Паспорт игры «Математический квартал»
Игровой дидактический материал выполнен на прочной основе, обшитой разными видами ткани. Пуговицы и деревянные цифры прочно пришиты.
Цель: Учить соотносить количество предметов с их цифровым обозначением до 10, порядковый и обратный счёт, определение слов больше, меньше, поровну.
Задачи: развивать основные мыслительные операции (анализ, сопоставление, обобщение, классификация);
развивать умение ориентировки в пространстве;
- умение правильно называть и показывать плоскостные геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал);
- развивать представлений «высокий», «низкий», «слева», «справа», «между»;
- развивать логическое мышление, интерес к математике.
Методическая ценность: многофункциональная, мобильная дидактическая игра, которая не занимает много места в групповом помещении. Возможность применения данного игрового материала в процессе организации воспитательно- образовательного процесса с детьми на формирование элементарных математических представлений, а также в создании условий для знакомства с геометрическими фигурами, цифрами.
Примерные варианты игровых заданий
Геометрические фигуры.
- назови геометрические фигуры, из которых состоит дом номер 5;
(треугольник- крыша, большой прямоугольник- основа дома, маленькие прямоугольники- окна, круг- окно на крыше);
- найди и назови предметы, у которых нет углов (облака- овалы, солнце- круг, деревья- круг, овал);
- найди и сосчитай все овалы т.п.
Счет.
- Найди 2 одинаковые цифры;
- найди и назови цифру, которая следует за цифрой 6;
- сосчитай дома под номерами (первый, второй, третий…)
- сосчитай цветы на поляне;
- найди и покажи числа по порядку;
- сколько окон в доме номер 3 (4, 2)?
- найди цифру, которой соответствует количество красных цветов (зеленых, оранжевых) и т.п
Состав числа.
- посмотри на облако справа (облако слева) состав какого числа ты видишь?
- Ответ: 0 и 7 это состав числа 7, 1 и 8 это состав числа 9;
- найди состав числа домов 1 и 2 (2 и 3, 3 и 4, 4 и 5, 3 и 5) и т.п.
Развитие представлений «высокий», «низкий», «слева»,
«справа», «между», «за», «перед»
- найди самый высокий дом (самый низкий, самый узкий и т.д.);
- найди самое высокое дерево;
- найди и назови дом, который ниже дома номер 2, но выше дома номер 3;
- если дом номер 4 находится «за» домом номер 3, то дом номер 3 находится (перед) домом номер 4;
- назови номера домов, которые находятся слева от домика номер 3 (справа от него и т.д.) и т.п.
Формы реализации: пособие используется в организованной образовательной деятельности, в совместной деятельности педагога с детьми, в самостоятельной деятельности детей, является частью предметно-развивающей среды группы.
Игра предназначена для детей 3-6 лет.
Автор: Трегубова Елена Николаевна, воспитатель МБДОУ детский сад «Северное сияние»
