1. Категория – исследовательский проект.
2. Цель создания.
Инициирование интеграционного взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса: детей, родителей, педагога.
3. Обоснование формы выбора проекта.
Нами выбран исследовательский проект, т.к. он создает необходимые условия для развития поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы. Оказывает стимулирующее воздействие на развитие познавательных и творческих способностей детей.
Средства создания: самостоятельная художественная деятельность ребенка, использование интернетресурса (картинок, фото), фотографирование.
5. Практическая значимость.
В старшем дошкольном возрасте ребенок становится независимым от окружающих. В его самосознании проходят значительные изменения.
Данный возраст – начальный период осознания ребенком самого себя, мотивов и потребностей в мире человеческих отношений. У ребенка появляется интерес к внутреннему миру людей и усвоению значимых критериев оценочной деятельности, происходит переход к личностному общению, развивается мышление и речь.
Данный проект направлен не только на стимулирование познавательного интереса, формирование способов умственной работы, но и на выстраивание собственной познавательной деятельности.
Проект позволяет совершенствовать уровень коммуникативной компетентности, т.к. ребенок прибегает к помощи взрослого по проведению исследования, учится представлять свои изыскания перед сверстниками, отвечать на их вопросы, защищая свою работу.
