Использование современных образовательных технологий в формировании связной речи у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Основные методы развития связной речи детей с ТНР
Наглядные:
- Наблюдение
- Рассматривание
- Знакомство с объектом
Словесные:
- Пересказ
- Составление различных видов рассказов
- Беседа
- Заучивание наизусть
Учебно-методические комплекты
Формирование лексико-грамматических категорий
Дидактические игры:
- «Скажи ласково»
- «Назови одним словом»
- «Веселый счет»
- «Кому нужны эти предметы»
- «Один много»
- «Из чего сделаны»
- «Наоборот»
- «Четвертый лишний»
Составление рассказа (сюжетная картина, серия картинок, схема-модель, мнемотаблица)
Театрализованная деятельность
Игровые наборы ФРЕБЕЛЯ
Комплекс «ЕНОТИК»
Использование кинезиологических приемов
Использование метода мозжечковой стимуляции
Нейропсихологические приемы
