Математика детям

Details: Written by: Нурфия Робертовна Ахметшина; Category: Математика детям; Published: 16 July 2014; Hits: 4127

Конспект занятия по математике в средней группе «Путешествие с Колобком»
Программное содержание:
развивать воображение: формировать продуктивное воображение, навык определения целого по части; развивать речь;
развивать творческие способности;
закреплять навык соотнесения количества в пределах трех; развивать внимание;
закреплять знание основных геометрических фигур;
закрепить времена года;
закрепить счет до шести;
учить детей прислушиваться к мнению других, внимательно слушать вопросы воспитателя и ответы друг друга;
воспитать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно;

Details: Written by: Протасевич Ольга Николаевна; Category: Математика детям; Published: 04 August 2014; Hits: 4726

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО МАТЕМАТИКЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.
Тема: «Путешествие в страну волшебных часов»
Задачи:
Продолжать детей знакомить с часами, с их разнообразием, учит детей определять время. Учить детей контролировать время по часам в процессе выполнения разнообразной деятельности. Учить отгадывать загадки.
Развивать у детей внимательность, логическое мышление. Память.
Формировать чувство удовлетворенности от умения выполнять задания на время. Воспитывать у детей интерес к занятию, оказывать помощь ближнему.
Ход занятия:
Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей, давайте поздороваемся.
Я так рада вас видеть ребята!
Давайте поиграем в нашу игру «Как живёшь?»
Стук в дверь. Входит почтальон Печкин.
На печке мало я лежу, бока я редко грею
Открытки, письма разношу- и вовсе не старею.
Но письмо вам не отдам, я задание вам дам.
Какое ещё задание? Отгадайте мою загадку?
Рта нет, а говорю
Ног нет, а я хожу. Что это?
Это часы. А у нас Печкин есть вот такие песочные часы. Ребята, вы их узнали? Они нам будут помогать сегодня.
Почтальон отдаёт письмо и уходит.

Details: Written by: Фиюза Хамитовна Евтушенко; Category: Математика детям; Published: 29 November 2011; Hits: 4830

Занятие по математике Цветик-семицветик Цели: систематизировать знания о числах и цифрах; учить писать цифры; закрепить понимание взаимосвязи между частью и целым; учить сравнивать смежные числа; закрепить умение складывать и вычитать числа; учить решать задачи; развивать память, воображение, внимание, глазомер, логическое мышление.
Демонстрационный материал: цветик – семицветик, карточки- цифры, счётные палочки, картинки с весёлыми цифрами,мяч, маркеры разноцветные, магнитная доска.
Раздаточный материал: палочки счётные, карандаши, картинки, листочки в клеточку.

Ход занятия:
К нам сегодня пришли гости поздоровайтесь с ними. Мы рады вас видеть.
Беседа о сказке « Цветик – семицветик» Валентина Катаева. Помните ли вы эту сказку, о чём она? Девочка Женя бесполезно использовала лепестки цветка и только последним лепестком она вылечила мальчика, который не мог ходить.
Словарная работа. Какие слова она говорила чтобы исполнилось желание? «Лети, лети лепесток через запад и восток, лишь коснёшься ты земли быть по моему вели»
И сегодня нам тоже поможет выполнить ваши желания цветик- семицветик. Поможет выполнить задания.

Details: Written by: Ираида Щелокова; Category: Математика детям; Published: 07 August 2014; Hits: 4536

Конспект организации и проведения занятия по развитию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе
Тема: «Путешествие в Антарктиду»
Задачи: классифицировать множество по 3 признакам (форма, цвет, размер) развивать пространственное воображение, ориентировку на листе бумаги; решать логические задачи; развивать аналитическую деятельность; закрепить умение преобразовывать предметы, выкладывать изображения из счетных палочек; развивать воображение, логическое мышление.
Ход занятия.
-Ребята, в получили письмо от своих друзей пингвинят: Пина и Гвина.
Дети читают текст в нём написано приглашение в Антарктиду.

