Конспект занятия по географии для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие вокруг света»
Целии задачи:
- Развитие интереса дошкольников к окружающему миру, расширение кругозора и знакомство с основными географическими понятиями в игровой форме.
- Формирование представления о Земле, странах и народах мира.
- Познакомить детей с понятием «глобус», рассказать о материках и океанах Земли.
- Формировать активную жизненную позицию, желание путешествовать и познавать мир.
Оборудование: глобус, иллюстрации животных разных континентов, фигурки животных.
Возраст обучающихся: 5- 6 лет.
Ход занятия:
I. Организационный этап
Детистановятся в круг для «Минутки дружбы»
- Раз, ладошка
Два, ладошка,
Подружи со мной немножко,
Мы – ребята дружные,
Дружные, послушные.
Воспитатель: Ребята, а любите ли вы путешествие? Тогда сегодня япредлагаю отправиться в путешествие вокруг света! А на чем отправимся вы узнаете, когда отгадаете загадку.
Птица по небу летит,
Но крылом не шевелит.
Замечательный полёт
Совершает… (самолёт).
II. Основная часть
Воспитатель: Друзья, для начала, нам нужно проложить маршрут. Поможет нам это сделать еще один предмет.
Моря есть — плавать нельзя,
Дороги есть — ехать нельзя,
Земля есть — пахать нельзя.
Что это? (Глобус)
1. Рассматривание глобуса
Воспитатель: Глобус — это уменьшенная копия нашей планеты Земля. Представьте себе большой мяч, на котором нарисованы все страны, моря и океаны. Только этот мяч особенный — он может крутиться, как юла!
На глобусе можно увидеть:
Синие пятна — это моря и океаны. Чем темнее синий цвет, тем глубже вода.
Зелёные участки — это равнины и леса.
Коричневые места — горы. Чем темнее коричневый цвет, тем выше горы.
Жёлтые области — возвышенности и пустыни.
Белые пятна — это снег и лёд, например, на полюсах.
Ведете крупные участки суши? Они называются материками. Их шесть: Африка,
Евразия,
Азия,
Северная Америка,
Южная Америка,
Австралия.
Вот по этим материкам, мы будем путешествовать.
2. Музыкальная игра «Летчики, на аэродром»
Звучит музыка, дети имитируют как заводят моторы и начинают движение по группе за воспитателем, расставив руки в сторону, как крылья самолета.
- Первая посадка – Австралия. Дети под музыку изображают, как прыгают кенгуру. (воспитатель показывает картинку с изображение этого животного)
Воспитатель: В удивительной стране под названием Австралия живут необычные животные кенгуру. А знаете ли вы, что кенгуру может стоять на одном хвосте и при этом наносить тяжелые удары задними лапами. Все кенгуру вынашивают детенышей в сумке. Оно обладает острым зрением и слухом ипрыгают только вперед. Назад сделать прыжок они не могут из-за строения своих задних конечностей и хвоста. Уловить любой звук кенгуру могут с помощью ушей, которые поворачиваются на 360 градусов. Питается кенгуру исключительно травой.
Воспитатель: продолжаем путешествие. (под музыку дети выполняют «полет»)
- Следующая остановка – Антарктида (дети под музыку двигаются как пингвины)
Воспитатель: Ребята, а что вы знаете об этих удивительных животных? (дети рассматривают иллюстрации и делятся информацией)
Воспитатель: — Заводим моторы, в полет!
- Следующая остановка – Африка. Дети выполняют движения под музыку. Затем рассматривают этот континент на глобусе.
Африка – большой континент, самая крупная и известная пустыня Африки: пустыня Сахара. Самой высокой точкой Африки является гора Килиманджаро. И кроме обезьян, там обитаю львы, гепарды, жирафы.
Воспитатель: -Заводим моторы!
- Следующая посадка – пустыня. Дети выполняют движения руками, изображая змей.
Воспитатель: перед вами разрезанная картинка, а кто на ней, вы узнаете, когда сложите все правильно (картинка с изображением змеи).
Ребята, а вы знаете, как называют самую ядовитую змею на земле? (это тайпанМаккоя, обитающая в центральной Австралии), а самую большую змею? (Анаконда)
Воспитатель: -Заводим моторы!
- Следующая посадка- джунгли. Дети рычат как тигры.
Воспитатель; Ребята, а вы знаете, что тигры рычат только тогда, когда общаются с другим тигром. А когда охотятся шипят и фыркают. А еще тигры видят в 6 раз лучше, чем человек. И полосы на шкуре тигра как отпечатки пальцев у людей.
Воспитатель: -Заводим моторы!
- Следующая посадка Россия. Детский сад.
III. Заключительная часть.
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Ребята, вам понравилось путешествовать? Давайте вспомним, что нового вы сегодня узнали? А где бы вы хотели побывать на самом деле? Почему?
Спасибо большое за занятие, с вами было интересно путешествовать. Хочу пожелать вам интересных путешествий!
Авторы: Зотова Наталья Яковлевна, Самойлова Наталья Викторовна
