Занятие по развитию речи для детей младшей группы «Лесной гномик»
Данное занятие развивает у детей умение описывать растения и предметы, находящиеся в лесу, проговаривать названия ягод, фруктов, изучить названия животных и их отличия; развивает речь, мышление детей, позволяет увеличить словарный запас, учит подбирать правильные слова.
Цель:
- закрепить умение описывать растения и предметы, находящиеся в лесу
- проговорить названия ягод и фруктов
- учить детей названиям животных и нахождению их сходств и различий
- совершенствовать грамматические особенности речи
- запомнить слова по теме занятия
- развивать речь и память
- расширить словарный запас детей
- привить интерес к природе и животным, окружающему миру.
Предварительная работа: показ художественных произведений о сосновом лесу, рассматривание изображений лесных животных, фруктов, взаимодействие с игрушкой гномика
Оборудование: игрушка гномик, фрукты (яблоко, банан, апельсин), иллюстрации животных (волчонок, лисица, зайчик)
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, я гуляла по лесу около детского сада и по дороге встретила маленького гномика, он захотел показать мне лес и рассказать кто в нём живет. Вот он. (Воспитатель показывает детям игрушку гномика). Гномик рассказал мне, что у него с собой есть мешок, в которой собраны все необходимые вещи, описывающие лес, в котором он живет. Он хочет найти друзей и поэтому отправился в наш детский сад. Он решил пойти в детский сад чтобы показать нам свой дом. Если вы ему понравитесь, то он останется жить в нашем детском саду.
Воспитатель: Ребята, какого роста гномик?
Ответы детей.
Воспитатель: Какого цвета его одежда?
Ответы детей.
Воспитатель: Внимательно посмотрите на гномика. Что он принес с собой?
Ответы детей.
Воспитатель: Что есть у гномика в мешочке?
Ответы детей.
-Сколько фруктов?
Ответы детей.
-А это что такое?
Ответы детей.
-Сколько животных изображено на картинках?
Ответы детей.
Воспитатель: Гномик-гномик, ты же хотел рассказать о своём доме и показать, что у тебя в мешке? (Гномик достает мешок)
Воспитатель: Гномику не терпится показать и рассказать вам о сосновом лесу, в котором он живет. Он хочет показать вам своих друзей и то, что он кушает. (Воспитатель смотрит в мешок и говорит: «Гномик, спасибо, что пришел к нам в детский сад, ребята очень хотят познакомиться с тобой и узнать, что у тебя в мешочке» Воспитатель достает из мешка яблоко.)
Воспитатель: Что это? (яблоко).
-Какое яблоко? (круглое, красное).
Воспитатель: Повторяем все вместе: «Яблоко круглое, красное».
Воспитатель: А это что? (Апельсин).
-Какой апельсин? (Круглый, оранжевый).
Воспитатель: Повторяем все вместе: «Апельсин круглый, оранжевый».
Воспитатель: А это что? (Банан).
-Какого цвета банан? (Желтый).
Воспитатель: Повторяем все вместе: «Банан желтый».
Воспитатель: Как можно назвать одним словом все эти предметы?
Ответы детей.
Воспитатель: Где растут фрукты?
Ответы детей.
Воспитатель: Наш гномик наверное устал стоять, давайте вместе с ним поиграем.
Физминутка:
Гномик по лесу гулял, (ходьба на месте)
Колпачок свой потерял. (ищем пропажу, наклоны)
Колпачок был непростым,
Со звоночком золотым. (хлопки в ладоши)
Гному кто точней подскажет, (прыжки на месте)
Где искать ему пропажу? (ходьба на месте).
Воспитатель: Ребята посмотрите, в мешочке еще что-то осталось. (Воспитатель достает картинки с животными).
-Кто это? (Волчонок).
-Какой яблоко? (Серый, большой).
Воспитатель: Где живет волчонок?
Ответы детей.
Воспитатель: Какие звуки издаёт волчонок?
Ответы детей.
-А кто это? (Зайчик)
-Какой зайчик? (Белый, пушистый)
Ответы детей.
Воспитатель: Зайчик и волчонок не одни живут в лесу. Кто еще живет в лесу?
Ответы детей.
Итог:
Воспитатель: Молодцы. Ребята, теперь мы познакомились с гномиком. Мы узнали, что он любит кушать и кто его друзья. Гномик благодарен вам! Теперь он нашел новых друзей и остаётся играть с нами.
