Родительские собрания

Details: Written by: Ольга Мягкова; Category: Родительские собрания; Published: 13 December 2010; Hits: 9024

Взаимодействие ДОУ и семьи. Обобщение опыта
Работа с родителями.
Семья – поистине высокое творенье.
Она заслон надёжный и причал.
Она даёт призванье и
рожденье. Она для нас основа всех начал.
Е.А.Мухачёва
Изменения, происходящие сегодня в сфере дошкольного образования, направлены, прежде всего, на улучшение его качества. Оно, в свою очередь, во многом зависит от согласованности действий семьи и ДОУ. Положительный результат, может быть, достигнут только при рассмотрении семьи и детского сада в рамках единого образовательного пространства (ЕОП), подразумевающего взаимодействие, сотрудничество между педагогами ДОУ и родителями на всем протяжении дошкольного детства ребенка. Важнейшим признаком ЕОП и одновременно условием его создания служат определение и принятие участниками педагогического процесса общих целей и задач воспитания дошкольников, которые формируются в единой программе воспитания, обучения и развития детей.

Details: Written by: Валентина Ганшу; Category: Родительские собрания; Published: 30 November 1999; Hits: 19611

Автор: Ганшу Валентина Фридриховна, воспитатель МБДОУ «Детский сад №8 « Пингвиненок», г.Воркута Республика Коми.
Описание материала: предлагаю вам конспект протокола родительского собрания в старшей группе (5-6 лет). Данный материал полезен воспитателям и родителям старшей группы. Этот конспект направлен на привлечение родителей к жизни дошкольного учреждения, совместного проведения досуга с детьми.
Протокол родительского собрания в старшей группе.
От 16.10.2013 г.
Присутствовали: 20 человек
Отсутствуют: 5 человек по уважительной причине.
Приглашенные:
Заведующий;
Музруководитель;

Details: Written by: Иванова Ольга Викторовна; Category: Родительские собрания; Published: 27 March 2014; Hits: 6200

Программа Тепло традиций МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 41 «ЛАСТОЧКА» г.УЛАН-УДЭ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ МОЛОДЫХ СЕМЕЙ И СЕМЕЙНЫХ ПАР СТАРШЕГО ВОЗРАСТА «Тепло традиций», ОРГАНИЗОВАННОЙ РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИЕЙ «ЦЕНТР СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ МАТЕРИНСТВА И ДЕТСТВА «ГУЛАМТА» СОВМЕСТНО С АДМИНИСТРАЦИЕЙ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО РАЙОНА г.УЛАН-УДЭ»
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ:
Оказание информационной и психологической поддержки семьям;
Укрепление семейных отношений, профилактика разводов;
Повышение уровня психологической культуры и культуры воспитания детей в семье;
Сохранение и укрепление здоровья в семье;
Организация досуга и творческого самовыражения семей;

Read more: Программа "Тепло традиций"

Details: Written by: Наталья Александровна Пашура; Category: Родительские собрания; Published: 30 November 1999; Hits: 12564

Семейный клуб–перспективная форма работы с родителями Пашура Н.А Воспитатель МБДОУ№44 « Петушок»
Семья – это общество в миниатюре,
От целостности, которого зависит
безопасность всего большого
человеческого общества
Феликс Адлер

Проблема взаимодействия дошкольного учреждения с семьей на сегодняшний день остается актуальной. Приобретает порой обостренный характер. Сложности в отношениях между семьями и образовательными учреждениями могут быть связаны, например, с несовпадением взаимных ожиданий, с имеющим иногда место недоверием родителей к воспитателям. Непонимание между семьёй и детским садом всей тяжестью ложится на ребенка. И мы, педагоги, очень часто испытываем большие трудности в общении с родителями по причине выбора формы взаимодействия. На сегодняшний день существует немало форм взаимодействия семьи и педагога. Поэтому нам, педагогам, необходимо организовывать такие виды мероприятий с родителями, чтобы они были интересны. Мы в нашем детском саду используем нетрадиционные формы работы с родителями. Одна из них создания семейного клуба.

Details: Written by: Людмила Маслова; Category: Родительские собрания; Published: 04 April 2014; Hits: 9392

Родительское собрание на тему: «Задачи воспитания и обучения в младшем дошкольном возрасте» Программа «От рождения до школы» Образовательная область «Здоровье»
•Приучать детей находиться в помещении в облегченной одежде.
•Приучать детей следить за своим внешним видом. Продолжать формировать умение пользоваться мылом, аккуратно мыть руки, лицо, уши; насухо вытираться после умывания, вешать полотенца на место, пользоваться расческой и носовым платком.
•Учить правильно пользоваться столовой и чайной ложками, вилкой, салфеткой.

