Конспект открытого занятия по развитию мелкой моторики во второй младшей группе «Помогаем доктору Айболиту»
Тема: «Пальчиковые игры с доктором Айболитом»
Возраст детей: 3-4 года (вторая младшая группа)
Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие».
Цель: Проработать с детьми различные приёмы и виды деятельности для развития мелкой моторики рук.
Задачи:
- Развивать тактильную чувствительность сложно координированных движений пальцев и кистей рук в играх с предметами (прищепки, карандаши, каштаны)
- Учить детей различным приёмам самомассажа.
- Совершенствовать артикуляцию и мелкую моторику, координацию речи с движениями.
- Активизировать речь, стимулировать использование детьми в активной речи слова, обозначающие название пальчиков.
- Формировать познавательный интерес, эмоционально-положительные взаимоотношения между воспитанниками.
Оборудование: Доктор Айболит, корзинка с каштанами, чемоданчик врача, и в нём дидактическая игра «Прищепки», карандаши.
Ход занятия
Мотивация:
Воспитатель: — Дети, посмотрите, мы сегодня не одни!
Гости в группу к нам пришли
Чтобы вежливыми быть
Нужно «Здравствуйте!» говорить!
Давайте поздороваемся с нашими гостями!
Дети здороваются вместе с воспитателем встают в круг.
Воспитатель: Встаньте дети, встаньте в круг,
Ты мой друг и я твой друг,
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: Сегодня вас ждут интересные задания, а выполнить их нам помогут наши незаменимые помощники. Кто же они? Давайте узнаем!
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем пальчики считать,
Все такие нужные
Крепкие и дружные.
Воспитатель: так кто же нам будет сегодня помогать? Правильно! Наши пальчики. Пальчики дружные и послушные. На каждой руке живут пять пальчиков. У каждого пальчика есть своё имя. Давайте вспомним, как зовут наши пальчики.
Дети массируют каждый пальчик.
Этот пальчик – самый большой
Самый весёлый и самый смешной.
Этот пальчик – указательный,
Он серьёзный и внимательный.
Этот пальчик – средний,
Он не первый и не последний.
Этот пальчик – безымянный,
Он не любит каши манной.
Самый маленький – мизинчик,
Любит бегать в магазинчик.
Кто-то стучится в дверь. Воспитатель обращает внимание детей на стук в дверь.
Воспитатель: Слышите ребята? К нам кто-то пришёл (Входит, охая, доктор Айболит).
Воспитатель: Ребята, это же сам доктор Айболит к нам в гости пришёл. Здравствуйте, доктор Айболит! (Дети здороваются)
Воспитатель: Ребята, что-то доктор наш не весел, давайте узнаем, что же у него случилось?
Ответы детей: — да, давайте…
Доктор Айболит: — Ох, ребята, вы же знаете, я всегда помогаю всем зверятам, если у них что-то болит. Но вот и со мной приключилась беда- мои пальцы совсем перестали меня слушаться, и даже свой чемоданчик я открыть не могу. А ведь у меня там сюрприз для вас лежит.
Воспитатель: Доктор Айболит, а давай мы ребятами научим тебя упражнения, которые помогут тебе и сделают твои пальчики послушными и ловкими. Только смотри внимательно и всё- всё повторяй за ребятами.
Дети садятся в круг на ковёр.
Воспитатель достаёт корзинку с каштанами
Воспитатель: Посмотрите ребята, какая корзинка, интересно, что в ней?
Ответы детей: Да.
Упражнение с каштанами
Мы каштанчики возьмём
И руками их сожмём
Ручки раскрываем
Ладошки мы сжимаем
Мы каштанчики возьмём,
И по кругу их потрём,
В ладошках их катаем
Ладошки мы сжимаем
Мы каштанчики возьмём,
Пальчиками их сожмём,
Пальчики меняем,
Ладошки мы сжимаем
Воспитатель: Ребята, посмотрите доктор Айболит радуется, что наши пальчики такие ловкие! Мне кажется, что ему становится лучше. Может быть уже получится открыть чемоданчик?
Доктор Айболит пытается открыть чемодан, но у него не получается.
Воспитатель: — Не расстраивайся доктор Айболит, мы знаем другие упражнения. Повторяй за нами.
Дети встают в круг.
Физкультминутка.
1. Руки в стороны, в кулачок,
Разожми и на бочок
И присядем потиконьку,
И обратно полегоньку.
Руки вверх, в кулачок,
Разожми и на бочок,
И налево повернёмся,
И обратно мы вернёмся.
Руки вперёд, в кулачок,
Разожми и на бочок,
И наклонимся вперёд,
Впереди сюрпиз нас ждёт
Руки вниз, в кулачок,
Разожми и на бочок
2. Раз, два, три, четыре, пять (Сжимать и разжимать пальчики)
Вышли пальчики гулять
Вот кулак, а вот ладошка (Показать)
На ладошку села кошка (Показать)
И крадётся потихоньку (Перебирать от ладошки до плеча по руке)
И крадётся потихоньку
Может мышка там живёт
Кошка мышку не найдёт (Спрятать руки за спиной)
Воспитатель: Замечательно! Как здорово у вас получается, ребята! Упражнения можно делать не только с каштанами.
Вот карандаши цветные, и мы сейчас покажем, что ими можно не только рисовать, а ещё и поиграть.
Дети садятся на ковёр.
Упражнение с карандашами
1)Догонялки
Пальчики играют в догонялки: дети берут карандаш за основание большим и указательным пальцами и, чередуя захват, передвигаются к вершине.
2)Пилот
Кладут карандаш на середину среднего пальца правой руки. Ладонь – вниз. Указательный и безымянный – сверху карандаша, покачивают.
Мы зажали карандаш
Отогнулся пальчик наш,
Он теперь у нас пилот-
Отправляется в полёт.
3)Муравей
Кладут карандаш на середину среднего пальца и мизинца правой руки.
Ладонь вниз.
Указательный и безымянный – сверху карандаша. Покачивают.
Муравей домой спешил,
И соломинку тащил.
Братцы строят новый дом,
Будут жить зимою в нём.
Воспитатель: Ребята, вы все молодцы! Доктору Айболиту очень понравилось у нас в гостях. Вы показали, какие у вас пальчики послушные. Давайте спросим у Айболита, как он себя чувствует.
Как твои пальчики доктор Айболит, теперь они смогут открыть чемоданчик?
Доктор берёт чемодан и открывает его.
Воспитатель: — Ура, ребята, у нас получилось!! Какие же вы молодцы! А что же у тебя в чемодане, что за сюрприз ты нам принёс, доктор Айболит.
Айболит: — Это игра для вас, ребята. Не простая, а только для тех детишек, у кого пальчики такие же ловкие и умелые, как ваши.
Воспитатель: — Давайте присядем за наши столики
Дидактическая игра с прищепками
Воспитатель и Айболит раздают детям заготовки различных фигур.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, этим картинкам чего-то не хватает. Давайте дополним их с помощью прищепок.
Воспитатель: Ребята, посмотрите доктор Айболит очень рад, что наши пальчики такие ловкие и дружные! Мы с вами помогли Айболиту, и ему очень понравилось у нас в гостях, и мы обязательно пригласим его снова, правда ребята?
Ответы детей: Да.
Воспитатель: Скажем «Спасибо» доктору Айболиту! Он прощается с нами.
Дети прощаются с Айболитом и гостями
До свиданья, до свиданья,
Приходите к нам опять,
До свиданья, до свиданья,
Будем вместе мы играть!
