Занятие по ранней профориентации для старшей группы «Город профессий»
Цель: развитие устойчивого интереса и эмоционального отношения к профессиональному миру, предоставление возможности дошкольникам увидеть себя в различных видах деятельности и профессий.
Задачи:
- Расширить представление детей о мире профессий
- Воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий
- Воспитывать бережное отношение к труду взрослых и его результатам.
Материально-техническая база: демонстрационный и речевой материал, цветные карандаши, раскраски «Профессии».
Продолжительность проведения: 20-35 минут.
Участники: дети старшей группы.
План:
- Беседа «Город профессий»
- Ритуал приветствия. (диагностика)
- Дыхательная гимнастика.
- Задание «Назови профессию»
- Беседа о профессиях.
- Физкультминутка.
- Раскраска «Профессии» (Входящая диагностика)
- Рефлексия. Подведениеитогов.
Ход занятия.
Психолог. Ребята, доброе утро, сегодня мы с вами посетим «Город профессий», расскажите, вы знаете, что такое профессия и сколько разных профессий существует?
Дети. (Ответы детей).
Психолог. Ритуал приветствия. (диагностика). Дети садятся в круг. Ребята, сейчас я предлагаю вам поздороваться, но не просто так, сначала вы поздороваетесь, назовете свое имя, а затем скажите, какие профессии у ваших родителей.
Психолог. Давайте поговорим о том, как возникли профессии.
Представьте первобытных людей, живших в далеком каменном веке. Люди одного племени занимались разными делами. Как вы думаете, какими? (Ответы детей).
Мужчины изготавливали орудия для охоты — луки, стрелы, дротики. С хорошим оружием, охота обычно бывала успешной, и охотники приносили крупную дичь — оленя, буйвола иликабана.
А чем занимались женщины? (Ответы детей.) Они растили детей, собирали коренья, плоды и ягоды, обрабатывали звериные шкуры, шили из шкур одежду или одеяла.
Мы видим, что уже в те древнейшие времена люди распределяли между собой разные дела. Профессии появились тогда, когда между людьми возникло разделение труда! С развитием торговли и возникновением городов появились и новые профессии.
Иногда человек долго и мучительно ищет свое призвание, меняя
профессию за профессией, и все-таки, в конце концов, находит дело по душе, которое приносит радость и ему самому, и другим людям.
Психолог. Дыхательная гимнастика.
Психолог. Ребята, сейчас я предлагаю вам сесть за столы и я посмотрю, хорошо ли вы знаете профессии.
Задание «Назови профессию и расскажи о ней» картинки прил. 1.
Психолог. Беседа о профессиях
Психолог. Молодцы. Физкультминутка. Сейчас мы с вами немного поиграем, я вам буду называть профессию, а вы, в полной тишине, попробуете мне ее показать. (летчик, парикмахер, военный, врач, танцор, водитель, мастер маникюра, строитель, певец, швея)
Психолог. Раскраска «Профессии» картинки, прил. 2. (Входящая диагностика). А сейчас я предлагаю вам продолжить нашу игру, но, взамен на правильный ответ, вас ждет сюрприз. Детям демонстрируются раскраски с профессиями, кто угадывает, тот получает раскраску в подарок. После каждой угаданной профессии, с детьми обсуждают, на сколько важна профессия и почему.
Рефлексия. Подведение итогов.
РАСКРАСКИ
Цель: развитие устойчивого интереса и эмоционального отношения к профессиональному миру, предоставление возможности дошкольникам увидеть себя в различных видах деятельности и профессий.
Задачи:
Образовательные:
- Расширить представление детей о мире профессий
Развивающие:
- развивать наблюдательность и воображение
- развивать зрительное внимание
- развивать мелкую моторику
Воспитательные:
- воспитывать интерес к разным профессиям
- воспитывать уважительное отношение к людям разных профессий
