Конспект интегрированного занятия: «Осенний оркестр Бумажного Королевства» для детей подготовительной к школе группы (6-7 лет)
Тема: Музыка и оркестр на бумажных инструментах (листья).
Цель: Развитие музыкального слуха, чувства ритма и творческих способностей через изготовление самодельных музыкальных инструментов и игру в оркестре.
Задачи:
1. Образовательные:
- Познакомить детей с понятием «оркестр», «дирижер», «партитура».
- Учить различать динамику звука (тихо-громко, быстро-медленно).
- Закрепить навыки работы с ножницами.
2. Развивающие:
- Развивать мелкую моторику рук.
- Развивать чувство ритма, координацию движений и слуховое внимание.
- Побуждать к импровизации.
3. Воспитательные:
- Воспитывать интерес к музыке и коллективному творчеству.
- Формировать умение работать в команде, слушать друг друга.
Оборудование и материалы:
- Для педагогов: Аудиозаписи (звуки осеннего леса, шуршание листьев, В.Селиванов «Шуточка», классическая музыка П.И. Чайковского «Времена года» — «Сентябрь», «Октябрь», «Танец Феи Драже», «Вальс цветов»), «Дирижерская палочка».
- Для детей: Цветная бумага «для принтера» (осенние цвета: желтый, оранжевый, красный, коричневый), ножницы,, простые карандаши, шаблоны листьев (клен, дуб, береза).
Ход занятия
1. Организационный момент. «Звуки Осени» (5 минут)
Звучит спокойная музыка, педагог обращает внимание детей на экран или окно.
Воспитатель. Ребята, какое сейчас время года? (Осень). Осень — это волшебница. Она раскрашивает деревья в разные цвета и дарит нам свои звуки. Давайте закроем глаза и послушаем.
Включается аудиозапись: шорох листвы под ногами, шум ветра.
Музыкальный руководитель. Что вы услышали? (Шуршание, шелест). Да, это шелестят листья. А вы знаете, что листья могут не только шуршать, но и петь? Сегодня мы с вами превратимся в настоящих музыкантов и создадим «Осенний оркестр».
Воспитатель. Но для начала нам нужны инструменты. А сделаем мы их своими руками из бумаги.
2. Основная часть. Изготовление инструментов (Вырезаем листья из бумаги) (15 минут)
Воспитатель. Посмотрите на столы. У нас есть цветная бумага и ножницы. Мы будем вырезать осенние листья, но не простые, а волшебные — музыкальные.
Педагог показывает образец. Это вырезанный из плотной бумаги лист (кленовый, дубовый или березовый).
- Выбираем форму: Возьмите шаблон листа и обведите его на цветной бумаге (или сложите бумагу пополам и обведите половинку листа, чтобы он получился симметричным).
- Вырезаем: Аккуратно вырезаем по контуру. Это наши будущие «шуршунчики» и «стучалки».
- Украшаем: На вырезанном листе можно нарисовать прожилки карандашами, или сложить лист, чтобы получились «паучинки-прожилки».
Дети выполняют работу. Звучит фоновая музыка (И. П. Чайковский «Времена года»). Воспитатель и музыкальный руководитель помогают тем, кто затрудняется.
Воспитатель: А теперь давайте разомнем наши пальчики, ведь им скоро придется много работать.
Пальчиковая гимнастика «Осенний ветер»:
Ветер по лесу летал, (плавные движения кистями рук)
Ветер листики считал:
Вот дубовый, (загибаем пальчики по одному)
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки — золотой.
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку. (Кисти рук расслабленно опускаем вниз).
3. Физкультминутка «Танец листьев» (5 минут)
Дети встают, берут свои готовые листья.
Музыкальный руководитель. Ребята, представьте, что мы — листья. Подул легкий ветерок (дети покачиваются, тихо шуршат листьями).
Ветер стал сильнее (движения быстрее, шуршание громче). Начался листопад (дети кружатся и плавно опускаются на корточки).
Музыкальный руководитель аккомпанирует на фортепиано или включает фонограмму, меняя темп и динамику. (П. И. ЧАйковский «Вальс цветов», Шуман «Дед Мороз», П.И. Чайковский «Танец Феи Драже»)
4. Музыкальная игра. «Мы — оркестр!» (10 минут)
Музыкальный руководитель. А теперь самое интересное. Мы с вами — музыканты, которые играют в оркестре.. В оркестре есть главный человек — Дирижёр. Он управляет музыкой, показывает, когда играть тихо, а когда громко, когда вступать разным инструментам. Я буду дирижером, а вы — музыкантами.
Педагог берет «дирижёрскую палочку» (можно использовать яркий карандаш).
Игра «Ритмическое эхо»:
- Разминка: Педагог отбивает простой ритм щелчком по листику (например П I, или I I П I). Дети повторяютначала хлопками в ладоши, а потом с помощью листика.
- Динамика: Педагог поднимает руки высоко — дети играют громко (шуршат сильно). Педагог опускает руки вниз — дети играют тихо (еле слышно).
- Импровизация: Разделимся на группы:
- «Кленовые листья» — играют, когда дирижёр показывает правой рукой.
- «Дубовые листья» — играют, когда дирижер показываетлевой рукой
- «Березовые листья» — играют, когда дирижер показывает обеими руками.
После такой разминки, музыкальный руководитель предлагает детям сыграть всем в оркестре под музыкальное произведение В.Селиванова «Шуточка».
Дети под музыку «Отбивают на листьях» нужный ритм, шуршат ими, так же плавно качают листьями вправо и влево, вверх вниз.
Воспитатель. Браво! Вы настоящие музыканты! У нас получился настоящий осенний оркестр.
5. Итог занятия. Рефлексия (5 минут)
Воспитатель. Дети, вам понравилось вырезать листья? (Да). У всех они получились разными, не похожими друг на друга.
Музыкальный руководитель. Ребята, вам понравилось быть музыкантами? (Да).
Как называется коллектив, который играет вместе? (Оркестр).
Кто самый главный в оркестре? (Дирижёр).
Воспитатель. Вы сегодня потрудились на славу. Ваши листья-инструменты можно забрать домой и устроить концерт для родителей. Давайте положим наши инструментына стол, чтобы все полюбовались этой красотой.
Звучит музыка П.И. Чайковского «Вальс цветов», занятие заканчивается.
