Развитие связной речи у дошкольника в раннем возрасте
Подготовила воспитатель: первой квалификационной категории Юсупова Татьяна Федоровна
Связная речь:
- Связная речь — смысловое развернутое высказывание, обеспечивающее общение и взаимопонимание
- Связная речь — процесс, деятельность говорящего
- Продукт, результат деятельности, текст, высказывание
Последовательность работы над связной речью:
- воспитание понимания связной речи
- воспитание диалогической связной речи
- воспитание монологической связной речи:
- работа над пересказом
- работа над составлением рассказа-описания
- работа над составлением рассказа по серии сюжетных картинок
- работа над составлением рассказа по одной сюжетной картинке
- работа над самостоятельным рассказом.
Условия развития диалогической речи
Организация речевой среды
Взаимодействия взрослых между собой
Взаимодействия взрослых и детей
Взаимодействия детей друг с другом
Монологическая речь
Выделяют типы монологов:
Описание – это характеристика предмета.
Повествование – это связный рассказ о каких-либо событиях.
Рассуждение – это логическое изложение материала в форме доказательства.
Пересказ – это осмысленное воспроизведение литературного образца в устной речи.
Рассказ – это самостоятельное развёрнутое изложение ребёнком определенного содержания.
Приёмы работы по формированию связной речи.
3. Беседа (диалог).
Беседовать можно по различным темам: о книгах, экскурсиях, а так же это могут быть беседы по картинкам. Ребёнка необходимо научить слушать собеседника не перебивая, следить за ходом его мысли. В беседе вопросы взрослого должны усложняться постепенно, как и ответы детей. Начинаем с конкретных вопросов, на которые можно дать один вариант короткого ответа, постепенно усложняя вопросы, и требуя более развёрнутые ответы. Это делается с целью постепенного и незаметного для ребёнка перехода к монологической речи.
Виды занятий по игрушкам
Рассказывание по игрушкам
Виды игрушек
Куклотерапия
