Образовательный проект «В ритме Bossanova»
Работу подготовила Пелевина Е.Ю. музыкальный руководитель ЦРР «Детский сад №371» Г. Пермь
Технологическая карта
Краткосрочная образовательная практика
художественно-эстетической направленности для детей 6-7 лет
Рассчитанная на три встречи по 30 минут.
Цель: Формирование у детей интереса к латино- американскому ритму Bossanova
Максимальное количество участников: 6
Перечень материалов и оборудования: ПК, магнитофон, карточки-алгоритмы, палочки, барабаны
Предполагаемый результат: знакомство с понятиями «ритма», «акцента», «синкопа», «сильная и слабая доля», применение полученных знаний при выполнении ритмического задания в стиле Bossanova.
Основная задача – научить играть детей синкопированные ритмы, уметь переключать внимание с сильной на слабую доли, развивать чувство метра – способность различать и воспроизводить отношение акцент – не акцент
Первая встреча
Повторение понятий «ритм», «метр», «сильная и слабая доли»
Слушание музыки разных жанров (вальс, марш, полька), определение акцентов
Простукивание на палочках ритма предложенных композиций
Знакомство с латино-американской музыкой, беседа с детьми о выразительности и эмоциональности новых ритмов
Вторая встреча
Слушание латино-американских ритмов, выявление отличий от классических композиций
Знакомство с понятием «синкопа» — смещение акцента с сильной доли на слабую. Беседа о коротких и длинных длительностях. Простукивание ритма по карточкам на палочках.
Третья встреча
Знакомство с ритмом Bossanova – (Босанова) — музыкальный ритм латиноамериканского происхождения, получивший с начала 60-х годов ХХ века широкую популярность.
Босанова возникла в Бразилии как местная разновидность американского джаза.
Название жанра следует понимать не буквально ( «новая шишка»), а по существу: «новая „фишка“», «новый стиль».
Алгоритм для простукивания ритма Bossanova
