Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Details
- Written by: Крылова Светлана Анатольевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2771
ЭТИМОЛОГИЯ СЛОВ РУССКОГО ЯЗЫКА. ФОРМИРОВАНИЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ СПОСОБНОСТИ К ЭТИМОЛОГИЧЕСКОМУ АНАЛИЗУ.
Крылова С.А. Коломна, МБДОУ комбинированного вида детский сад №14 «Дельфинята»
Этимология изучает происхождение слов и выражений. В статье В. фон Гумбольдта «о изучении языков…» автор пишет «язык — объединённая духовная энергия народа, запечатленная в определенных звуках. [1]. Изучение языка – это изучение истории мыслей и чувств человечества.
В современном языке слова часто абстрагируются от сущности предмета, и даже изменяются, отличаясь от своего первоначального вида.
Этимология выполняет важную задачу восстановить связь слова с его истоком и раскрыть истинный смыл слова и чтобы получить представление о первоначальной форме слова важно определить границы корня слова, как носителя лексической семантики.
Этимология проясняет хотя и скрытые «пылью веков», но реально существующие словообразовательные и семантические связи между словами.
- Details
- Written by: Смирнова Галина Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2262
Открытое интегрированное занятие в подготовительной группе ТНР на тему: «Канапе»
Воспитатель: Смирнова Галина Владимировна ГБОУ Школа № 1566 дошкольное отделение №2 «Теремок» г. Москва
Цель: Познакомить детей с приготовлением канапе, формирование техники речи у детей подготовительной группы.
Задачи:
Образовательные:
- формировать у детей представление о структуре трудового процесса в ходе приготовления канапе;
- содействовать развитию воображения.
Развивающие:
- развивать навык работы с ножом, шпажкой и формой для канапе;
- развивать и совершенствовать связную речь;
- расширять и активизировать словарный запас детей;
- развивать мышление и желание трудиться вместе со взрослым.
Read more: Открытое интегрированное занятие в подготовительной группе ТНР на тему: «Канапе»
- Details
- Written by: Морева Маргарита Васильевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1756
«Речевое развитие детей в проектной деятельности»
Обращение к проектной деятельности как средству речевого развития дошкольников объясняется негативной социокультурной ситуацией, сложившейся в современном обществе.
Взрослые все чаще относятся крайне неуважительно к слову, не владеют им, не умеют грамотно выражать свои мысли, недооценивают роль звучащего слова в развитии и воспитании ребенка. Живое слово (разговор, беседа, рассказывание) вытесняется просмотром мультфильмов, прослушиванием аудиозаписей, просмотром телепередач не по возрасту и компьютерными играми. Экранная речь становится причиной задержки развития каналов восприятия информации, необходимых для формирования психологических основ: развитого образного мышления, воображения, памяти, внимания, творческой активности. Что в свою очередь негативно отражается на речевом развитии ребенка-дошкольника.
Read more: «Речевое развитие детей в проектной деятельности»
- Details
- Written by: Максимова Любовь Александровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1636
Программа Дополнительного образования детей дошкольного возраста в рамках речевого развития «Глаголики»
«Игры и упражнения в повседневной деятельности детей среднего – старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи по обучению образования слов-действий (глаголов)»
Руководитель — воспитатель: Максимова Любовь Александровна
Пояснительная записка.
Овладение родным языком как средством и способом общения и познания является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно интенсивно к усвоению речи: если определенный уровень овладения родным языком не достигнут 5-6 годам, то этот путь, как правило не может быть успешно пройден на более поздних возрастных этапах. Богатый словарный запас ребенка является важнейшим условием для успешного обучения в школе.
Глаголы появляются в речи ребенка одновременно с именами существительными. Нарушение формирования лексики у детей с общим недоразвитием речи проявляются в ограниченности словарного запаса, резком расхождении объема активного и пассивного словаря, неточном употреблении слов, многочисленных вербальных парафазиях, несформированности сегматических полей, трудностях актуализации словаря.
