт или одежду. Когда ребенок делает правильный выбор, он совместно с взрослым составляет предложение о нем, например: «На военном самолете летают военные летчики» и т.д.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Отправимся дальше! На этот раз мы полетим на самолете.
- Скажите, где летают самолеты? (Высоко в небе.)
Вы будете пилотами самолета. Расправьте «крылья», заведите «мотор»: «ж –ж — ж», летим...
Самолет летит,
Самолет гудит: «У –у –у –у!»
Я лечу в Москву! Командир –
Пилот Самолет ведет: «У –у –у –у!»
Я лечу в Москву!
(Н. Найденов)
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, мы с вами прилетели на полянку, а полянка не простая, здесь повсюду фотографии. Чьи это фотографии? (ответы детей: Наших пап)
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Что умеют делать папы?» Мы будем показывать движениями рук действия наших пап (Игра –имитация со звукопроизношением.)
Пилить –джик, джик,
Пылесосить –у, у, у, у.
Забивать гвозди -тук -тук.
Строгать –чик –чик –чик.
Воспитатель: Молодцы, ребята, справились и с этим заданием. Осталось нам
только показать какие мы с вами смелые и сильные.
Разминка для будущих воинов
Наши воины идут -раз-два, раз-два, (ходьба на месте)
В барабаны громко бьют: тра-та-та, тра-та-та ( «барабан»)
В море наши корабли: нынче здесь -завтра там! ( «качалочка»)
Долго плавали в дали по морям, по волнам!
(круговые движения руками)
Пограничник на посту: кто идёт? кто идёт?
( «держат автомат, поворачиваясь вправо-влево) Едут танки по мосту: трр-вперёд, трр-вперёд! ( «моторчик»)
Над землёю самолёт: у-у, у-у! (руки в стороны)
Разрешён ракетам взлёт: Уух, уух! (приседают, ладошки сложены перед грудью, встают-
поднимают руки вверх) Наши пушки точно бьют: бух, бах! ( «бокс»)
Нашей армии -салют! (поднимают руки вверх) Ура! Ура!
Воспитатель подводит детей к столам, где разложены изображения
кораблей, на которых не хватает окошек.
Воспитатель:
Ребята, посмотрите, что это за картинки? (ответы детей:
кораблики). А чего не хватает на корабле? (окошек) Ребята, давайте мы с вами
нарисуем окошки? (да) Рисование кисточкой «Окошки на корабле»
Итоги:
Воспитатель: Вот и закончилось путешествие. Кого мы с вами ви
дели. Что мы с вами делали? (ответы детей)
Теперь нам пора возвращаться в детский сад. Раз! Два! Три! В детский сад попади! Вот мы с вами в нашей группе. Вам понравилось путешествовать по сказке. Дети: Понравилось! И мне тоже.
