Top.Mail.Ru
Всероссийское сетевое издание Дошкольник (ДОШКОЛЬНИК.РФ)-ЭЛ №ФС77-55754 выдан Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Свидетельство о регистрации в Национальном центре ISSN:3034-6398 выдано Отделом международной стандартной нумерации периодических сериальных изданий Российской государственной библиотеки (ОПН)
Top.Mail.Ru

Сертификат публикации Всероссийский журнал Дошкольник.рф и сайт Дошкольник.ру приглашает педагогов к публикации для аттестации. Выдаются Сертификаты. 📝 Сейчас действуют сентябрьские скидки. 🍁 Пакет "С соавтором дешевле!"👫 . Если опубликовать одну статью вдвоем с соавтором, то стоимость  350 р 👫на каждого. если втроем с двумя соавторами, то по 250.🧍‍♀️👫 присылайте на адрес doshkolnik@list.ru свой материал, его проверят. ответят с инструкцией по дальнейшим действиям  и в тот же день сделают публикацию и вышлют документы.

ЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ В СИСТЕМЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ В ДОУЛОГОРИТМИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ В СИСТЕМЕ КОРРЕКЦИОННОЙ РАБОТЫ В ДОУ

  • Автор: Коровкина Светлана Андреясовна Логопед высшей квалификации
  • Соавтор: Асадчая Татьяна Николаевна Музыкальный руководитель высшей квалификации

Общеизвестно, чтологоритмика является своеобразной активной терапией, основанной на связи слова, музыки и движения, а целью логоритмических занятий является помощь в преодолении речевого нарушения путём развития и коррекции неречевых и речевых психических функций. В нашем ДОУ логоритмические занятия проводятся 1 раз в две недели после сна, длительность занятия составляет 15 минут. Занятие проводит логопед, подбор музыкального сопровождения осуществляет музыкальный руководитель. Важно то, что речевой и неречевой материал, а также и музыкальное сопровождение подбирается (из различных источников) в соответствии с календарно-тематическим планированием. Планирование занятия осуществляется по определённой схеме и выражается в форме таблицы, что удобно как при отборе материала, так и при использовании.

Структура занятия выдерживается достаточно чётко, тем не менее, некоторые компоненты могут объединяться или заменяться другими, задачи имеют как коррекционную, так и общеразвивающие и воспитательные составляющие (развитие чувства ритма, навыка правильного речевого дыхания, силы и громкости голоса, мышечного тонуса, слухового и зрительного внимания интонационной выразительности речи, активизация и расширение словаря, воспитание умения слушать и слышать других, умения работать в парах и в группе). Ниже приводятся примеры плана – таблицы логоритмического занятия.

Скачать конспект с упраждениями