Образовательная область «Физическая культура»

Формировать умение, соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве.
Развивать умение, ходить и бегать свободно, не шаркая ногами, не опуская голову. Развивать навыки лазания, ползания.
Формировать желание и умение кататься на санках, трехколесном велосипеде, лыжах.
Поощрять самостоятельные игры детей с каталками, автомобилями, тележками, велосипедами, мячами, шарами.

Details: Written by: Ольга Сорокина; Category: Родительские собрания; Published: 22 March 2014; Hits: 7727

Консультация для родителей «Народная кукла как средство приобщения ребенка к народной культуре» Вот уже более ста лет внимание ученых привлекает народная игрушка. Ведь именно традиционной игрушке, широко бытовавшей в России, отводилась большая роль в воспитании и обучении детей. Уходя корнями в глубь веков и будучи тесно связанной с укладом жизни семьи, игрушка вводила ребенка в мир взрослых, готовила его к самостоятельному труду, передавала опыт от старшего поколения к младшему. Считалось, что детские игры могут способствовать богатству, счастливому браку или же, наоборот, принести несчастье. В народе замечали: когда дети много и усердно играют, в семье будет прибыль. Верили, что игрушки охраняют детский сон и покой, и как оберег клали их рядом с ребенком.
Всем известен народный обычай дарить детям куклы. В давние времена чаще всего делали в семье сами, а иногда привозили новые «потехи» с ярмарки. В народе считали, что игрушка-подарок принесет ребенку здоровье и благополучие. В игре дети изображали трудовую жизнь, повседневные заботы, праздники. Ребенок не только играл в куклы, набираясь жизненного опыта, но и стремился научиться делать кукол самостоятельно. Это побуждало его к труду, творчеству, что является одним из главных достоинств самодельной игрушки. С 5-6 лет дети начинали сами делать кукол. Их мастерили из шишек, веточек, свертывали из листьев, цветов, даже пряли нитки из крапивы на кукольное приданое. При их изготовлении дети познавали мир природы, учились преобразовывать материал в рукотворное изделие. Наиболее распространенной игрушкой в России еще в первые десятилетия ХХ в. была тряпичная кукла. Ею играли в каждой семье, особенно деревенской; в иных избах их было до сотни.

Details: Written by: Паничева Наталья Владимировн, Тиунова Елена Геннадьевна; Category: Родительские собрания; Published: 23 August 2006; Hits: 31593

Методическая разработка: Родительское собрание в подготовительной группе «На пороге школы» с использованием ИКТ

Победитель всероссийского конкурса "Самая востребованная статья месяца" Октябрь 2017

Условия конкурса: http://doshkolnik.ru/konkursi/13466-vnimanie-konkurs.html

Авторы статьи: Паничева Наталья Владимировна,

Тиунова Елена Геннадьевна,
воспитатели первой квалификационной категории
НДОУ Детский сад №138 ОАО «РЖД» г. Пермь

Методическая разработка: Родительское собрание в подготовительной группе «На пороге школы» с использованием ИКТ.
Цель: познакомить родителей воспитанников с задачами воспитания и обучения на учебный год.
План проведения:
• поздравления родителей с началом учебного года

Details: Written by: Ольга Портнова; Category: Родительские собрания; Published: 21 March 2014; Hits: 6068

Родительское собрание на тему Волшебное творчество. Мастер-класс роспись по ткани. Тема: «Волшебное творчество»
Форма проведения: Мастер-класс.
Аудитория: Родители подготовительной группы.
Количество участников: Родители подготовительной группы, педагог-психолог.
Задачи:
1. Показать необходимость развития творческого потенциала детей в семье. Дать представление о понятии «Арт-терапия», «Изотерапия» и «Творческие способности».
2. Формировать интерес к творческой деятельности через знакомство родителей с художественной росписью ткани (батик). Познакомить родителей с общими закономерностями создания художественной росписи ткани: законы композиции и колорита, приемы стилизации, приемы создания декоративных композиций.
3. Создать условия для дальнейшей плодотворной творческой деятельности родителей с детьми. Привлечь внимание родителей к творческим интересам и потребностям ребенка. Дать практические рекомендации по художественному самовыражению ребёнка.
Ожидаемые результаты:
Совместное эмоциональное обсуждение проблемы.
Активное включение родителей в практическую деятельность.
Овладение закономерностями создания художественной росписи ткани.
Сплочение группы родителей, поддержка развития творческих способностей детей, участие родителей в конкурсах, в оформлении холлов детского сада.
Информационно- техническое обеспечение: