Играй сколько хочешь, или что такое Парк удивления «Колокольчик»
Авторы:
- Котова Елена Александровна, заведующий ЧДОУ детский сад «Колокольчик» г. Ярославль
- Травина Татьяна Сергеевна, старший воспитатель ЧДОУ детский сад «Колокольчик» г. Ярославль
Идея использовать пространство лестничных полётов, коридоров, территории возникла давно. И как эффективно это сделать? Мы долго к этому шли.
Был проведен методический аудит и помогла нам в этом доктор педагогических наук, директор Бизнес-школы «Столица» Лариса Юрьевна Круглова (г. Москва).
Команда детского сада второй год состоит в сетевом сообществе, куратором которого является кандидат педагогических наук, заместитель заведующего знаменитого детского сада «Замок Детства» Татьяна Александровна Данилина.
Постоянную научно-методическую помощь мы получаем и от кандидата педагогических наук, руководителя кафедры дошкольного образования ИРО Ярославской области Татьяны Николаевны Захаровой.
И вот он – результат.
Мы поняли:
- во главе всего — приоритет игры
- не надо бояться позволять среде меняться
- отслеживать происходящие изменения
- свести к минимуму демонстрационные объекты, выставочность – все то что не интересно детям и не можетт использоваться ими в деятельности; — «ловить» новые идеи и не забывать их фиксировать.
Что есть у нас? Как это работает?
- Стационарные объекты
- Природные объекты.
- Создаваемые педагогом объекты (тема, сезон, ситуация).
- Создаваемые детьми объекты (детские объекты).
Стационарные объекты
Веранды, стадион, МАФы, стенд. Они стоят на месте, но это не значит, что в
них ничего и никогда не меняется.
Природные объекты
Деревья – лиственные и хвойные (9 видов – в том числе – огромный вяз),
кустарники, цветы.
Создаваемые педагогом объекты
Тема, сезон, ситуация — учитывается не только это. Создаваемая педагогом среда дает детям возможность действовать. А это значит – бегать, прыгать, изучать, исследовать.
В этом году все наши находки дали старт новому педагогическому проекту: «Лидерский СЭТ (Современные Эффективные Технологии)
«Территория смыслов»
Цель. Объединить педагогов, которые активно изучают, используют современные образовательные технологии и предоставить возможность для транслирования своего опыта и своих инновационных практик.
Описание практики.
На территории детского сада создан Парк удивления "Колокольчик".
Девиз парка: «Играй сколько хочешь!»
Идея парка: Делаем все, для того, чтобы детский пытливый ум находил новые идеи для своей деятельности.
Что можно делать в Парке?
Мы создаем Точки удивления. Именно в этой эмоции мы увидели ресурс для детской любознательности. Такие точки создаются на территории и в помещениях: коридоры, музыкальный зал, кабинет специалистов, группы:
- мобильное Реджио-ателье
- поляна "Совушкины сказки"
- ТыквоСЭТ
- Музыкальный домик
- Поляна солнечных зайчиков
- Дерево впечатлений
- Нейроигротека
- Живые буквы
- Театральный балаганчик
- Улиткина библиотека
- и даже собственная конюшня с хорсами.
СЭТ был торжественно открыт в «Колокольчике» 13 сентября 2024 года.
Поддержать организаторов приехали руководители и участники регионального кампуса фонда «Университет Детства» «Миссия выполнима». Участникам были предоставлены: программа мероприятия, чеклисты для распределения по подгруппам, план территории детского сада, автодидактичные карточки для наблюдений за деревьями во время
перемещения по территории и бортовой журнал первого Лидерского СЭТа «Территория смыслов».
В Парке удивления педагоги познакомили друг друга с современными технологиями и своими практиками, проработали их в ходе мастер-классов. На 4-х площадках: «Интересное рядом», «Увлекательный движ», «Гибкий ум», «Театральный СЭТ» работало 12 Точек удивления. Каждая из них – это какая-либо технология, практика.
Были: ТРИЗ и графические практики на зеленой лужайке, приемы развития критического мышления, графические практики, нейроигры, круговая предфутбольная тренировка, инсценирование сказки на лужайке, настольный театр. Наши гости – педагоги из других детских садов поделились практиками рассказывания историй в настольном театре, технологией конструирования детского квеста и создания виммельбуха.
Результат проекта — мы смогли показать, как можно организовать образовательный процесс по-другому – слышать ребенка, отдать ему время и пространство.
Рекомендуем проводить такие СЭТы и для родителей. И не забывайте, что местом проведения может стать: улица, парк, группа, холлы, зал — практически любое место в детском саду.
