Top.Mail.Ru
Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)
Top.Mail.Ru

Сертификат публикации Всероссийский журнал Дошкольник.рф приглашает педагогов к публикации для аттестации. Выдаются Сертификаты. 📝 Сейчас действуют сентябрьские скидки. 🍁 Пакет "С Другом дешевле!"👫 . Если публиковаться вдвоем, то стоимость  350 р 👫на каждого. если втроем, то по 250.🧍‍♀️👫 присылайте на адрес doshkolnik@list.ru свой материал, его проверят. ответят с инструкцией по дальнейшим действиям  и в тот же день сделают публикацию и вышлют документы.

Педагогическое эссе Бобрицких Вера ИвановнаПедагогическое эссе Бобрицких Вера Ивановна

г. Старый Оскол, Белгородской области. Имею среднее профессиональное образование. В 1987 году окончила Старооскольское педагогическое училище, специальность воспитание в дошкольных учреждениях, квалификация воспитатель в дошкольных учреждениях. Работаю в МБДОУ детский сад №10 — Центр развития ребенка. Стаж педагогической работы – 27 лет. Первая квалификационная категория.

В своей работе руководствуюсь законодательными документами: Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании», Конвенцией о правах ребёнка, Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении, Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, Уставом ДОУ. Педагог компетентно в вопросах методологии обучения, воспитания и развития дошкольников.

 

Работаю в инновационном режиме, осваиваю новейшие достижения педагогической науки и практики. В процессе своей деятельности творчески использую информационно – коммуникационные технологии.

Отличительные черты: высокий уровень педагогического мастерства, способность к самоанализу, чуткое отношение к детям, чувство ответственности за результаты педагогической деятельности.