- Details
- Written by: Сафиуллина Миляуша Маратовна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1720
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Описание игрушек — кошки и собаки».
Задачи:
- связная речь: учить составлять рассказ об игрушках с описанием их внешнего вида;
- словарь и грамматика: активизировать слова, обозначающие действия и состояние (глаголы); учить согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе;
— звуковая культура речи: закреплять произношение пройденных звуков [у], [а], [г], [к], [в]; учить правильно произносить в словах звуки [с]—[с"], выделять в речи слова с этими звуками; закреплять представления о значении терминов «слово», «звук»; учить вслушиваться в звучание слов. Материал: игрушки — кошка, собака, машина, слон, лиса, гусь, лягушка.
- * *
Воспитатель. Посмотрите, кто к нам приехал в гости.
Read more: Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Описание игрушек — кошки и собаки».
- Details
- Written by: Медведева Вера Владимировна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1982
Синквейн – новая технология развития речи дошкольников.
Заведующий МБДОУ детский сад № 47 «Золотой петушок» Медведева Вера Владимировна г. Пятигорск
Что такое Синквейн?
Психологи и практикующие педагоги отмечают, что у старших дошкольников часто имеются нарушения речи, бедный словарный запас, дети не умеют составлять рассказ по картинке, пересказать прочитанное, им трудно выучить наизусть стихотворение.
Составление синквейна – один из способов частичного решения этих проблем.
Синквейны часто используются современными педагогами для занятий в детском саду. Уже в дошкольном возрасте можно учить детей составлять синквейны в форме игры.
Синквейн — слово французское, в переводе означает «стихотворение из пяти строк».
Read more: Синквейн – новая технология развития речи дошкольников.
- Details
- Written by: Нефедьева Анна Юрьевна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 1677
Занятие во второй младшей группе по развитию речи «Котенок потерялся»
Программное содержание:
Образовательные задачи:
- Учить составлять короткий описательный рассказ об игрушке по схеме.
- Активизировать в речи детей прилагательные и пространственные предлоги
Развивающие задачи:
- Развивать словарь детей (белый, пушистый, мягкие).
Воспитательные задачи:
- Воспитывать сочувствие к беде другого, желание помочь
Материал:
Демонстрационный: игрушка котенок, карточки схемы для составления рассказа.
Read more: Занятие во второй младшей группе по развитию речи «Котенок потерялся»
- Details
- Written by: Бедертдинова Гульназ Мансуровна
- Category: Логопедия, Моторика, Развитие речи
- Hits: 2953
Конспект открытого занятия по обучению детей татарскому языку «Ждем гостей на чай!»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №115 комбинированного вида» Советского района г. Казани
Интегрированное занятие по обучению детей татарскому языку на тему «Посуда» в старшей группе.
Подготовила и провела воспитатель по татарскому языку обучения МБДОУ №115 Бедертдинова Гульназ Мансуровна. Казань
Интеграция областей: физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, математическое развитие.
Цель: расширять представления детей по теме: «Посуда», обогатить лексическую базу.
Read more: Конспект открытого занятия по обучению детей татарскому языку «Ждем гостей на чай!»
- Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Цветы»
- Развитие связной речи у дошкольника в раннем возрасте
- Конспект занятия по развитию речи для детей старшего дошкольного возраста
- ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
- Делюсь опытом: «Развитие связной речи детей посредством театрализованной деятельности»
- Конспект НОД «Развитие речи» по теме: «Подарки кукле Зине» в средней группе.
- Развитие речи через дидактические игры у детей дошкольного возраста
- Игровые методики и их использование в развивающих занятиях по звуковой культуре речи дошкольников.
- Сенсомоторное развитие – фундамент речевого развития ребёнка дошкольного возраста
- Сторителлинг, как интерактивный метод речевого развития дошкольников.
