Конспект занятия по нетрадиционным техникам рисования «Одуванчик» (первая младшая группа)
Авторы:
- Лебедева Наталья Владимировна
- Петрова Лариса Алексеевна
- Савельева Оксана Алексеевна
Цель: учить детей рисовать одуванчик нетрадиционным способом рисования при помощи целлофановых пакетов и ватных палочек.
Задачи: расширить знания детей об одуванчике, его полезных свойствах; познакомить с нетрадиционными техниками рисование с помощью (надутых) целлофановых пакетов и ватных палочек; закреплять умение рисовать растительный мир методом тычка, умение правильно держать кисть; развивать мелкие мышцы руки; способствовать развитию интереса к художественно-творческой деятельности; воспитывать бережное отношение к окружающему миру; создавать доброжелательную обстановку при работе.
Предварительная работа: наблюдение за одуванчиками на прогулке. Оборудование: образец рисунка; иллюстрации с одуванчиками; альбомный лист; ватные палочки; надутые целофановые пакеты; кисточки; гуашь жёлтого и зелёного цвета; непроливайка с водой.
Ход занятия;
Воспитатель: ребята отгадайте загадку.
На лужайке, возле леса
Расцвели цветочки.
Желтые, как солнышко.
На зеленой ножке.
А как только подрастут
Шапочки наденут
Мягкие, воздушные
Ветерку послушные! (Одуванчики)
Ответы детей:
Воспитатель: Природа пробуждается. Просыпаются после зимней спячки насекомые, появляются первоцветы и травы (воспитатель показывает картинки с изображением одуванчика.) Это растение имеет много названий. Кто-то называет его молочником, кто-то – пуховиком. Собиратели целебных трав называют его зубной травой. Но самое известное его название – одуванчик. Цветки у этого растения ярко-желтые, издалека кажется, будто маленькие цыплята в траве копошатся. Это веселое растение, с пышной белой прической, где только не растет! На поле, на лугу, да и на нашем участке детского сада обязательно встретится этот цветок. Одуванчик встает вместе с солнышком. В пасмурную погоду не раскрывает свои лепестки, держит их закрытыми. Такой чудесный цветок мы нарисуем не простым способом.
Физминутка: «Одуванчик»
Одуванчик, одуванчик! (Приседают, потом медленно поднимаются).
Стебель тоненький, как пальчик.
Если ветер быстрый-быстрый (Разбегаются в разные стороны).
На поляну налетит,
Все вокруг зашелестит (Говорят «ш-ш-ш-ш-ш»).
Одуванчика тычинки
Разлетятся хороводом (Берутся за руки и идут по кругу)
И сольются с небосводом.
Воспитатель: Итак, ребята, присаживаемся за столики. Мы сегодня будем рисовать надутыми целлофановыми пакетиками и ватными палочками. Берём пакетик и макаем в желтую краску и делаем отпечаток на белом листе бумаги. Если один бутон готов, можно отпечатать ещё несколько. Ватную палочку держим тремя пальчиками. Наберем на ватную палочку желтую краску и в середине цветка ставим точки. Теперь осталось с помощью кисточки нарисовать стебель и листики. Кисточкой набираем зелёную краску и проводим прямую линию от нашего бутона в низ. Собираем букет. От стебля проводим линии кисточкой в сторону, это листочки (сопровождение объяснения примерным показом). Вот и получился цветочек желтый и пушистый.
Воспитатель: отложите ваши кисточки и, пока будет сохнуть краска, давайте поиграем.
Пальчиковая гимнастика:
"Цветок"
У каждого из вас кисти рук превратились в цветок. Лепестки закрыты, плотно сомкнуты.
Утром рано он закрыт (кисти рук находятся в исходном положении).
Но к полудню ближе (ладони отходят друг от друга, подушечки больших пальцев прижаты к концам указательных, кисти рук напоминают полураскрытый бутон).
Раскрывает лепестки, красоту их вижу (кисти рук у запястья соединены, а пальцы плавно расходятся в разные стороны, напоминая раскрывшийся цветок).
К вечеру цветок опять закрывает венчик (пальцы сомкнуть — нерас-крывшийся цветок).
И теперь он будет спать (кисти рук в исходном положении).
До утра, как птенчик (кисти рук положить под щеку — имитация сна).
Итог:
Воспитатель: полюбуемся нашими одуванчиками, какие они красивые, пушистые, веселые! Дети с воспитателем рассматривают все рисунки.