Details: Written by: Ираида Щелокова; Category: Математика детям; Published: 07 August 2014; Hits: 3778

Конспект организации и проведения занятия по развитию элементарных математических представлений в подготовительной к школе группе
Тема: «Путешествие в страну математички»
Тема: «Путешествие к Королеве Математике»
Задачи: знакомство со временем; развивать пространственное воображение, ориентировку на листе бумаги, решать логические задачи, классифицировать множество по двум свойствам (цвет, форма); формировать представление о внутренней области по отношению к замкнутой линии; развивать комбинаторные способности, умение преобразовать, выкладывать изображение из счетных палочек, развивать память, внимание, быстроту реакции, воображение, логическое мышление.

Details: Written by: Нурфия Робертовна Ахметшина; Category: Математика детям; Published: 04 August 2014; Hits: 3890

Конспект занятия по математике, тема занятия: «Стоит в поле теремок»
Цели:

Упражнять в счёте до пяти. Формировать умение соотносить количество предметов с числом. Учить различать геометрические фигуры. Закреплять понятие «длинный-короткий». Учить сравнивать количество предметов, закреплять цвета, развивать внимание память, фантазию.
Оборудование:

Игрушки животных: мышка, лягушка, заяц, лиса, медведь; теремок, флажки разного цвета, раздаточный материал: полоски разной длины, геометрические фигуры, полоски для выкладывания предметов, картонные ёлочки и грибочки, мышки.
Ход занятия:

Дети сидят за столами, перед ними на столе стоит теремок.

Воспитатель (доставая игрушечную мышку):

Стоит в поле теремок-теремок
Он не низок, не высок.
Как по полю мышка бежала,
Теремок увидала.

Details: Written by: Шатова Марина; Category: Математика детям; Published: 13 July 2014; Hits: 4706

Логические детские игры помогают с ранних лет развивать мышление, желание экспериментировать, анализировать свои действия и их результат, делать верные выводы и учиться самостоятельно решать любые задачи. Осваивая логические детские игры, ваш ребенок делает большой шаг к пониманию основ математики, физики и других важных наук.
«Возьми то, не знаю что!»
Цель: Совершенствование умений детей выбирать предметы по оному свойству: цвету, форме, размеру; оценить свои действия по результату.
Задание: На столе яблоки, их много, они разные. (У ребёнка силуэты яблок). Рассмотри их . Представь себе, что ты выбираешь для себя яблоки. Возьми одно и положи его в тарелку. Ты можешь выбрать ещё одно яблоко – оно на «ладошке» с буквой. Если на «ладошке» буква «Ц» - берёшь яблоко другого цвета, «Р» - другого размера, «Ф» - другой формы.
По окончании действий ребёнка:
-Ты доволен своим выбором?
-Как ты думаешь, ты правильно действовал?
-Можно ли было иначе?

Details: Written by: Эльвира Вячеславовна Гришаева; Category: Математика детям; Published: 30 November 1999; Hits: 8613

Семинар-практикум для воспитателй Значение логико - математических игр в умственном развитии детей старшего дошкольного возраста Обучение математике детей дошкольного возраста немыслимо без использования занимательных игр, задач, развлечений. При этом роль несложного занимательного материала определяется с учетом возрастных возможностей детей и задач всестороннего развития и воспитания: активизировать умственную деятельность, заинтересовать математическим материалом, увлекать и развлекать детей, развивать ум, расширять и углублять математические представления. Любая математическая задача на смекалку, несет в себе определенную умственную нагрузку, которая чаще всего замаскирована занимательным сюжетом, внешними данными, условием задачи.
Умственная задача: составить фигуру или видоизменить ее, найти путь решения, отгадать число – реализуется средствами игры, в игровых действиях. Занимательность математическому материалу придают игровые элементы, содержащиеся в каждой задаче, логическом упражнении, развлечении, или самая элементарная головоломка. Например, необычайность постановки вопроса: « Как с помощью двух палочек сложить на столе квадрат?» - заставляет ребенка задуматься в поисках ответа, втянуться в игру воображение.