Конспект организованной образовательной деятельности «Осенний лес»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад №25 г. Туймазы муниципального района Туймазинский район Республики Башкортостан
Образовательная область «художественно-эстетическое развитие», Раздел: рисование
Возрастная группа: подготовительная
Выполнил: воспитатель Валиева Регина Газимовна, Стаж в данной должности 19лет, Имеющаяся категория: первая г. Туймазы 2023
Цель: расширить представления детей о золотой осени учить отражать в рисунке
Задачи:
Образовательные:
- Продолжать учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разной высоты деревья, высокие, низкие, продолжать учить изображать листья.
- формировать умение выстраивать композицию рисунка
- Совершенствовать умение рисовать деревья, используя разные цвета для стволов (коричневый, черный) и приемы работы кистью (всем ворсам и концом).
Развивающие:
- Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.
Средства реализации: альбомный тонированный лист, акварельные краски, кисть, салфетка, непроливайка.
Предварительная работа: чтение стихов, рассказ про осень, подбор иллюстрации к занятию, картин об осени, беседа, наблюдение на прогулке.
Ход занятия.
Вводная часть. Приветствие
Станем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу.
Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!";
Воспитатель. Дети, я забыла закрыть окно и в нашу группу влетели листочки. Но почему листья белые?
А здесь еще лежит письмо, интересно от кого оно, сейчас узнаем.
- Здравствуйте дети. Пишет вам волшебница осень. У меня случилось беда, я потеряла краски и волшебную кисточку. Мне нечем теперь раскрасить листья на деревьях. Будут меня называть не золотая осень, а бесцветная.
Воспитатель: а как мы можем помочь осени?
Дети: нарисовать деревья и листья
Воспитатель: прежде чем помочь осени давайте поговорим о ней
Воспитатель: дети я вам сейчас прочту стихотворение об осени
Осень золотая в гости к нам пришла,
Жёлтыми листочками землю убрала, Яркой рыжей краскою клёны разукрасила, На кусты надела золотые платья.
Как добрая художница, Водила осень кистью:
Дубовые, кленовые Разрисовала листья.
Воспитатель: какие признаки осени вы знаете
Дети: листья желтеют, листья опадают, редко светит солнце, птицы улетают на юг, день становится короче, часто идут дожди, становиться холоднее, звери запасают припасы на зиму, белка и заяц меняют шубки.
Воспитатель: какие осенние месяцы вы знаете?
Дети: сентябрь, октябрь, ноябрь
Воспитатель: дети, а вы знаете, как называется осеннее явление, когда с деревьев опадают листья?
Дети: — это листопад.
Воспитатель: какого цвета становятся листья осенью?
Дети: желтые, оранжевые, красные.
Воспитатель: Сейчас проходим на свои места и будем помогать осени рисовать осенний лес. Давайте рассмотрим картину. Что мы видим на картине?
Рисуя картину мы знаем, что есть передний план и задний план. Мы на переднем плане изображаем деревья высокие, а на заднем плане низкие, они от нас далеко Воспитатель: дети давайте посмотрим на схему как мы будем рисовать дерево
Воспитатель: ствол дерева мы рисуем коричневой краской толстой кистью сверху вниз, к низу дерево утолщается.. Теперь от ствола вверх мы нарисуем ветки большие. С одной стороны две ветки и с другой стороны 2 ветки. Маленькие веточки мы рисуем тонкой кисточкой, веточки на дереве рисуем концом кисти, они тянуться к солнцу.
После того, как мы нарисовали все деревья, и высокие, и низкие, можно рисовать листья. Для этого промоем кисточку в воде и промокнём лишнюю воду салфеткой. Сначала возьмем желтую краску. Рисуем листочки на ветках деревьев и на земле методом примакивания (прикладываем кисть всем ворсом) Затем можно взять другую краску, красную или оранжевую. Ведь многие листья бывают красно-желтые или оранжево-желтые.
Физкультминутка
Мы листики осенние
На веточке сидели
Ветер дунул, полетели
Мы летели, мы летели
И на землю тихо сели
Ветер снова набежал
И листочки все поднял
Повертел их покружил
И на землю опустил
Воспитатель: — приступаем к работе.
Заключительная часть.
Воспитатель собирает все работы, и устраивает выставку из детских работ.
Воспитатель: — видите, дети, какие замечательные картины у вас получились, вы молодцы.
Воспитатель: мне понравилась работа Амелии она красиво нарисовала осень, деревья
Воспитатель: — вам нравятся ваши работы? Молодцы!
Воспитатель: чья работа вам понравилась больше всего
